La Inteligencia y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
Enviado por Juan David Tabares • 21 de Julio de 2023 • Trabajos • 2.833 Palabras (12 Páginas) • 145 Visitas
Unidad 1 - Tarea 3 - La Inteligencia y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
Por
Juan David Tabares Morales
Grupo
403040_91
Tutora
YULLY FERNANDA GRANADA CASTILLO
Curso
Inteligencia y creatividad
Escuela de ciencias sociales artes y humanidades (ECSAH)
Universidad Nacional Abierta y a distancia (UNAD)
abril-2023
Introducción
La inteligencia es un concepto amplio que engloba todo un constructo de corrientes, autores y teorías, que difieren en cuanto a pensamiento, memoria y habilidades, muchos postulan que la inteligencia viene dada por factores genéticos, otros manifiestan que la misma se adquiere y desarrolla durante la interacción con el medio, otras teorías la describen como una habilidad de adaptación al entorno.
En la actualidad todavía no se ha llegado a un acuerdo para encasillar o definir la inteligencia en una idea o concepto central, con la presente actividad se pretende dar un recorrido general al estudiante, por los temas más importantes relacionados con el concepto de inteligencia, sus autores y postulados más relevantes, para así lograr generar en el mismo, una apropiación de conceptos, evaluación y posterior utilización de estos, dando lugar así a la generación de nuevos conocimientos.
Objetivo
- Lograr en el estudiante la apropiación de conceptos relacionados con la inteligencia, desde un enfoque bio-psico-socio-cultural, llevados a su entorno personal buscando la relación de estos, con su propia historia de vida.
Test para detectar Inteligencias múltiples
No. | Enunciado | Si | N o |
1. | Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar. | x | |
2. | Si estoy enojado (a) o contento (a) en general, sé exactamente por qué. | x | |
3. | Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. | x | |
4. | Asocio la música con mis estados de ánimo. | x | |
5. | Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez | x | |
6. | Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer antes, en relación con sentimientos parecidos. | x | |
7. | Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. | x | |
8. | Aprendo rápido a bailar un baile nuevo | x | |
9. | No es difícil para mí, decir lo que pienso en el curso de una discusión o debate. | x | |
10. | Disfruto de una buena charla o discurso. | x | |
11. | Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. | x | |
12. | Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial. | x | |
13. | Sientes una mayor curiosidad por lo que te rodea. | x | |
14. | Cuando entras en contacto con la naturaleza, te sientes cargado de energía y entusiasmo | x | |
15. | La vida me parece vacía sin música. | x | |
16. | Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o instrumentos. | x | |
17. | Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos | x |
18. | Me fue fácil aprender a andar en bicicleta o patines | x | |
19. | Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que me parece ilógica. | x | |
20. | Eres más consciente de tu entorno y los cambios que se producen en este. | x | |
21. | Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes | x | |
22. | Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. | x | |
23. | Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más rapidez y facilidad que otros. | x | |
24. | Me gusta construir modelos o hacer esculturas. | x | |
25. | Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. | x | |
26. | Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo en su totalidad. | x | |
27. | Con frecuencia hago conexiones entre una pieza de música y algún evento de mi vida. | x | |
28. | Me gusta trabajar con números y figuras | x | |
29. | Los animales son importantes en mi vida. | x | |
30. | Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos íntimos. | x | |
31. | Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto. | x | |
32. | Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. | x | |
33. | Soy bueno (a) para el atletismo | x | |
34. | Me gusta escribir mails o cartas detalladas a mis amigos. | x | |
35. | Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara. | x | |
36. | Los asuntos ecológicos son importantes para mí. | x | |
37. | Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. | x | |
38. | Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me cuesta identificarlos. | x | |
39. | Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. | x | |
40. | Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. | x |
...