Consecuencia de las redes sociales en el rendimiento academico

Agradecimientos

Queremos agradecer en especial a nuestra tutora la profesora MARIA JUANA CONTRERAS GUZMAN por compartirnos sus conocimientos, por toda la paciencia, tiempo que nos brindó para poder llevar a cabo este proyecto, por ser accesible en tiempos actuales de la pandemia, brindar su apoyo hasta altas horas de la noche.  A toda nuestra familia por confiar en nosotros, por los valores y principios que me nos inculcaron y amigos de la vida y de la universidad, por el apoyo diario y compañeros en este proceso.

Indice 

Contenido

Agradecimientos        1

Indice        2

Introducción        4

Cronograma        6

Capítulo 1        7

Generalidades del Proyecto        7

Planteamiento del Problema:        7

Objetivos        7

Hipótesis        7

Justificación        7

Capítulo 2        9

Marco Teórico        9

1 Redes Sociales        9

1.1 CONCEPTO DE RED SOCIAL        9

1.1.1     CARACTERÍSTICAS        9

2.1     TIPOS DE RED SOCIAL        9

2.1.1        REDES SOCIALES HORIZONTALES        9

2.1.1.1    Facebook        9

2.1.1.2    Twitter        10

2.2.1.1        REDES SOCIALES VERTICALES        10

2.2.1.2 Linked In        10

2.3.1.1        REDES SOCIALES ESPECIALIZADAS        10

2.3.1.3      YouTube        10

2.3.1.5      Tripadvisor        10

3.1         REDES SOCIALES MÁS UTILIZADAS        10

4.1 CONCEPTO DE ADICCIÓN        11

4.2 CONCEPTO DE ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES        11

5 INFORMACIÓN PREVENTIVA SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES        12

5.1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS        12

5.1.1 VENTAJAS        12

5.1.1.1        Uso        12

5.1.1.2        Información        12

5.1.1.3        Comunicación        12

5.1.1.4        Entretenimiento        12

5.1.2     DESVENTAJAS        12

5.1.2.1        Riesgos        12

5.1.2.2        Mal Uso        12

5.1.2.3        Adicción        12

5.1.2.4        Rendimiento académico        12

6 Redes sociales en la educación        12

7 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PUEBLA        13

7.1 Administración del mantenimiento        14

7.2 Ingeniería económica        14

7.3 Procesos de Fabricación        14

Antecedentes y/o Marco Histórico        15

Capítulo 3        16

Metodología        16

1) Población, universo o muestra        16

2) Tipo de estudio        16

3) Descripción del instrumento de recolección de datos        16

4) Procedimiento de recolección        17

5) Procedimiento de manejo estadístico de la información.        17

Capítulo 4        18

Resultados Obtenidos        18

Resultados Obtenidos        32

Hipótesis 1        33

Hipótesis 2        33

El objetivo        33

Capítulo 5        34

Conclusiones y recomendaciones        34

Fuentes de Información        35

Introducción

La presente investigación se refiere al tema, consecuencias en el rendimiento académico por el uso de las redes sociales, debido a que en la actualidad tener a la mano algún dispositivo electrónico con acceso a internet, nos facilita la interacción con otras personas a través de las redes sociales como lo son; Facebook Instagram, Twitter, tik tok, entre otras, pero a su vez desvía la atención de los estudiantes a la hora de prestar atención en clases de forma virtual o presencial.

Para analizar esta problemática es necesario mencionar algunas causas, las cuales se remontan en las clases en línea, debido a que los estudiantes pasaban la mayor parte del tiempo en computadoras, tablets y celulares los cuales eran un gran distractor a la hora de estudiar o tomar clases.

Capítulo 1

Para analizar el presente trabajo fue necesario buscar algún tema de investigación, en este capítulo, se seleccionó las consecuencias en el rendimiento académico por el uso de las redes sociales tomando tres grupos del Instituto Tecnológico de Puebla; Administración del mantenimiento con clave INC1004K, ingeniería económica con clave AEC1037wA y Procesos de Fabricación con clave INC1023 E.

 Para analizar la problemática fue necesario contar con los objetivos específicos que nos ayudaran adentrarnos más a la investigación y decir en concreto que es a los que más nos concentraríamos y sobre todo la realización de las hipótesis que se realizaron conforma a las 4 varias que nos ayudarían a realizar concretamente la investigación, junto con razón del que los alumnos son muy susceptibles al uso de las redes sociales, y que están en día muy expuestos a ellas ya que son de muy fácil acceso y conocer sus consecuencias a razón de ello

Capítulo 2

Las características principales de este capítulo se basan sobre el marco teórico, buscando conceptos, ejemplos y características sobre las principales redes sociales para que se usan, que usos tienen dentro de ellas, en las cuales los estudiantes pasan más tiempos, también un poco en el contexto de que es el Instituto Tecnológico de Puebla y en que abarcan principalmente las 3 materias que seleccionamos para su investigación desde que carreras tiene o ofrece el tecnológico, cuando fue creado, y en las materias de que trata cada materia específicamente  

Capítulo 3

Para el capítulo 3 se analizó el muestreo, población y muestra. Para definir como seria nuestro estudio, y que características se utilizarían para recolectar datos debido al tipo de investigación, se determino es uso de un análisis cuantitativo, que se realizaría a 94 alumnos de las tres materias antes mencionadas, lo cual dentro de todo esto se desencadenaría en medio de la pandemia de COVID-19 por lo que aplicar el uso cuantitativo en persona seria difícil lo que nos ayudó a implementar el uso de una aplicación de Google llamada “forms” la cual hace cuestionarios en línea que nos ayudarían a compartirla por  medio de grupos de WhatsApp para que dichos alumnos la contestaran, lo cual ayudo a nuestra recolección de datos ya que cada uno se encargó de enviar el cuestionario a su respectivo grupo seleccionado y su manejo fue sencillo debido a que la aplicación arroja los resultados en graficas para una comprensión más rápida que nos ayudaría a la obtención de resultados más rápidos y eficaces

Capítulo 4

Los principales objetivos del capítulo 4 se basan en la obtención de los resultados a los encuestados mediante la herramienta Google forms por medio de las gráficas los que ayudaría a facilitar la concentración de ellos junto con las hipótesis y las variables nos harían darnos cuenta si se rechazan las hipótesis o se tenían que reformular, sim embargo cabe destacar algunas respuestas de los alumnos estarían confusas pero al final resultarían en una realización de la investigación aceptando las hipótesis, conforme al contexto

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