Nicho De Desarrollo

“Importancia del entorno social y cultural en el desarrollo de los niños”

El nicho de desarrollo

En este ensayo hago referencia acerca de la estructura cultural del desarrollo del niño, en primer lugar, el nicho de desarrollo esta conceptualizado como la relación que existe entre el niño y la cultura, con el fin de entender sus procesos de desarrollo y la adquisición de esta. El nicho va a estar compuesto por tres sistemas principales, los cuales rodean al infante.

El primero, son las situaciones y espacios físicos y sociales en los cuales vive el niño. En los espacios físicos hay una sociedad donde el niño convive con adultos, niños de su misma edad y otros niños mayores, de igual manera se les consideran como formativos de su conducta social, porque ellos determinan el tipo de interacciones que los pequeños tienen la oportunidad y la necesidad de practicar, por lo tanto son los infantes quienes deducen conductas de atención y cuidado de las personas que cotidianamente están al pendiente de ellos.

El segundo subsistema son las costumbres para el cuidado y la crianza de los niños: El ritmo de la nueva ciudad ha dejado de practicar estas costumbres, como comer juntos, ver la televisión juntos, salir a pasear en familia, determinar una hora para dormir, etc., y que actualmente solo se definen como cosas en vano.

Las costumbres del cuidado infantil son estrategias conductuales para atender al niño en edades particulares, en un ambiente particular. Es por eso que es importante incluir en su naturaleza del infante lo que debe aprende y no el cómo lo debe aprender, asimismo lo que se espera de la escuela.

Y por último la psicología de los adultos cercanos: aquí los padres o cuidadores de los niños son quienes ejercen una concepción sobre su conducta y desarrollo, así como las orientaciones afectivas adquiridas de la experiencia de ser padre. La asignación que hacen los padres de ambientes diferentes para sus hijos, expresa sus creencias sobre las capacidades de los niños a diferentes edades y sus propósitos sobre el desarrollo.

Por otra parte cabe mencionar que el nicho de desarrollo de un niño no permanece constante durante mucho tiempo, esto se debe en gran parte a la adaptación ambiental al crecimiento individual. Los componentes del nicho son inestables ya que van a depender mucho del ritmo de vida del niño y de sus padres.

Los tres componentes del nicho de desarrollo están entrelazados, dan sentido unos a otros, algunos de ellos ejercen mayor influencia, entre uno y otro subsistema existen entradas con una presencia mayor que influyen al niño ya que éste se encuentra en el centro. Cada uno de los componentes que conforman al nicho de desarrollo tiene una participación activa y de gran influencia para el niño por su estrecha relación entre los componentes. Por tal motivo es importante tomar en cuenta el estilo de vida de los padres, así como su status económico, el ambiente en donde se desarrollan y su nivel de escolaridad, que de alguna manera contribuyen en el desenvolvimiento del infante.

Es importante que conozcamos los componentes del nicho de desarrollo los cuales interactúan entre si y constituyen el sistema de significados del niño: el primer componente es el medio físico y social en el que vive, es decir el tamaño y la composición de la familia, las actividades que realizan los padres junto con el pequeño y así como las actividades que él realiza; el segundo componente son las costumbres en el cuidado y crianza del niño: es decir las reglas y normas que establece cada sociedad para su cuidado; y el último son sus cuidadores, la psicología o creencias que ellos utilizan con respecto a su conducta y el desarrollo del infante.

Por lo tanto debemos tomar en cuenta estos tres aspectos ya que son la base para que nosotros como futuros docentes conozcamos el comportamiento y actitud de los niños y lo cual podamos percatarnos de problemas que puedan presentar en su entorno social y familiar. Asimismo debemos ser muy observadores y estar atentos a las necesidades que presentan los pequeño ya que de alguna manera pueden repercutir en su desarrollo y aprendizaje.

Por otra parte, al conocer el nicho de desarrollo de los niños podemos implementar distintas estrategias que faciliten a los pequeños a que interactúen con su entorno y adaptarse a su medio. Lo que se pretende es comprender que cada modelo cultural tiene sus propias metas parentales de desarrollo cognoscitivo y social en cuanto a los niños.

La primera de ella es la inteligencia tecnológica: de estilo europeo occidental, en la cual el niño duerme solo, existe mayor empleo de implementos (asientos, carriolas, corralitos, cunas) que permiten la separación del niño despierto y en la cual se incluyen objetos para explorar y divertirse, existe equilibrio entre autonomía e intimidad y se evita el mayor apego. Las madres japonesas explicaron que sus metas eran hablar suavemente y emplear sonidos que el niño pudiera imitar con facilidad y se preocupaban por enseñar normas culturales de cortesía en el habla.

La segunda es la inteligencia social de estilo africano, al contrario que las madres japonesas, las prácticas de socialización de las madres africanas es que duermen juntos los padres e hijos, hay más cercanía física al abrazar, cargar y llevar consigo de un lado a otro al niño, se implementan objetos para mediar las relaciones sociales, existe equilibrio entre respeto y apego.

CONCLUSIÓN:

Es fundamental tomar en cuenta el nicho de desarrollo de cada uno de los niños, puesto que es necesario saber cómo son sus relaciones con sus padres, hermanos, amigos, familiares, escuela y comunidad ya que de ahí dependerá de las actitudes que asuman frente a la sociedad y de su desarrollo integral.

La escuela es uno de los sistemas que más influyen en el desarrollo del ser humano, en el que se une una mezcla de historias, experiencias y personalidades por lo que es importante resaltar nuestro rol como educadoras ante esa gran diversidad a la que nos enfrentamos al tomar a cargo a un grupo de niños con un historia familiar y cultura diferentes.

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