Estudio de casos. Psicologia
Enviado por MARIA CAMILA SANCHEZ QUINTERO • 18 de Mayo de 2023 • Exámen • 1.735 Palabras (7 Páginas) • 177 Visitas
ESTUDIO DE CASOS
MARIA ALEJANDRA CORTES PEÑA
PSICOLOGIA
08 DE MAYO DEL 2023
BOGOTA D.C
INTRODUCCION
En el ámbito de la psicología, existen diversos modelos de intervención que se utilizan para comprender y abordar los problemas y desafíos emocionales de las personas. Cada modelo presenta planteamientos teóricos distintos, alcances y limitaciones específicas, así como técnicas y estrategias de acompañamiento particulares. En este trabajo, se explorarán dos modelos de intervención psicológica: el enfoque psicodinámico y el enfoque cognitivo-conductual.
El enfoque psicodinámico se basa en la comprensión de los conflictos internos, las experiencias tempranas y las relaciones significativas en la vida de una persona. Este modelo busca ayudar al individuo a desarrollar un mayor autoconocimiento y conciencia de sus patrones y defensas, así como a procesar emociones subconscientes y afrontar conflictos no resueltos. Por otro lado, el enfoque cognitivo-conductual se centra en los pensamientos, emociones y comportamientos del individuo, buscando identificar y cuestionar los pensamientos negativos y distorsionados, así como promover habilidades de afrontamiento alternativas.
A través del análisis de un caso ficticio, se explorarán las ideas principales de cada modelo en relación con la historia de Roberto, un individuo de 35 años que experimenta angustia y vacío existencial debido a diversas circunstancias en su vida. Se analizarán los pasos propuestos por cada modelo para abordar el caso, así como las técnicas de abordaje específicas en el contexto de la terapia.
Asimismo, se discutirán los alcances y limitaciones de cada modelo, considerando sus aspectos positivos y posibles limitaciones en la comprensión y tratamiento de los problemas emocionales. Además, se explorarán las estrategias de acompañamiento desde la perspectiva psicosocial, alineadas con el modelo de intervención elegido.
A través de este trabajo, se espera ofrecer una visión general de los enfoques psicodinámico y cognitivo-conductual, destacando sus características principales, sus diferencias y sus aplicaciones en la práctica clínica.
Matriz 1. Modelos de intervención.
Modelo de la psicología | Planteamientos teóricos más relevantes (citas parafraseadas de las lecturas propuestas) | Alcances y limitaciones de cada Modelo (citas parafraseadas de las lecturas propuestas) | Técnicas y estrategias de acompañamiento (citas parafraseadas de las lecturas propuestas) | Nombre del estudiante |
Dialógico | los planteamientos teóricos relevantes para el diálogo efectivo incluyen la teoría de la comunicación, la teoría de la negociación y la teoría de la resolución de conflictos. | Los alcances del modelo incluyen que puede mejorar significativamente la calidad de la comunicación y la resolución de conflictos, y promover un mayor bienestar emocional. Las limitaciones incluyen que puede ser difícil trabajar con pacientes que tienen problemas de salud mental graves. | Las técnicas y estrategias de acompañamiento incluyen el fomento de la comunicación abierta y la escucha activa, la exploración de los patrones de comunicación y la promoción de la resolución colaborativa de conflictos | Estudiante 1 |
Estratégico breve | El modelo estratégico breve se basa en la teoría de la comunicación y en la cibernética de segundo orden. El objetivo es ayudar a los pacientes a desarrollar nuevas formas de pensar y comportarse, lo que les permitirá resolver sus problemas de manera más efectiva | Los alcances del modelo son que se centra en soluciones prácticas y en cambios a corto plazo. Las limitaciones incluyen que puede ser difícil trabajar con pacientes que tienen problemas de salud mental graves | Las técnicas y estrategias de acompañamiento incluyen la definición clara del problema, la identificación de los objetivos terapéuticos, la creación de soluciones alternativas, la evaluación de las soluciones y la implementación de cambios en el comportamiento del paciente. | Estudiante 2 |
Empowerment | El planeamiento teórico más relevante en empowerment se basa en la idea de que las personas y las comunidades deben tener el poder y los recursos necesarios para tomar decisiones y actuar en su propio beneficio. | Los alcances del modelo incluyen que ayuda a las personas a desarrollar la autoestima y la confianza en sí mismas. Las limitaciones incluyen que puede ser difícil trabajar con personas que tienen problemas de salud mental graves. | Las técnicas y estrategias de acompañamiento incluyen la identificación de los recursos internos y externos, el fomento de la autoestima, la promoción de la participación en la toma de decisiones y el fomento de la resiliencia. | Estudiante 3 |
Cognitivo conductual | El planeamiento teórico más relevante en el enfoque cognitivo-conductual se basa en la idea de que los pensamientos, las emociones y las conductas están interrelacionados y que los problemas psicológicos pueden ser tratados a través de la modificación de estos tres aspectos. | Los alcances del modelo incluyen que es efectivo para el tratamiento de trastornos emocionales y de ansiedad. Las limitaciones incluyen que puede ser difícil trabajar con pacientes que tienen problemas de salud mental graves. | Las técnicas y estrategias de acompañamiento incluyen la identificación de los pensamientos negativos, la evaluación de su precisión y utilidad, el desarrollo de pensamientos más adaptativos y la implementación de cambios en el comportamiento del paciente. | Estudiante 4 |
Humanista | El enfoque humanista en psicología se centra en la comprensión de la experiencia subjetiva y la búsqueda de la autorrealización y el crecimiento persona | Los alcances del modelo incluyen que se centra en la persona como un todo y en el desarrollo personal. Las limitaciones incluyen que puede ser difícil trabajar con paciente | Las técnicas y estrategias de acompañamiento incluyen el fomento de la autoexploración y la autoexpresión, la promoción de la autenticidad y la aceptación incondicional del paciente, y el fomento de la responsabilidad personal y la toma de decisiones informadas | Estudiante 5 |
Ecológico | El modelo ecológico se basa en la idea de que el comportamiento humano está influenciado por factores tanto internos como externos. El objetivo de este modelo es ayudar a los pacientes a entender cómo sus interacciones con el entorno afectan su comportamiento y bienestar emocional | Los alcances del modelo incluyen que se centra en la persona y su entorno, lo que puede conducir a cambios significativos en el comportamiento del paciente. Las limitaciones incluyen que puede ser difícil trabajar con pacientes que tienen problemas de salud mental graves. | Las técnicas y estrategias de acompañamiento incluyen la identificación de los factores del entorno que influyen en el comportamiento del paciente, la evaluación de la relación entre el paciente y su entorno, y la implementación de cambios en el entorno para promover un comportamiento más saludable y adaptativo | Grupal |
Perspectiva psicosocial | El planeamiento teórico más relevante en la perspectiva psicosocial se basa en la idea de que los problemas psicológicos y sociales son el resultado de la interacción entre factores individuales y sociales. Esta perspectiva se centra en la comprensión de cómo los factores sociales, culturales y políticos influyen en la salud mental y el bienestar de las personas | se basa en la idea de que el comportamiento humano está influenciado por las interacciones con los demás, y que los grupos pueden proporcionar un entorno de apoyo y de cambio. El objetivo de esta perspectiva es ayudar a los pacientes a desarrollar habilidades sociales y a mejorar su bienestar emocional a través de la interacción con otros miembros del grupo. | Las técnicas y estrategias de acompañamiento incluyen la creación de un entorno seguro y de apoyo en el grupo, la promoción de la comunicación abierta y la resolución de conflictos, y el fomento de la colaboración y la participación activa de todos los miembros del grupo. | Grupal |
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