Practica Docente

Análisis del texto: María Dolores.

María Dolores nos explican el planteamiento del dialogo en el grupo y la participación del niño en su proceso educativo.

Ya que a menudo como educadores proponeos que los niños participen en su proceso educativo y creemos que por el simple hecho de preguntar al niño que trabajo prefieres nos responderá de acuerdo a sus intereses sin embargo casi todas las respuestas están reflejadas por los medios de comunicación entre otros. La lectura no dice que ante este hecho hay dos salidas: Que aunque le demos la libertad de elegir al niño el va a contestar de acuerdo a lo que la sociedad quiere.

Esto es que por ejemplo si los padres son maestros y le dicen que el va ser maestro cuando crezca pues ya no le queda otra opción que responder que va a ser maestro.

Y la otra salida es enseñarle a niño a discernir entre lo que el quiere y lo que los demás desean. También que mediante los intereses de los niños van aprendiendo a formularse, podemos lograr una alternativa al programa escolar para que sea motivante e interesante.

LA COOPERACIÓN “MONSERRAT BENLLOCH.

Bueno este articulo se remota a la importancia que tiene la cooperación en las relaciones interpersonales del grupo escolar y para la comprensión infantil de las relaciones sociales.

Pues aquí nos habla que para mostrar la importancia de las interacciones individuales en el aprendizaje de las nociones sociales, hicieron unas observaciones de las conductas que desencadenaban un grupo colectivo para saber si el trabajo colectivo era de igual naturaleza en todas las edades y no lo fue a si cada grupo colectivo trabajo a su manera y lo comprendió de diferente modo.

Y las consecuencias que da lugar a la aplicación de este sistema de control colectivo son opuestas a las que genera un método autoritario, en el que el profesor solo se atribuye a si mismo la capacidad de replica para dar al alumno el resultado de su saber.

“EVOLUCIÓN DE LA NOCIÓN DE FAMILIA EN EL AUDIO “ASUNCIÓN LÓPEZ CARRETERO.

Un estudio que realizo la autora para abordar una noción social, su inclusión a que desde la perspectiva, sus relaciones sociales en los colectivos y grupos de los cuales forma parte, y son importantes para la conceptualización de la realidad social.

También nos comenta sobre que la adaptación que tiene uno como individuo no va a variar hacia el medio, aparte de que el medio social actúa como regulador y estimulador, la finalidad de este trabajo es en las características del pensamiento social del niño, sin embargo, el niño tiene sus propios sistemas de interpretación

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