Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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Actividad de inicio del Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia
Universidad Nacional Autónoma de México Faculta de Filosofía y Letras Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia Licenciatura en Pedagogía Psicología Evolutiva I y Psicología de la Educación I Erendira Ruiz Ortega Actividad de Inicio 27 de Febrero 2015 SER HUMANO ¿QUE SE? ¿QUE QUIERO SABER? Características Biopsicosociales No
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Actividad de Integradora “EN BUSCA DE UN MOTIVO PARA VIVIR”
Resultado de imagen para LOGO uanl Resultado de imagen para LOGO PREPA 25 Español Actividad de Integradora “EN BUSCA DE UN MOTIVO PARA VIVIR” (Depresión en la adolescencia) Adriana Margarita Rivas Díaz Integrante (s) del equipo Titular de la materia Iván Ramos Jesús Luna Fátima Hernández Evelyn Delgado Fecha de
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Actividad de Introducción a la Psicoterapia
Rodríguez Velázquez Giovanna CU UAEM Ecatepec Introducción a la Psicoterapia LPS 8 Matutino Ficha de identificación Nombre: Willy Wonka Edad: No hay referencia Religión: No hay referencia Estado civil: Soltero Escolaridad: No hay referencia Ocupación: (filántropo) empresario chocolatero Examen Mental Apariencia: aseado Lenguaje no verbal: expresaba con movimientos exagerados. Postura:
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Actividad de investigación en Psicología I-O
Actividad de investigación en Psicología I-O Objetivos específicos: * Definir y analizar las definiciones de clima organizacional en la Psicología I-O. * Desarrollar en un marco teórico conceptual, lo referido a clima organizacional y comunitario. * Enumerar las principales características que inciden en el clima organizacional y comunitario. * Analizar
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ACTIVIDAD DE INVESTIGACION FORMATIVA
ACTIVIDAD DE INVESTIGACION FORMATIVA Los temas trataos en esta unidad verdaderamente son interesantes. Hablamos un tema que en particular me pareció importante y es “El número” quizá todos conocemos los números pero muy pocas veces sabemos cuál es su definición. El número es un concepto abstracto que expresa la cantidad
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Actividad de investigación sobre las drogas
Actividad de investigación 1). ¿Qué efecto psicosocial y conductual generan las drogas en las personas? 2). ¿todas las drogas son neurodegenerativas? 3). ¿Cuáles serían las razones fundamentales del aumento significativo del consumo de marihuana en el último tiempo en nuestro país? Argumente 4). ¿por qué las personas se vuelven dependientes
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Actividad De Jeffrey
Unidad 2. Referentes Teórico-metodológicos en el Estudio de la Educación y la Pedagogía Teoría y hechos educativos QUÉ ES LA TEORÍA la teoría como nos lo explica Jeffrey es una generalización separada de los particulares, una abstracción separada de un caso concreto. En el primer capítulo de su escrito Jeffrey
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ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 5
FACILITADOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 5 Valor Total 65 puntos 1- Complete a) Al finalizar la práctica, él participante estará en capacidad de rebobinar motores eléctricos de baja potencia (30 puntos) Elementos Tipo de Objetivo Audiencia Sujeto El participante estará en capacidad Conducta desempeño Rebobinar motores
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Actividad de la unidad VII
Tema 1 Introducción a la Psicología social. Ámbitos de aplicación de la psicología Social 1.1. Concepto de psicología social 1.2. Qué estudia la psicología social 1.3. Ámbito de aplicación de la psicología social. Campos de intervención Introducción a la Psicología Social Tema 1 Introducción a la Psicología social. Ámbitos de
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Actividad de lectura comprensiva “La casa de Asterión”
Gabriel Grisanti 4to año Actividad de lectura comprensiva “La casa de Asterión” (Valor 10%) (Moodle) • Realiza una lectura comprensiva del cuento “La casa de Asterión” de Jorge Luis Borges, luego responde a los planteamientos derivados del mismo: 1. ¿Quién narra la historia? 2. Realiza una descripción física y psicológica
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Actividad de logica
1. ¿Qué es un argumento? es la expresión oral o escrita de un razonamiento o idea mediante el cual se intenta probar, refutar o incluso justificar una proposición o tesis 2. . ¿Cuántos tipos hay? Argumentos deductivos. Aquellos que parten de premisas seguras o probables y extraen conclusiones seguramente válidas
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Actividad de los sentidos EL GUSTO
NOMBRE ACTIVDAD: DULCES Y AMARGURAS AUTOR/A EDADES A LAS QUE SE DIRIGE Para niños/as de 4 años. OBJETIVOS -Estimular el sentido de del gusto del niño/a. -Distinguir los sabores según sus características: dulce y amargo. -Desarrollar la capacidad sensorial del niño/a a través del juego. -Aprender a diferenciar diferentes sabores.
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Actividad De Meta Cognición.
En la lectura observamos que una persona con bastantes defectos y actitudes negativas impresiona a sus superiores y los deja con la boca cerrada después de hacer una campaña a beneficencia muy grande, siendo él el joven con mayor record de arrestos en la colonia, empieza a cambiar por un
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Actividad De Metacognicion
Etapa3 / Act. Metacognición/Orientación ll “El Ala rota” Naciste con alas. ¿Por qué prefieres arrastrarte por la vida? Hay personas que definitivamente están predestinadas al fracaso. Eso piensan algunos adultos de los muchachos difíciles. Tal vez hayas oído el dicho: “Un pájaro con un ala rota, jamás volará muy alto”.
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Actividad De Metacognicion
Muchas veces como sucede con los huesos o los músculos, al romperse generan un gran daño al organismo lo que provoca después de la recuperación el ligamento o el hueso estén más fuertes de que lo que estaban antes. El caso “El ala Rota” es lo mismo pero a un
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Actividad De Metacognicion
Redacta un texto en el que reflexiones sobre lo que has aprendido hasta este momento. En el transcurso de este semestre, con ayuda de nuestra facilitadora nos hemos dado cuenta que la decisión en cuanto a la profesión que queremos estudiar no es muy sencilla pero que conforme pase el
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Actividad de metacognicion - Orientacion ¿Que aprendí?
¿Que aprendi? Etapa 1, adolescencia. Actividad de metacognicion Orientacion ¿Que aprendí? C:\Program Files (x86)\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0195812.wmf Alumna: Esmeralda Cardozo de la Torre Matricula: 1802931 Grupo: 229 ¿Que aprendi? En esta etapa 1 el tema central fue la adolescencia pero también vimos y reforzamos los conceptos de las etapas de la vida
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Actividad de Metacognicion 2 Orientacion.
Etapa 2 Actividad de Metacognición Alumno: Alexis Ramírez Grupo: 212 Numero de L: #29 Docente: Leticia Díaz Quintero Materia: Orientación Semestre Enero-Junio 2017 ¿Qué Aprendí? En esta etapa vimos diferentes temas de los cuales en este trabajo les voy a hablar, el primero fueron las emociones en el cual hablamos
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Actividad De Metacognicion 4 Etapa Orientacion
Actividad de Metacogción Redactar en mi portafolio de esta etapa la conclusión sobre este tema La extensión debe ser de una cuartilla La evaluación es fundamental para el alumno ya que enriquece su experiencia y hace una referencia de que está haciendo bien las cosas, pone atención a
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Actividad de metacognición de psicologia
Actividad de metacognición a) Para mí, estudiar una carrera universitaria significa que debo elegir algo que me guste hacer porque es algo que voy a practicar toda la vida ya que es lo que me dejara dinero para poder vivir. b) casarme en este momento de mi vida implicaría vivir
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ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN E2
Universidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria no. 9 ORIENTACIÓN lll ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN E2 Nombre: Erick Edmundo González Eguía. Grupo: 342 Matrícula: 1803614 Maestro: Brenda Luna Monterrey, Nuevo León a: 16 de septiembre de 2016 ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. 3. responder las siguientes preguntas: * ¿Qué carrera profesional deberían elegir Lorena
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Actividad de metacognicion etapa 1 orientacion vocacional
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Vocacional Nombre de la actividad: Metacognición Alumno: Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula:. Grupo: Semestre: Tercero Nombre del maestro: Santa Catarina, Nuevo León a 25 de agosto 2016. ________________ Introducción En esta actividad se elaborará con los primeros enunciados
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Actividad de Metacognición Etapa 1 Orientación Vocacional.
1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Prepararme más para una profesión. 1. Casarme en este momento de mi vida implicaría… Que no podría estudiar, que no saliera a divertirme con mis amigas, tendría que trabajar, entre otras cosas. 1. Alcanzar mi independencia simboliza… Que tengo un nivel de
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Actividad De Metacognicion Orientacion
El mercado laboral es se refiere a todo lo que tenga que ver con el empleo, ofertas de trabajo y oportunidades laborales, nos habla sobre la demanda, y así mismo aprendimos que el mercado está formado por tres sectores que es el público, privado y la opción de autoempleo. Este
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Actividad De Metacognicion Orientacion 4
Orientación En equipo hablamos acerca de lo importante que es para todos nosotros la elección de una carrera ya que es lo que haremos el resto de nuestra vida. Todos estamos interesados por saber cuáles son las carreras mejor pagadas y con mayor demanda, pues todos aspiramos a tener buenos
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Actividad de metacognicion Orientación V.
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 17 Actividad de metacogniciòn Orientación Vocacional Etapa 1 Nombre: Maria Belén Montañez Martinez Matrícula: 1919221 Grupo: 307 Maestro: Lic. Jesús Ángel Martínez Villarreal Cienega de flores, 02 de septiembre del 2018 a) Para mí, estudiar una carrera universitaria significa llegar a cumplir una de
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Actividad De Metacognición, Orientación 3.
Los factores personales que hay son: La personalidad, los intereses y las aptitudes. Cada una de estos factores hace que sepamos cual es la carrera que es la indicada para nosotros. A continuación los definiré. La personalidad: Es parte de una forma de ser mucho más amplia, es una decisión
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Actividad de Metacognicion, Orientacion Vocacional
Universidad Autónoma de Nuevo León http://www.cdpro-guia.com/imagenes/uanl.gif https://pbs.twimg.com/profile_images/496702240225128448/5F8BQg6P.jpeg Preparatoria #9 UANL Orientación Vocacional, tercer semestre Agosto – Diciembre 2015 Actividad: Servicio Comunitario Nombre del Alumno: Diego Alonso Espinosa Reyna Matricula: 1722378 Grupo: 326 Aula: 29 Nombre del Docente: Brenda Elizabeth Luna Villalobos. Servicio Comunitario. Evidencia: C:\Users\Usuario\Downloads\10486851_781481051981573_1950820292_n.jpg C:\Users\Usuario\Downloads\12180147_781481048648240_1901152084_n.jpg Desarrollo: En la materia
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Actividad De Metacognicion, Quimica 2, Etapa 2
Ciencia / Actividad De Metacognicion, Quimica 2, Etapa 2 Actividad De Metacognicion, Quimica 2, Etapa 2 Ensayos Gratis: Actividad De Metacognicion, Quimica 2, Etapa 2 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.542.000+ documentos. Enviado por: tanialopez07 10 marzo 2014 Tags: Palabras: 1400 | Páginas: 6 Views: 156
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Actividad De Metacognición.
3. Realiza una reflexión sobre el caso mencionado el desenlace debe de ser feliz. El desenlace de la historia de “El ala rota” fue bueno. Tenía que suceder un poco de drama que nos llevara a la solución de ese problema. Sergio era muy problemático y se le conocía por
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Actividad de metacognicion. ¿Debe estudiar Medicina o Ingeniería en Mecatrónica?
4. Comenten en grupo los factores que están en juego y consideren la forma en la que Diana debe tomar una decisión que la conduzca a su realización personal Los factores que Diana tiene que tomar en cuenta son que a ella le gustaría estudiar ingeniería en mecatrónica y que
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Actividad de Metacognición: Plan B
Actividad de Metacognición: Plan B Si no logro entrar en la facultad que deseo, tengo 2 opciones: una de ellas es entrar a un trabajo y trabajar 6 meses hasta poder presentar de nuevo e intentar entrar, la otra opción es intentar entrar a otra carrera que me interesa mucho
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Actividad de Observación de la Conducta de un Bebé
Universidad Abierta Interamericana Facultad de Psicología y Relaciones Humanas Carrera: Licenciatura en Psicología Asignatura: Psicología del Desarrollo I Actividad de Observación de la Conducta de un Bebé Docente: Lorena Canle Integrantes: Girella, Gimena Longhitano, Emmanuel Ramos, Agustina Vales, Natacha Resumen A lo largo de los años se ha estudiado el
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Actividad De Organizacion
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN 3.3 HERRAMIENTAS BASICAS 3.3.1 FORMATO DE DATOS A.- Selección de datos Permite modificar el formato de las celdas todas a la vez en lugar de una por una. a.- Rango de celdas Conjunto de celdas seleccionadas, estas pueden o no estar contiguas. Celdas adyacentes -Se
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ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN & JERARQUIZACION
Preparatoria 8 UANL 4ta Etapa “ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN & JERARQUIZACION” Tipo de texto periodistico Caracteristicas Ejemplo (actual) Nota informativa La principalcaracterística de la noticia o nota informativa es que aporta los datos principales sobre un hecho y que intenta ser objetiva. Su función es informar los eventos tal como suceden
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Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion
Interés: Siguiendo con el análisis de los factores que influyen en la elección de la carrera o profesión, ha llegado el momento de valorar tus intereses. Factores Aptitudes: Facilidad y confianza e imaginación para un deter- personales minado tipo de actividades y capacidad para afron- tar las situaciones que te
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ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN
ACTIVIDAD EXPLORATORIA pag 74 ¿A que nos referimos cuando hablamos de un texto? una composición de signos codificado en un sistema de escritura que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable. ¿Crees que todos los textos son iguales? No, cambia el contenido o información que lleve ¿Conoces
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Actividad de organizacion y jerarquizacion de Orientacion.
Jose Francisco Ponce Oviedo Numero de Lista: 32 Grupo: 221 Actividad de Organización y Jerarquización 1 9 1 10 3 2 2 10 7 6 4 4 8 3 7 5 6 9 5 8 Verticales: 1. Es una emoción normal y natural comúnmente se le denomina estar furioso 2.
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ACTIVIDAD DE ORGANIZACION Y JERARQUIZACION “PROFESIONES”
ORIENTACION VOCACIONAL ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION “PROFESIONES” MISS. GEORGINA MEDINA CESAR GARCIA 11°B #11 PROFESIONES Ingeniero Mecatronico * Area de Conocimiento Profesional No se a que se refiera área de conocimiento profesional pero lo tomare como área de trabajo o campo laboral, esta ingeniera tiene muchas ramas en el
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Actividad De Organizazion Y Jerarquizacion Orientacion Etapa 3
Actividad de organización y jerarquización: Un ambiente de aprendizaje se define como un lugar o espacio donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el personaje actua,usa sus capacidades,crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su
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Actividad de orientación - Las mejores carreras
Etapa 1 1. ¿Cuáles son las carreras mejor pagadas? R= Finanzas, banca y seguros ($ 19,929); Minería y extracción ($19,838); Servicios de trasporte ($18,760); Ingeniería de vehículos de motor, barcos y aeronaves ($14,036); Literatura ($13,884); Medicina ($13,403); Construcción e Ingeniería civil ($12.933); Física ($12,434); Química ($12,271); Arquitectura y Urbanismo ($12,216).
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Actividad de Pensamiento neurolingüístico
He escogido el tema Resolución de conflictos para una persona externa. En este caso, se trata de María, directora de un hotel de 4 estrellas que no dispone de las herramientas para solucionar los conflictos que a menudo pasan en este hotel. Antes de adentrarnos, me gustaría explicar un poco
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Actividad de psicología
Resultados: 1. Imagina que eres un detective privado y tu misión es encontrar dos personas: un optimista y un pesimista. 2. Elabora el perfil de las dos personas en donde incluyas: * Descripción de sus conductas típicas * Forma en la que se relaciona con las personas * Características físicas
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Actividad de psicologia
Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal 4to Semestre Programa de Formación Complementaria Centro Tutorial: El Banco Magdalena Psicología del Aprendizaje Docentes en Formación: Laura Vanessa Elles Benavides María Karina Ortiz Linero Jose Armando Navarro Ruiz Viviana Ester Pacheco Villegas Tutora: Sixta Otilia Rodríguez Clavijo. 24 Noviembre del 2021 El
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ACTIVIDAD DE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
ACTIVIDAD DE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 1. ¿Cuándo surge el conductismo clásico? ¿Quién es su principal exponente? 2. Realiza una breve redacción sobre los aportes teóricos del conductismo clásico de Watson 3. Frente a la polémico innato - adquirido ¿Qué postura toma el conductismo? 4. Cómo explicarías la siguiente imagen desde
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Actividad de psicologia JUNG
1. Haz una descripción de la personalidad de Jung, siguiendo las opiniones de los testimonios: 1. Dónde y cuándo nació. Nació en Kesswil, Suiza, el 26 de julio de 1875. 2. Cómo se define su personalidad y sus inquietudes. Un científico, un erudito, un viajero y un soñador. 3. Cómo
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Actividad de Psicología Positiva
Reporte Nombre: Andrés Hernández Fonseca. Matrícula: 2768050. Nombre del curso: Psicología Positiva. Nombre del profesor: Laura del Carmen Ruiz Vera. Módulo: 1. Actividad: 1. Fecha: 11/09/2015. Bibliografía: De acuerdo a la actividad que se tenía que realizar mis actividades fueron las siguientes: * Martes 8 de Septiembre. Ese día por
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ACTIVIDAD DE PUNTOS EXTRA
1. Que ciencias de la educación intervienen para ayudar a que Lupita mejore su desarrollo integral. Coincido que debe integrarse a todas las ciencias explicadas en clase para una resolución interdisciplinaria de este caso, sin embargo, considero que las aportaciones más importantes podrían hacerlas: La filosofía de la educación Para
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ACTIVIDAD DE RECOCONOCIMIENTO DEL CURSO FUNDAMENTOS EN GESTION INTEGRAL.
ACTIVIDAD DE RECOCONOCIMIENTO DEL CURSO FUNDAMENTOS EN GESTION INTEGRAL. PRESENTADO POR: MARTHA LILIANA ARRIETA VIDUAL CODIGO:1.100.623.638 TUTORA: ELBA CONSUELO TELLEZ GRUPO: 112001_12 PROGRAMA DE PSICOLOGIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD COROZAL. OCTUBRE DE 2015 INTRODUCCION En diversa empresas y organizaciones han ido implementando dentro de su plan
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Actividad De Reconociemiento Logica Matematicas
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA MODULO DE LOGICA MATEMÁTICA A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento, en la cual, partiremos de las experiencias previas de aprendizaje. Recuerda que la disposición frente al conocimiento es una condición para lograr un aprendizaje significativo: 1. ¿Qué entiendes por lógica?
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