CUAL ES LA RUTA DEMEJORA ESCOLAR
Enviado por ADALIDLANDARUIZ • 22 de Octubre de 2015 • Tareas • 5.579 Palabras (23 Páginas) • 58 Visitas
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PRESENTACIÓN
Este Consejo Técnico Multigrado, pretende mediante este proyecto, reorientar el rumbo de las acciones que realiza, reorganizar las relaciones entre los actores principalmente involucrados y replantearse metas de una forma sistemática y estratégica.
El propósito fundamental consiste en reconocer todo aquello que ya se hace a favor de los propósitos educativos que son nuestra responsabilidad, e identificar todo aquello que falta hacer para alcanzar el perfil de egreso del alumno, en un plazo determinado y mediante estrategias claramente definidas.
Consideramos fundamental reconocer, planear, organizar, distribuir, evaluar y rendir cuentas de nuestra gestión.
Reconocer mediante la autoevaluación, cómo estamos, qué hemos hecho, como lo hemos hecho y qué hemos logrado hasta ahora.
Planear estratégicamente en función de nuestras necesidades y de los estándares del logro educativo.
Organizar y administrar eficientemente nuestros recursos para lograr los propósitos planteados.
Distribuir comisiones entre todos los involucrados (Supervisor Escolar, Asesores Técnicos, Directores, Docentes, Personal de Apoyo, Padres de familia y Alumnos).
Evaluar permanentemente el proceso y el impacto de nuestras acciones y la aplicación de los recursos.
Informar a la comunidad de manera periódica el desarrollo de la gestión.
Con todo esto pretendemos conducirnos hacia prácticas educativas de calidad y a nuestros alumnos a alcanzar los propósitos educativos que nos marcan el Plan y los Programas de estudio vigentes.
PROCESOS DE NUESTRA RUTA DE MEJORA
INDICE
Planeación………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4
Implementación………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10
Seguimiento y Evaluación………………………………………………………………………………………………………………………….. 12
Rendición de cuentas…………………………………………………………………………………………………………………………………. 19
Validación …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 21
PLANEACIÓN
PRIORIDAD
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Problema o factor crítico: Evaluación Diagnostica | ||||
Objetivo: Sistematizar las prácticas pedagógicas de los docentes para potenciar los aprendizajes de los alumnos, mediante un diagnóstico que permita conocer los niveles de aprovechamiento, las características e intereses de los niños que sustenten la planificación didáctica y darle seguimiento a través de la evaluación formativa bimestralmente. | ||||
Meta: Diseñar, aplicar e interpretar y registrar una prueba de diagnóstico para conocer el nivel de aprovechamiento, las características y los intereses de los alumnos al inicio del ciclo escolar. | ||||
Acción | Responsable (s) | Recursos | Costos | Tiempo |
| Fernando Rosales Núñez. | Hojas, impresora, computadora, libro de texto, plan y programa de estudios 2011. | $ 0.00 | Agosto del 2015. |
Problema o factor crítico: Planeación | ||||
Objetivo: Sistematizar las prácticas pedagógicas de los docentes para potenciar los aprendizajes de los alumnos, mediante un diagnóstico que permita conocer los niveles de aprovechamiento, las características e intereses de los niños que sustenten la planificación didáctica y darle seguimiento a través de la evaluación formativa bimestralmente. | ||||
Meta: Desarrollar las practicas docentes en base a cinco planeaciones bimestrales para mejorar el desarrollo de contenidos durante el ciclo escolar 2015-2016. | ||||
Acción | Responsable (s) | Recursos | Costos | Tiempo |
| Fernando Rosales Núñez. | Hojas, impresora, computadora, libro de texto, plan y programa de estudios 2011. | $ 0.00 | Los cinco bimestres del ciclo escolar 2015-2016. |
Problema o factor crítico: Evaluación Formativa | ||||
Objetivo: Sistematizar las prácticas pedagógicas de los docentes para potenciar los aprendizajes de los alumnos, mediante un diagnóstico que permita conocer los niveles de aprovechamiento, las características e intereses de los niños que sustenten la planificación didáctica y darle seguimiento a través de la evaluación formativa bimestralmente. | ||||
Meta: Conocer, verificar y valorar los logros de los alumnos en base a cinco evaluaciones bimestrales durante el ciclo escolar 2015-2016. | ||||
Acción | Responsable (s) | Recursos | Costos | Tiempo |
| Fernando Rosales Núñez. | Hojas, impresora, computadora, libro de texto, plan y programa de estudios 2011. | $ 0.00 | Durante los cinco bimestres del ciclo escolar 2015-2016. |
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