INTELIGENCIA

INTELIGENCIA

La inteligencia humana es una capacidad que abarca una sumatoria de condiciones que la hacen única como fuente creativa e imaginativa, no es una única capacidad mental sino que consiste en un conjunto de capacidades relativamente independientes. Todo proceso mental y cerebral se vincula con la inteligencia en tanto los humanos no son entes autómatas que responde solamente a impulsos, cada proceso tiene que ser aprendido.

Se puede definir inteligencia como un estado cognitivo elevado que consiste en múltiples procesos mentales orquestados por zonas psicocognitivas y neuronales (actividad sináptica) y que permiten realizar un análisis e interpretación del entorno en forma abstracta; La inteligencia humana es la única que puede desarrollar capacidad abstracta, de imaginar y crear elementos nuevos, además de copiar y adaptar elementos preexistentes para su propio proceso homeostático o de equilibrio mental y cerebral permitiendo desarrollar muchas tareas y funciones.

Afirma el psicólogo Nelson Ricardo Vergara C: “En la medida que la persona desarrolle más y efectivas conexiones neuronales durante la etapa de primera infancia, (de 0 y hasta antes de cumplir los 6 años incluso desde la gestación), aportara elementos fisiológicos y estructurales al cerebro, fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo cognitivo que le permita a la persona tener una mejor actitud y mayor éxito ante los retos que plantea la vida”. El cerebro condiciona la inteligencia humana, esto no sólo depende del tamaño del cerebro sino de la utilidad y estímulo efectivo que se da al cerebro.

Tipos de inteligencia

 Las Inteligencias Múltiples

 Inteligencia Emocional

 Inteligencia Visual



Gardner define la inteligencia en tres categorías:

 La capacidad para resolver problemas cotidianos.

 La capacidad para generar nuevos problemas para resolver.

 La capacidad de crear productos u ofrecer servicios valiosos dentro del propio ámbito cultural.

Cada inteligencia parece tener su propia secuencia evolutiva, que emerge y alcanza su punto culminante en diferentes etapas de la vida.

DIFERENTES ENFOQUES Y TEORIAS APLICADAS DE LA INTELIGENCIA

Sobre enfoques teóricos que sustentan el estudio de las inteligencias y su pertinencia. Se toman en cuenta dos diferentes enfoques teóricos: El humanismo; El cognitivismo

ENFOQUE CARACTERISTICAS

HUMANISMO

Los humanistas provienen del campo de la educación y la psicología. Sus puntos de vista son fenomenológicos, acentúan la importancia de la subjetividad, la experiencia singular del individuo, conceden total importancia a la posibilidad que tenemos de autorrealizarnos a través de la espontaneidad, creatividad y del desarrollo personal.

1: el énfasis en los aspectos subjetivos

2: el influjo de filosofías relacionadas con la fenomenología y el existencialismo, preocupadas por aspectos como el “yo”, el “existir” o el “ser” (hasta el punto de que estas teorías son citadas con mucha frecuencia como “fenomenológicas”);

Fenomenología: su objeto de estudio es el fenómeno, Lo que aparece en forma inmediata a la conciencia, la intencionalidad del sujeto.

3: el rechazo de los conceptos motivacionales de la teoría psicoanalítica y conductista (y, así, el humanismo se ha presentado en ocasiones como la “tercera fuerza“) por el carácter determinista y mecanicista de ambas posiciones, así como de los supuestos de los modelos factoriales. Desde estas posiciones se entiende que la conducta es indeterminada, ya que, por uno de sus axiomas centrales, la persona es libre

COGNOSCITIVO

La finalidad de la ciencia cognitiva es estudiar el sistema cognitivo humano, sus principios funcionales y su organización. Estudia el proceso de aprendizaje desde la lógica de los procesos de información

Donde se establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuración de esquemas mentales, el ser humano es activo en cuanto es un creador de representaciones y es un continuo organizador de conocimientos.

La percepción, la memoria, la sensación, el pensamiento,

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