Contexto Social De La Poblacion

Las Profesiones y su contexto histórico

Cronología. Ordenar los eventos abajo mencionados basándose en el libro de texto y explicar detalladamente cada uno en relación con las profesiones.

Sociedades Antiguas. En las civilizaciones antiguas pueden destacarse algunas profesiones, no lo es la de escriba que tiene algunas características de las profesiones en la actualidad. La sociedad reconocía la necesidad de contar con escribas, y como era una profesión con alto grado de complejidad para ser escriba era necesario estudiar y hacerlo bajo la supervisión de un maestro. Y quien lograba ser escriba adquiría un alto grado en la sociedad. Una profesión de igual complejidad y antigüedad es la de arquitecto la cual también requería de muchos años de estudio, que colocaba a los practicantes de esa profesión en alto grado social.

Edad Media. La economía se basaba en la producción artesanal. La profesión estaba a cargo de los artesanos que se interesaban del cuidado de sus intereses, entonces existían tres niveles, maestro, oficial y aprendiz, el oficial era capaz de hacer los trabajos por sí mismo pero requería la supervisión de un maestro, un maestro adquiría su grado demostrando a los artesanos que podía hacer el trabajo. Posteriormente la profesión pasó a cargo del Estado quien la cedió a las instituciones educativas, y éstas se encargaban de vigilar los aspectos éticos de la profesión, y también se encargaban de otorgar las licencias o permisos de ésta.

Surgimiento de la Universidad. Surge para satisfacer las necesidades de una nueva sociedad, aunque al principio a los gremios también se les llamaba universidades por sus características de unidad de fines, después el término se dirigió a la corporación de maestros y estudiantes. Tenían la finalidad de intercambiar conocimiento y de crear profesionales de éste. Se organizaron cada vez más hasta convertirse en la forma general de estudios superiores a partir de la edad media y hasta la actualidad. Ofreciendo de manera formal las profesiones, entonces medicina. Derecho, teología, y en la actualidad ofreciendo cada vez más y más profesiones de acuerdo a el surgimiento de necesidades en las sociedades.

Revolución Industrial. Se consolida la formación profesional. Se transforman las profesiones con el desarrollo científico y nace la revolución industrial. La transformación se dio en base en la aplicación de la ciencia en desarrollos tecnológicos. La tecnología se convirtió en el aspecto de mayor desarrollo del mundo moderno, crecieron como profesión las ciencias de astronomía, con la finalidad práctica de la navegación, y la química relacionada con la industria textil, con la finalidad de encontrar otra manera de teñir las telas. El conocimiento filosófico tuvo su crecimiento y se enfocó en confeccionar métodos de trabajo científico acordes a la nueva época.

Revolución Francesa. Este suceso trajo un nuevo orden social traído por Napoleón, consolidando las reformas sociales que pretendía la Revolución, siendo una de esas modificaciones la creación de la Universidad, diferente a las universidades medievales, esta debía formarse bajo los principios de igualdad y de libertad que caracterizaban dicha revolución, debía estar relacionada con todo el sistema educativo y siendo la de más alto nivel debía orientar a la educación primaria y a todos los niveles, la universidad era la responsable de toda la educación francesa, dejaría de ser un privilegio de las algunas clases sociales sino un derecho de todo hombro y por lo tanto gratuita. El estado asumía su papel de controlar la educación y la universidad.

Edad Moderna. La universidad contribuyo a dar a la formación un carácter racional y organizado, los profesionales se distinguían de los obreros, principalmente en la formación, ya que los profesionales habían cursado un proceso educativo. Las profesiones impartidas por la universidad alcanzaron el reconocimiento legal y social y se consolidaron en la estructura de la sociedad. Ser profesional concedía estatus, pero el principal reconocimiento se basaba en que su formación se basaba en principios científicos. El fundamento científico de la profesión, le confería cierta confiabilidad en que tendría aplicación inmediata y con fines prácticos. El estrechamiento de la relación entre universidad y sociedad confiere una correspondencia entre ambos, siendo la universidad funcional que responde a las necesidades de la sociedad.

Representación social de las profesiones.

En el proceso de selección de una profesión, que primero se hace un aspirante para elegir carrera, y en el análisis que posteriormente realiza sobre el desempeño de esta, influyen una serie de ideas que están representadas por modelos conceptuales, mentales y visuales que la sociedad ha construido a lo largo de la historia de la profesión; es decir, haya una sociedad una imagen o idea acerca de lo que son las profesiones, de lo que hacen las profesionistas y de su importancia para los demás.

Un primer tema a aclarar es el de la concepción del mundo, el cual es abordado en la teoría social, se afirma que la concepción del mundo se expresa como la representación generalizada y sistematizada de la sociedad, lasinstituciones, la cultura, el cambio social, el trabajo, las profesiones y todo lo que constituye en contexto en el que actúa un individuo en su conjunto. La concepción del mundo que tienen los individuos de una sociedad en una época determinada es la idea que posee acerca de ellos mismos en la sociedad y en el medio en que viven, ubican en un tiempo y espacio concretos, pero también comprende ideas acerca del cambio social y del papel de los individuos en la transformación o cambio social.

La concepción del mundo comprende también, el principio o fundamentos que rige su desarrollo; es también la representación del lugar que ocupa el hombre en este contexto, y por ende, la idea de su propia personalidad. Según Igor S. Kong “La concepción del mundo no se reduce a un sistema lógico de conocimientos, sino que es un sistema de convicciones que expresan la actitud del sujeto ante la realidad y sus principales orientaciones valorativas, matizadas por sus consideraciones morales”

Según el psiquiatra austriaco Viktor Frankl hay 4 factores que le dan sentido a la vida :realizar una vocación, superar un destino adverso ,un gran amor ,un fe religiosa .Poseer un sentido de la vida es fundamental para elaborar un proyecto profesional congruente con la expectativas y las posibilidades reales .Desacuerdo con la concepción del mundo que se tenga y el sentido que se le esté dando a la vida ,el individuo ,desde su edad adolescente y juvenil, dentro del contexto de su actividad académica,

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