Educación Abierta Empresarial en el sector empresarial e institucional

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Educación Abierta Empresarial en el sector empresarial e institucional

Dirige la atención al sector productivo comercial, industrial, de servicios, instituciones públicas, jóvenes y adultos mayores de quince años incorporados en organismos no gubernamentales, asociaciones de desarrollo y organismos comunales del país, que no han concluido la Educación General Básica o Diversificada.

Los recursos requeridos para el financiamiento son aportados por el Ministerio de Educación Pública, quien contrata a docentes, los empleadores asumen el acondicionamiento del espacio físico, proporcionan el mobiliario y otros recursos tecnológicos y didácticos requeridos, sin embargo, los trabajadores, asumen la compra de los materiales didácticos, así como el pago al derecho de inscripción para realizar las pruebas finales y estandarizadas. Existe la posibilidad de que empresarios y trabajadores lleguen a acuerdos para la compra de materiales y pago de derechos de pruebas.

Primero y segundo ciclos de la Educación General Básica Abierta

El Primero y Segundo Ciclos de la Educación General Básica Abierta atiende desde alfabetización hasta el sexto año. El primero comprende en forma integral alfabetización, segundo y tercer año, el segundo equivale a cuarto, quinto y sexto año. En el I y II ciclo se desarrollan las asignaturas de: Ciencias, español, Formación Humana, Estudios Sociales y Matemática.

Este servicio educativo tiene una duración de 8 meses, inicia el primer lunes de marzo y concluye el último viernes de octubre; su jornada horaria es de nueve lecciones semanales efectivas que se puede organizar en dos o tres días a la semana en común acuerdo con los estudiantes.

El I Ciclo de la Educación General Básica Abierta comprende la Alfabetización, que posibilita el desarrollo de habilidades de lecto-escritura y cálculo matemático básico para aquellas personas que no han desarrollado estas competencias.

En el segundo ciclo se desarrollan los objetivos y contenidos de los programas de estudio respectivos, es evaluado formativamente por el docente que tiene a cargo el acompañamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Al concluir el segundo ciclo se presentan pruebas nacionales (en las cuales se evalúan los contenidos y objetivos correspondientes a quinto y sexto año del II Ciclo de la EGBA) ante la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad. Aprobadas las cinco asignaturas, se inicia el proceso para la obtención del certificado de Conclusión del I y II Ciclo de la Educación General Básica Abierta.

Tercer Ciclo de la Educación General Básica Abierta

El Tercer Ciclo está constituido por los niveles de sétimo, octavo y noveno, con las siguientes asignaturas: español, Ciencias, Matemática, Estudios Sociales, inglés y Educación Cívica.

La aprobación de cada asignatura y nivel se obtiene mediante la presentación de pruebas estandarizadas ante la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad, se obtiene con una nota mínima de 65. Una vez aprobadas las seis asignaturas en los tres niveles correspondientes, establecidos para el III Ciclo; el estudiante debe realizar el proceso para la obtención del Certificado de Conclusión de Estudios del Tercer Ciclo de la Educación General Básica.

Bachillerato por madurez suficiente

Aplica a personas de 18 años en adelante con el III Ciclo aprobado. Así mismo, a menores de edad que hayan contraído matrimonio o estén en unión libre (comprobados) y para egresados de cualquier modalidad de estudio.

La aprobación de cada asignatura y nivel se obtiene mediante la presentación de pruebas estandarizadas ante la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad, se obtiene con una nota mínima de 70 en cada una de las seis asignaturas: Español, Ciencias, Matemática, Estudios Sociales, Idioma y Educación Cívica.

Una vez presentadas y aprobadas las asignaturas en Pruebas Nacionales, se gestiona el Título de Bachiller en Educación Media, ante la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.

Educación Diversificada a Distancia

Se acredita mediante dos pruebas comprensivas y una prueba final ante la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad en cada una de las asignaturas: español, Ciencias, Matemática, Estudios Sociales, Idioma y Educación Cívica. Las pruebas comprensivas de décimo y undécimo años de cada asignatura, deben aprobarse con una nota mínima de 70. El promedio total de ambas pruebas comprensivas, representa el 40% de la nota de presentación; el 60% restante corresponde a la prueba final (Bachillerato) para cada una de las asignaturas.

Una vez presentadas y aprobadas las 18 pruebas, se gestiona el Título de Bachiller en Educación Media, ante la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.

Pueden acceder a este programa todos los estudiantes egresados del sistema de educación formal, diurno o nocturno que no hayan concluido su bachillerato, manteniendo su nota de presentación. [pic 2]

SOLICITUD DE SERVICIO PARA COORDINADORES DE SEDE Y ZONALES DE EDUCACIÓN ABIERTA

Coordinador de Sede: Es el funcionario que atiende técnica y administrativamente una sede con cien o más estudiantes. Es responsable del buen funcionamiento de la sede que está a su cargo; incluye, realizar todo el proceso de matrícula para las pruebas de Educación Abierta de los estudiantes de su sede. El coordinador debe permanecer en la sede durante el tiempo lectivo.

Coordinador Zonal: Es el funcionario que atiende técnica y administrativamente todos aquellos proyectos que se le asignen y no cuente con la figura del coordinador de sede y debe cumplir horario itinerante en los diversos proyectos.

Se asigna el recargo de Coordinador Zonal para atender de diez a quince proyectos, o un mínimo total de cien estudiantes entre todos los proyectos, ubicados en uno o más circuitos escolares. Debe atender técnica y administrativamente los proyectos que estén en su jurisdicción; incluye, realizar todo el proceso de matrícula para las pruebas de Educación Abierta de los estudiantes de los proyectos a su cargo.

El coordinador zonal que labora en dos o más circuitos debe respetar la jurisdicción de cada circuito escolar, debe coordinar con los supervisores de centros educativos donde se ubican los proyectos que le fueron asignados.

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USO DE INFRAESTRUCTURA

Es de acatamiento obligatorio lo establecido “Directriz acerca del uso correcto de la planta física de los Centros Educativos que comparten instalaciones con el sistema de educación de personas jóvenes y adultas”. Textualmente indica, en sus artículos 1° y 4° lo siguiente:

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