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Educacion Vial


Enviado por   •  3 de Septiembre de 2012  •  1.957 Palabras (8 Páginas)  •  507 Visitas

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FUNDAMENTACION

El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención de posibles accidentes, presentando problemáticas cotidianas y significativas de la educación vial que sirvan como disparador para que los alumnos reflexionen y se sientan participe de un grupo de pertenencia mayor-

Con esta visión, al analizar la realidad de nuestros alumnos, en lo que se refiere a la circulación cotidiana en los diferentes espacios escolares y extra-escolares y ante la observación de conductas inadecuadas, vemos la necesidad de instalar este tema.

Atendiendo a que todos se trasladan por espacios comunes y que habitualmente podrán posicionarse como peatones, conductores, acompañantes, pasajeros o actores sociales , quisiéramos transmitir a nuestros alumnos cuáles son las normas de circulación, así como también , sus derechos, deberes y obligaciones tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes

PROPÓSITOS

• Orientar y ajustar la Educación Vial, al verdadero ámbito en el que se pueda desarrollar el niño .

• Llegar al niño a través de mensajes reales, en los cuales perciba las consecuencias que traen aparejado incidentes de tránsito para si mismo y las personas que lo rodean

• Garantizar la inserción segura del niño en esta “sociedad de la calle “a

• través de la educación y la concientización

• Hacer extensivo a toda la comunidad escolar

• Promover actividades tales como la curiosidad, interés por lo que ocurre alrededor, la valoración del trabajo conjunto.

OBJETIVO GENERAL:

• Instalar la temática en la comunidad educativa promoviendo un comportamiento cotidiano responsable y solidario como usuario de la vía pública, tendiendo a la paulatina incorporación de la misma como un hábito natural.

• Tomar conciencia de los tipos de riesgo a los cuales se enfrentan y las consecuencias de la transgresión de las normas y señales de tránsitos

• Reconocer las normas de tránsito y las señales viales más significativas

• Adquirir respeto por las normas de tránsito y señales

• Reconocer los roles que pueden desempeñar en la circulación vial

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Obtener información a través de diferentes soportes

• Promover su autocontrol, favoreciendo el cuidado del propio cuerpo y el de los demás en forma responsable.

• Conocer las normas de circulación atendiendo tanto a la seguridad individual como colectiva.

• Incorporar comportamientos responsables y sentimientos de respeto por su integridad física y la de sus semejantes, además del cuidado por sus bienes y los ajenos

ESTRATEGIAS

*Observación y dialogo sobre laminas, acciones cotidianas sobre el tema.

*Situaciones de conflicto

*Trabajo grupal,

* Entrevistas

* Registros gráficos

* Charla informativa, desarrollada por personal de la Dirección General de Seguridad Vial y Turismo

* Información a la comunidad escolar

*Actividades lúdicas.

*Desarrollo de acciones con la familia.

TIEMPO DE DURACIÓN: Agosto – Septiembre

Ciencias Sociales.

Contenidos Conceptuales

Nivel Inicial Primer Grado

El conocimiento de hábitos y conductas relacionadas con el cuidado de la seguridad personal y la de los otros

Problemas de transporte y circulación vial en la ciudad

La iniciación en el conocimiento de las normas de seguridad vial

Normas y reglas básicas en las relaciones humanas.

Reglas de urbanidad

Contenidos Procedimentales

Obtención de información a través de conversaciones, encuestas, láminas, textos, videos, etc.

Interpretación de la información recibida

Exploración permanente y sistemática

Explicación de las ideas con palabras, dibujos, o dramatizaciones

Observación y registro de la observaciones

Formulación de preguntas y comprobación de las anticipaciones

Formulación de problemas

Obtención de información a través de conversaciones, encuestas, láminas, textos, videos, etc.

Interpretación de la información recibida

Exploración permanente y sistemática

Establecimiento de las relaciones causales entre las normas y el funcionamiento d diferentes aspectos de la vida cotidiana: normas y reglas de transito.

Observación y registro de la observaciones

Formulación de preguntas y comprobación de las anticipaciones

Salida de campo

Contenidos Actitudinales

Iniciación en el comportamiento adecuado y responsable frente a diferentes situaciones

Respeto a las normas sociales

Iniciarse en la incorporación de actitudes críticas y constructivas en las indagaciones de hechos y problemas

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