El Proyecto Comunidad de Aprendizaje

CURSO UNO : El Proyecto Comunidad de Aprendizaje

Ahora que ya ha conocido la base científica que sostiene el proyecto Comunidades de Aprendizaje, la investigación INCLUD-ED, solucione el siguiente ejercicio para ayudar su comprensión.

Lea las siguientes afirmaciones:

I - El principal objetivo de INCLUD-ED ha sido analizar las estrategias educativas que contribuyen a la cohesión social y las estrategias educativas que conducen a la exclusión social.

II - El proyecto se llevó a cabo bajo la Metodología Comunicativa, un enfoque metodológico en el que la construcción del conocimiento se basa en el diálogo igualitario entre los investigadores y todos los actores interesados ​​en la escuela - los profesores, administradores, estudiantes, familia, comunidad en su conjunto.

III – Las Actuaciones Educativas de Éxito identificadas en el proyecto ya han sido transferidas a otros contextos con resultados excelentes. Por lo tanto, no son experiencias aisladas de éxito, sino actuaciones exitosas que tienen componentes universales transferibles, con prácticas científicamente comprobadas.

IV - Entre los resultados de la búsqueda se pueden destacar: la importancia de agrupar a los estudiantes de forma heterogénea, aumentado el tiempo de aprendizaje y los tipos exitosos de participación de la familia y de la comunidad en las actividades escolares.

Marque la alternativa correcta

• [pic 1]a) Todas las afirmaciones están incorrectas
• [pic 2]b) Sólo las afirmaciones I y II están correctas
• [pic 3]c) Sólo la afirmación III está correcta
• [pic 4]d) Todas las afirmaciones están correctas

Después de ver el vídeo y leer el texto, cuál de las definiciones abajo está correcta?

• [pic 5]a) A diferencia de la escuela tradicional, la concepción comunicativa del plan de estudios está diseñada a partir de lo que se quiere lograr, y no de lo que los estudiantes saben o no. Si es necesario el profesor lleva a cabo las adaptaciones curriculares para que todos aprendan.
• [pic 6]b) Para tener en cuenta las demandas de la sociedad de la información, la concepción comunicativa propone tener más y más interacción, ya que es a partir de ella que el aprendizaje tiene lugar. Por lo tanto, es esencial que los estudiantes trabajen en grupos y con los colegas que tienen más afinidad, de otro modo la interacción se ve afectada.
• [pic 7]c) En la concepción comunicativa el foco está en cómo incorporan los sujetos la información. Se entiende la realidad como una construcción social y los significados se construyen en la interacción entre los sujetos.
• [pic 8]d) En la concepción comunicativa el profesor es el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que es la principal fuente de conocimiento y le corresponde al estudiante asimilar lo que fue pasado por su maestro.

Después de leer el texto de la etapa anterior lea las siguientes afirmaciones:

I) La escuela puesta en una sociedad desigual acaba por reproducir estructuras de poder. Es necesario que haya una transformación de las relaciones dentro de la escuela y de las relaciones de esta con su entorno para que las interacciones sean cada vez más dialógicas y menos de poder. Las interacciones dialógicas tienen mayor impacto en el aprendizaje de los estudiantes.

II) La presencia de otras personas de la comunidad dentro de los espacios escolares, incluyendo aulas, contribuyó mucho al aprendizaje sobre todo de los estudiantes que ya están estigmatizados como "menos capaces". Eso se debe a que esas nuevas personas llegan con altas expectativas para todos los estudiantes y crean nuevas posibilidades de interacciones transformadoras.

III) Las interacciones adaptadoras refuerzan las desigualdades entre los estudiantes y las interacciones transformadoras permiten reducir las desigualdades entre ellos, ya que aumentan las expectativas de aprendizaje de los estudiantes, su confianza y su autoestima y por consiguiente su propio aprendizaje.

IV) En las interacciones dialógicas lo que vale son los argumentos utilizados y no la posición de poder de quien los emite.

¿Qué afirmación está correcta?

• [pic 9]a) Todas las afirmaciones están correctas
• [pic 10]b) Las afirmaciones II, III y IV están correctas
• [pic 11]c) Las afirmaciones II y III están correctas
• [pic 12]d) Las afirmaciones I y II están incorrectas

Ahora, para comprobar su comprensión, solucione el ejercicio a continuación, relacionando cada uno de los principios.

[pic 13]Diálogo Igualitario

[pic 14]Inteligencia Cultural

[pic 15]Transformación

[pic 16]Creación de sentido

[pic 17]Solidaridad

[pic 18]Dimensión Instrumental

[pic 19]Igualdad de Diferencias

[pic 20]La educación no debe restringirse a una acomodación a la realidad social de cada uno, pero debe estar en pro al cambiao de la realidad.

[pic 21]Situaciones de aprendizaje que privilegian en las relaciones horizontales, de igualdad, equilibradas y justas.

[pic 22]Todos deben tener la misma oportunidad de hablar y ser escuchado, siendo que la fuerza está en la calidad de los argumentos.

[pic 23]Todas las personas tienen el mismo derecho a ser y vivir de manera diferente y, al mismo tiempo, a ser tratados con respeto y dignidad.

[pic 24]Todos tienen un bagaje a partir de su experiencia de vida que puede contribuir con el aprendizaje.

[pic 25]Aprendizaje de contenidos y habilidades escolares esenciales para su inclusión en la sociedad actual.

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