Educación En Costa Rica

ENSAYO CRÍTICO SOBRE LA EDUCACIÓN POPULAR COSTARRICENSE

Al revisar un poco el estado de nuestra educación actual, percibo que lamentablemente no estamos tan bien como nosotros mismos lo decimos, a veces me pregunto qué enseñamos, que estamos trasmitiendo a nuestros estudiantes y qué tipo de personas queremos formar, las respuestas que me invaden son muy sencillas los educadores no estamos penando en eso, estamos solo siguiendo mecánicamente los lineamientos emanados por los altos jerarcas, y mientras eso ocurre en las aulas hay más violencia y menos compromiso, mas vagabundería y menos trabajo, siento como si para nosotros a ninguno nos sienta la responsabilidad de educar y/o formar estudiantes.

Nuestros guías tienen la mayor culpa sobre esto, pues nuestro sistema recibe a quien un titulo tiene, más no a quien una vocación posee, y siento que este es el principal problema, una cabeza jerarquica sin rumbo ni visión y un docente sin vocación ni sentido de pertenecía.

Con lo anterior, un desahogo de mis pensamientos me refiero en lo siguiente, n todo en nuestro sistema es tan malo, tenemos algunas bases que nos pueden orientar, solo basta que nuestra cabeza y nosotros mismos asumamos un uvo compromiso, que puede ser tan sencillo como trabajar honradamente, por ejemplo al analizar los fines de la educación propuestos en la Polotica Educativa hacia el siglo XXI, se percibe que la intencionalidad del gobierno es romper con el concepto tradicional de Educación, con el que se interpreta la enseñanza como un acto académico, pretendiendo cambiarlo por un concepto más moderno y acorde con la actualidad. Un concepto basado en el principio holístico, denotando el fenómeno de la vida como la integración de un todo, un todo que repercute en el universo y el universo en él, comprendiendo al hombre como un ser con necesidad de desarrollo en sus áreas física, intelectual, emocional, social, espiritual y cognitiva.

Basado en este principio esta política pretende dejar a un lado el método científico mecanicista adoptando nuevos principios de comprensión de la realidad como: como el principio de Unidad, el de Totalidad, Desarrollo Cualitativo, Transdisciplinaridad, Espiritualidad y el principio de Aprendizaje, principios importantísimos para poder ofrecer una oferta educativa Humanista, Racionalista y Constructivista como la que esta política educativa pretende.

Ésta política educativa, estudia y analiza el contexto en que el proceso de aprendizaje se lleva a cabo y basa su diagnostico en la necesidad de que la educación costarricense atienda las diferencias y necesidades del pueblo mediante, para lo cual debe comprender el fundamento social, sicológico, epistemológico, antropológico y ecobiológico, resaltando el rol que debe desempeñar la Educación en cada uno de estos fundamentos.

Partiendo de esas premisas, esa propuesta curricular pretendería la consecución de los siguientes fines:

- Preparar para el mundo del trabajo.

- Preparar para el mundo del ocio y el tiempo libre.

- Preparar para las relaciones personales y sociales.

- Preparar para vivir y participar en la democracia.

- Preparar al estudiantado en conciencia ecobiológica.

Esto sin duda deja en evidencia que La Política Educativa Hacia el Siglo XXI, pretende que la Educación de nuestro país, forme a nuestros estudiantes para la vida, para que aprendan a vivir en sociedad e individualmente, que comprendan que sus actos afectan a un todo y que un todo repercute en ellos. Entonces si nuestros dirigentes han desarrollado una política educativa que da sentido real a la labor docente, porque no se puede por medio de esta influenciar al sistema educativo para que orientes sus procesos a la consecución de ese mismo fin, ya que considero la política dicta un norte pero el diseño curricular no nos

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