SUBSECRETARIA DE LA EDUCACION BASICA DIRECCION DE TECNOLOGIAS DE LA EDUCACION E INFORMACION EDUCATIVA
Enviado por wences1 • 2 de Noviembre de 2015 • Informes • 2.215 Palabras (9 Páginas) • 100 Visitas
SUBSECRETARIA DE LA EDUCACION BASICA
DIRECCION DE TECNOLOGIAS DE LA EDUCACION
E INFORMACION EDUCATIVA.
TEL
Título.
FOMENTO Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES LUDICAS QUE FAVORECEN LA LECTO- ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS EN LOS EDUCANDOS DE LA ESCUELA PRIMARIA.
Índice
Titulo………………………………………………………………………………………………………………….
Índice…………………………………………………………………………………………………………………
Presentación………………………………………………………………………………………………………
Capítulo I
Diagnostico basado en la ruta de mejora
- Listado de Problemas educativos de los alumnos de la escuela (detectados en las rutas de mejora)…………………………………………………………………………………………..
- Listado Jerarquizado de las problemáticas detectadas, por prioridad…………
- Listado de problemáticas por prioridad……………………………………………………….
Capitulo II
Ejecución.
2.1 Prioridad de lectura, escritura y matemáticas………………………………………………….
2.2 Prioridad rezago y abandono escolar……………………………………………………………….
2.3 Prioridad de convivencia escolar………………………………………………………………………
Capítulo III
Evaluación
3.1 Plan de evaluación…………………………………………………………………………………………….
3.2 Instrumentos de evaluación……………………………………………………………………………….
Firmas de Autorización y compromiso de seguimiento y evaluación…………………….
ANEXOS
Horario
Hoja de registro (Bitácora).
Rubrica
Cronograma
Fotografías
Presentación
La Escuela Primaria “Gral. Vicente Guerrero” Turno: Matutino, se encuentra ubicada en el campamento CFE con domicilio conocido, Localidad el Infiernillo, Municipio de Arteaga, Michoacán.
La escuela es de Organización Completa, cuenta con un Director, 10 Docentes frente a grupo, un responsable del Aula de Medios, un docente responsable de la Sala de Lectura y un Responsable de Ingles Plantilla Total del centro educativo 14 docentes.
El mobiliario de los grupos de primero a sexto grado es mixto (butacas y mesas con sillas) el cual se encuentra en regulares condiciones para el desarrollo del Proceso Enseñanza-Aprendizaje. La existencia total de alumnos es de 120 entre niños y niñas; donde su gran mayoría son de padres trabajadores de comisión (CFE).
Pasando al aula de medios, cuenta con 13 equipos Windows Xp, los cuales se encuentran en regulares condiciones, 4 equipos en malas condiciones obsoletos; no tienen quemador y no aceptan la instalación de otros programas más actualizados por el poco espacio en el disco duro. No tenemos red de internet. El mobiliario está en regulares condiciones.
La planificación de la tarea educativa es uno de los elementos primordiales para el desarrollo de las actividades escolares diarias, por lo que es necesario conocer todos los recursos que tenemos a nuestro alcance y sacar el mayor provecho de ellos. En el aula de medios es necesario estar actualizados en cuanto programas, materiales digitalizados, formatos, cds. Interactivos, Dvd, etc. Algo importante, son los equipos y el acondicionamiento apto para utilizarse con maestros y alumnos dentro de la institución.
Las actividades plasmadas en la planificación deben ser escritas y contemplar primeramente, los aprendizajes esperados en cada contenido y/o bloque que se esté abordando, tener claros los propósitos, el contexto, tomar en cuenta los intereses, necesidades y capacidades de los alumnos; sin dejar fuera el conocimiento de los planes y programas por parte del docente de grupo.
Capítulo I
Diagnóstico basado en la ruta de mejora.
1.1 Listado de Problemas educativos de los alumnos de la escuela (detectados en las rutas de mejora)
• Convivencia sana y pacífica. • Comprensión lectora. • Pensamiento matemático. • Ortografía y caligrafía. • Apatía de los padres de familia al trabajo escolar. • Poco dominio de las tics. • Desinterés por asistir a la escuela. • Constante incumplimiento de la tarea. • Higiene y puntualidad. • Redacción y coherencia. |
1.2 Listado Jerarquizado de las problemáticas detectadas, por prioridad.
1.-Desinterés por asistir a la escuela. 2.-Convivencia sana y pacífica. 3.-Apatía de los padres de familia al trabajo escolar. 4.-Comprensión lectora. 5.-Redaccion y coherencia. 6.-Pensamiento matemático. 7.-Ortografía y caligrafía. 8.-Constante incumplimiento de la tarea. 9.-Poco dominio de las tics. 10.-Higiene y puntualidad. |
1.3 Listado de problemáticas por prioridad.
Del listado anterior clasifique de acuerdo a la prioridad.
MEJORA DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS. Poner en práctica estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático. Realizar actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura. Promover estrategias para fortalecer en los alumnos la expresión escrita. Planear actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje. |
...