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Corrientes Pedagógicas


Enviado por   •  3 de Julio de 2011  •  3.198 Palabras (13 Páginas)  •  1.088 Visitas

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EDUCACION CONSTRUCTIVISTA

Como docente debo de aprender a conocer mis limitaciones las cuales hacen que no pueda desenvolverme dentro de la clase y tener un conocimiento mas amplio es por eso que al estudiar conoceré las estrategias a seguir en la educación constructivista debo de establecer las bases que me permitan tener un equilibrio que no permita que el exterior provoque un desajuste en los alumnos y tengamos una forma en que tanto yo como los alumnos estemos en un constante alineamiento es por eso que se necesita que nos adaptemos a contexto institucional así como al social así como establecer mi enseñanza en le constructivismo piagetiano y este se basa en la construcción del conocimiento de acuerdo a las etapas psicoevolutivas con ello tengo una responsabilidad de lo que les voy a transmitir una de las cosas que se deben de hacer es el demostrar a los alumnos que no soy un conocedor de todas las cosas otra de las situaciones es conocer las características de la educación tradicional para así saber que es lo que no se debe de hacer todo esto me sirve para no caer en una educación que haga que al niño se le inculque la educación pero como principio de cada ciclo el niño tiene miedo de iniciar una nueva materia en lo que me debo de enfocar como principio es buscar estrategias para quitar el miedo al niño sobre la nueva materia así como también el papel que juegan el padre que es el de cuayubante y participativo de modo positivo y negativo después el rol que juega el alumno que seria la de receptor en la cual asimila y reestructura y después la incorpora a sus conocimientos cognitivos, después analizar el papel juego yo en el aula y esta seria la de guía, encausante, además del que insita a la reestructuración del niño toda la educación esta basa en una dialéctica y todo esto esta inmerso en un contexto social en el cual nos desenvolvemos diariamente y es ahí donde todas estas relaciones las encontramos inmersas en una estructura educacional.

Debo de aprender que para lograr un aprendizaje necesito hacer que el alumno tenga un estimulo y una respuesta que permitirá que tenga un conocimiento significativo y me dará como resultado una transformación en el alumno estos son los pasos que se necesitan dominar para lograr una buena practica docente con ello se le da las armas para el desarrollo del niño pero durante este desarrollo que se le da al niño es importante que también se le de un desequilibrio para que yo me de cuenta del grado de desarrollo esta obteniendo el niño por eso es necesario estimular desde el parvulario ya que en es esta etapa es donde el niño empieza su desarrollo.

Existen dos tipos de pedagogía que juegan un papel muy importante en nuestra practica que son la pedagogía tradicional que maneja la ausencia de contenidos y la pedagogía activa y es en esta donde como docentes debemos de aceptarla ya que maneja materiales y es interactiva. Piaget maneja dos actividades importan-

tantes la funcional que se basa en el interés del niño sobre lo que va hacer y la actividad auto estructural que el objetivo principales es la de si mismo así como también de cómo va a dar la clase en síntesis hay que buscar que busca de interés el niño con esto se hace una planeación para poder saber que tema que se le presente será el que seleccione el niño y una vez determinado el tema saber como lo trabajare y con ello poder trabajar sin una dificultad con esto podré tener la atención del alumno y observare el desenvolvimiento que se va dando durante la clase.

Siempre es importante que durante la planeación de la clase se debe de tomar en cuenta en que etapa se encuentran para poder hacer una buena planeación con esto se puede disciplinar lo que se esta viendo ya que nosotros como seres tendemos a evolucionar poco a poco y es por ello que no se puede enseñar al niño materiales que se encuentren complicados para su manipulación y comprensión y es por eso que hay que tomar en cuenta que todos los niños tiene conductas de exploración y esto lo vemos diariamente dentro de la clase al hacer un experimento y por eso que hay que dar cosas para que ellos se desarrollen y con ello poder observarlo y tomar en cuenta como se va a trabajar.

También durante la practica se necesita llevar un diario de campo y saber que es un instrumento de reflexión y análisis del trabajo, en el podemos tener una observación de la realidad así como también información y descripción de acontecimientos que nos puedan ayudar a comprender como se esta dando la asimilación del conocimiento cognitivo del niño.

Por ultimo es necesario hacer una evaluación contructivista tomado en cuenta que esta se hará cuando se conozca mejor al niño cuando se hace una evaluación sin utilizar la constructivista solo toma en cuenta las exámenes de evaluación con esta evaluación solo se conoce la estructura del aprendizaje pero esta no es muy valiosa ya que solo es posible conocer una parte del niño sin embargo con una evaluación constructivista se toma en cuenta varios aspectos del niño como su aprendizaje ya que este no debe de ser mecánico y descubrir que tanto progreso a tenido al demostrar lo que aprendió es por eso muy importante un diario de campo ya que con el podremos saber la diferencia que se va dando en el entorno de la clase; Pero los exámenes que se hacen durante el ciclo escolar también son importantes pero estos se deben de conjugar con las características del alumnos ya que se debe de ver el grado de participación del alumno, en síntesis a el alumno se le debe de evaluar de forma constante y no solo de forma bimestral ya que si no se hace de forma correcta esta hará que el niño no se le permita el desarrollo se sus habilidades y con ello haremos que el alumno pierda interés en su desarrollo.

En los planes y programas que encontramos normalmente nos hacen individuos sumisos pero esto permite tener un punto de intolerancia hacia los programas y esto permite hacen que tengamos que buscar la salida de la sistematización que nos imponen es por eso que debemos de hacer la flexible para manejar las planeación de acuerdo a las necesidades del grupo ya que nosotros somos los únicos que manejamos la clase y el como se va dar ya que esta no esta enfocada a las teorías de Piaget.

Todos como docentes tenemos una actividad importante dentro de la educación y es el formar alumno que sean capaces de poder desarrollar su conocimiento pero esto en ocasiones se ve opacado por el currículo oculto que se maneja que no permite un desenvolvimiento así como la desigualdad que existe en el ámbito económico del alumno es por eso que al alumno no se le debe de ver como un simple objeto sino como sujeto listo para desarrollar sus habilidades ya

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