LA PEDAGOGIA DE LOS JESUITAS (1548-1762)
Enviado por yvalencia • 8 de Diciembre de 2017 • Apuntes • 1.128 Palabras (5 Páginas) • 1.005 Visitas
LA PEDAGOGIA DE LOS JESUITAS (1548-1762) | ||||
FUNDADOR | DATOS BIOGRAFICOS DE LA PEDAGOGIA DE LOS JESUITAS. | CONTEXTO HISTORICO (SIGLO XVI-XVIII EUROPA) | OBRAS IMPORTANTES | PROPUESTA PEDAGOGICA |
[pic 1] Ignacio de Loyola. (1491-1556) FUNDADOR DE LA PEDAGOGIA DE LOS JESUITAS. Nació el 24 de octubre de 1491 en el castillo de Loyola en Azpeitia, población de Guipúzcoa, cerca de los Pirineos. Hijo de don Bertrán, señor de Ofiaz y de Loyola, jefe de una de las familias más antiguas y nobles de la región y de Marina Sáenz de Licona y Balda. | (Duro aproximadamente 200 años). 1548 de la induración del colegio de Mesina, a 1762 fecha de la expulsión de Francia de la cláusula de colegio de Clermont. Tenemos ahí un periodo de dos siglos en el curso del cual la acción pedagógica de los Jesuitas se desarrolla sin ninguna solución de continuidad. Es una orden religiosa de la iglesia católica fundada en 1539 por Ignacio de Loyola. Tras una larga deliberación espiritual, decidieron fundar la Compañía de Jesús, que fue aprobada el 27 de septiembre de 1540 por Paulo III, quien les reconoció como nueva orden religiosa y firmo la bula de confirmación. La compañía comenzó a crecer e Ignacio había aprobado personalmente la fundación de cuarenta colegios. Durante siglos, las congregaciones religiosas habían contribuido al desarrollo de la educación en fisiología y teología. Los gobiernos ilustrados de la Europa del siglo XVIII se propusieron a acabar con la Compañía de Jesús por su defensa incondicional de papado, su actividad intelectual, su poder financiero y su influjo político. Cuarenta años después, en medio de los efectos causados por la Revolución Francesa, las guerras napoleónicas y las guerras de independencia en la América Hispánica, Pio VII decidió restaurar a la compañía.
| Al principio los Jesuitas se extendieron por Italia y península Ibérica, después por los países bajos, sur de Alemania, Francia y Polonia. En el siglo de la ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau (1712-1778). REFORMA: Movimiento religioso nacido en el siglo XVI que dio origen al protestantismo y otras nuevas organizaciones eclesiásticas. Lutero escribió textos en las cuales explicaban la idea formadora y critica los abusos cometidos por la iglesia católica y también debido a un cambio de la visión del mundo. CONTRAREFORMA: Movimiento se reforma que surgió en el siglo XVI en el seno de la iglesia católica como reacción a la reforma protestante, con el objetivo de renovar la iglesia y evitar el avance de las doctrinas protestantes. CONCILIO DE TRENTO: Convocado por el papa Pablo III el cual deseaba definir y aclarar la doctrina católica romana para refutar y condenar a los protestantes. | Propagaron el estilo de arte de Barroco:
| Introdujeron una nueva pedagogía, la Ratio Studiorum en 1599, es el plan de estudios de métodos y la base filosófica de los Jesuitas. Representa el primer sistema organizado de educación católica. La educación se destinaba a la formación de las elites burguesas, para prepararlas y ejercer la hegemonía cultural y política. Plan de estudios
Los Jesuitas comprendieron la importancia de que las mujeres también recibieran una educación adecuada. El sistema escolar programado por los Jesuitas consistía a grandes rasgos en poner en entredicho la historia, la geografía, las ciencias y la lengua diariamente era el latina si como inculcar la más estricta costumbre de la sumisión asegurar la presencia interrumpida de una vigilancia y transferir al alumno a un mundo ejemplar y pacífico. DISCIPLINA Y FORMACIÓN Los Jesuitas tenían votos normativos que eran la obediencia, la pobreza y la castidad y la obediencia al papa. El eje por el que se regían los Jesuitas era el de la obediencia. Los Jesuitas se esforzaron por ofrecer a los educados una atmosfera familiar y alegre, pero ejercieron sobre el niño la autoridad del padre ausente.
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LA PEDAGOGIA DE LOS JESUITAS (1548-1762) | ||||
DATOS BIOGRAFICOS DE LA PEDAGOGIA DE LOS JESUITAS. | CONTEXTO HISTORICO (SIGLO XVI-XVIII EUROPA | PROPUESTA PEDAGOGICA | ||
El cardenal Hosio fue el primero en introducir a los jesuitas en sus diócesis en Varmia, donde estos fundaron el colegio de Brunsberg (1564). el colegio de Vilna se transformó en Universidad (1578). Colegios Jesuitas:
| Modelo educativo Jesuita:
RENACIMIENTO: Movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI, durante estos siglos se produjeron grandes cambios en las artes, la literatura y las ciencias. Y se desarrolló el humanismo donde se pensaba que el hombre era el centro del mundo. | Tenían un día de asueto a la semana, dos recreos de una hora tras las comidas y reducían al mínimo el tiempo pasado fuera del colegio. Las vacaciones anuales duraban un mes y se llamara a los niños a quienes aseche algún peligro moral. La disciplina era regulada por el padre rector, el prefecto de estudios y los profesores.
En cada clase había un profesor principal encargado de seguir lo procesos de los alumnos, era como un amigo que comprendía y tenía autoridad. REGLAMENTO DE LOS JESUITAS:
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