“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER CINCO VALORES FUNDAMENTALES QUE PERMITAN MEJORAR LA CONVIVENCIA Y LA DISCIPLINA EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO”
Enviado por brenhe • 11 de Noviembre de 2015 • Tesis • 14.479 Palabras (58 Páginas) • 366 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE NORMALES
ESCUELA NORMAL RURAL“GRAL. EMILIANO ZAPATA”
CLAVE:17DNL0001D
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ENSAYO ANALÍTICO-EXPLICATIVO
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER CINCO VALORES FUNDAMENTALES QUE PERMITAN MEJORAR LA CONVIVENCIA Y LA DISCIPLINA EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO”
DOCUMENTO RECEPCIONAL
QUE PRESENTA:
C. BRENDA JIJÓN CASTRO
PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
GENERACIÓN 2011-2015
PROFR. CELERINO FERNANDO PACHECO GODÍNEZ
SOMOS NORMALISTAS DEL SIGLO XXI, QUE EDUCAMOS CON AMOR A LOS FUTUROS CIUDADANOS.
JUNIO 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE NORMALES
ESCUELA NORMAL RURAL“GRAL. EMILIANO ZAPATA”
CLAVE:17DNL0001D
ASUNTO: DICTAMEN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL
Amilcingo, Mpio. de Temoac, Mor., a 30 junio 2015
PROFRA. FAUSTINA SANDOVAL TEPOZTECO
PRESIDENTA DE LA COMISIÓN DE TITULACIÓN
ESC. NOR. RUR. “GRAL. EMILIANO ZAPATA”
AMILCINGO, MPIO. DE TEMOAC, MOR.
P R E S E N T E
Con base en las condiciones que debe reunir el Documento Recepcional en la Modalidad de Ensayo Analítico-Explicativo, elaborado durante el VII y VIII semestres, con el tema:
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER CINCO VALORES FUNDAMENTALES QUE PERMITAN MEJORAR LA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO”
Para sustentar el examen profesional, de acuerdo a los Lineamientos Académicos para Organizar el Proceso de Titulación, emitidos por la Secretaría de Educación Pública en Coordinación con la Dirección General de Normatividad, el suscrito rinde el Dictamen de APROBADO a la Estudiante en Formación:
C. BRENDA JIJÓN CASTRO
Con el propósito de obtener el Título de Licenciada en Educación Primaria correspondiente a la Generación 2011-2015.
ATENTAMENTE
MTRO. JOEL MARTÍNEZ GÓMEZ
ASESOR DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL
DEDICATORIAS[pic 7]
A mis padres:
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A mis hermanos:[pic 9]
ÍNDICE
PORTADA
PORTADILLA
HOJA DE DICTAMEN
DEDICATORIAS
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
ANÁLISIS DE MI PRÁCTICA DOCENTE
EL MAESTRO
LOS NIÑOS
LA ESCUELA
CAPÍTULO II
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
DIAGNÓSTICO
ELECCIÓN DEL TEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LÍNEA TEMÁTICA
JUSTIFICACIÓN
COMUNIDAD
CONTEXTO ESCOLAR
CONTEXTO HIGIÉNICO- PEDAGÓGICO
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS
INTERROGANTES
PLAN DE ACCIÓN
CAPÍTULO III
"ESTRETEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER CINCO VALORES FUNDAMENTALES QUE PERMITAN MEJORAR LA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO"
PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
RESULTADOS OBTENIDOS
RESPUESTAS A LAS INTERROGANTES
CAPÍTULO IV
METODOLOGÍA
MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
El propósito de la educación básica es la formación integral del individuo, se pretende que los niños y niñas asimilen los valores que les permitan su pleno desarrollo como personas y futuros ciudadanos.
La educación es necesariamente normativa. Su función no es sólo instruir o transmitir unos conocimientos, sino integrar en una cultura que tienen distintas dimensiones: una lengua, unas tradiciones, unas creencias, unas actitudes, unas formas de vida.
La formación de valores y actitudes ha sido una de las finalidades principales de la educación mexicana, obedeciendo a la necesidad de no sólo difundir conocimientos básicos, sino también a la de formar en valores a los nuevos ciudadanos del mañana.
La educación en valores suscita un gran interés, social y educativo hasta el punto de estar presente como un contenido específico en los currículos escolares de todos los niveles educativos.
Debido a la importancia que tiene la formación de valores y el carecimiento de éstos en la actualidad, decidí enfocar mi investigación a este tema.
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