El Proyecto sobre los valores.

                          SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA[pic 1][pic 2]

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CENTRO PEDAGÓGICO DEL ESTADO DE SONORA

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA

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Escuela Normal Superior de Hermosillo

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                    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA ESPECIALIDAD DE

                                                            MATEMÁTICAS 2015- 2019

 “LA IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DE VALORES MORALESDE LOS ALUMNOS

DE 1° GRADO DE LA ESCUELA

SECUNDARIA “MANUEL ORTIZ PAREDES” TÉCNICA #6”

                                                                  PRESENTADO POR:

                                                         ISAAC RENE URREA FIGUEROA

                                                      MILAGROS RINCÓN BUSTAMANTE

                                                 ROSARIO GUADALUPE ROMERO SALAZAR

    HERMOSILLO, SONORA  A    27-NOVIEMBRE-2015

ÍNDICE

 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….....1

TEMA DE ESTUDIO……………………………………………………………………....3

 CAPÍTULO I. LA IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DE VALORES MORALES DE 1°              GRADO EN LA ESCUELA SECUNDARIA “MANUEL ORTIZ PAREDES” TÉCNICA #6.

1.       Descripción del tema de estudio………………………………………………..…………...4

1.2       Problematización……………………………………………………………………….....4

1.2.1    Objetivos y preguntas de investigación………………………………………………...7

1.2.2    Justificación…….……………………………………………………………………........8

1.2.3    Línea temática……………………………………………………………………..……...12

1.3       relación con los contenidos de las asignaturas cursadas…………………..………..14

1.4       Importancia en su formación………………………………………………………........15

1.5       contextualización………………………………………………………………………....16

CAPITULO II.  DESARROLLO DEL TEMA

 2.1           Antecedentes de la investigación………………………………………………..….18

 2.1.1        investigación realizada por………………………………………………………......21

 2.1.2        en la investigación realizada por autor citas……………………………………….22

 2.2           políticas públicas relacionadas con la temática…………………………………...22

 2.3           sustento teórico…………………………………………………………………….....23

 2.4            diagnóstico de la problemática (metodología)…………………………………….31

 2.4.1         metodología……………………………………………………………………………31

 2.4.2         técnicas e instrumentos de relación de identificación………………………….…33

 2.4.3         contexto y sujeto (a quien y donde se aplicaron)………………………………....34

 2.4.4         manejo de datos (gráficas)…………………………………………………………..34

 2.4.5         reflexión sobre la información…………………………………………………..…...40

 2.4.6          respuestas o preguntas de investigación………………………………………….41

 2.5             CONCLUSIÓN………………………………………………………………………..41

PROPUESTA

 REFERENCIAS

ANEXOS   

• INTRODUCCIÓN:

           En el presente trabajo “La importancia de la práctica de valores morales de los alumnos de 1°grado de la secundaria “Manuel Ortiz Paredes”, técnica #6”, se reflexionó sobre lo realizado en observaciones en esta secundaria, en diferentes grupos  de 1° grado, por lo que la importancia de la práctica de valores morales, lo cual enriquece al ser humano, lo hace más positivo ante sus actitudes en la vida diaria; aun cuando, en el tiempo, cada sociedad cambia por la rapidez propia de ella.

       Sin embargo, los cambios que se dan determinan el desarrollo de la sociedad, tanto en los adolescentes que son los que se sienten más influyentes por la misma sociedad, donde se encuentran en una etapa difícil de comprender, por los que los rodean ya que éstos afectan el comportamiento del ser humano, de todos los que no fomentan o no entienden el significado de lo que son el valor de la vida y el comprenderla como humanos.

       Lo que es una lástima que la educación impartida en la escuela y el hogar la deja a de lado, haciendo de los valores que no los practiquen y no se vean reflejados en sus actitudes positivas dentro y fuera del aula.

       Algo que realmente se podría comparar a lo que señalan algunos autores, como lo es Savater, que dice que para ser humano no basta con nacer si no el saber serlo desarrollando tanto en conocimiento como podría ser las habilidades que en todo esto se tienen que tener principios y valores esto va a ser desarrollado en este escrito.

No olvidar lo que son los valores morales, los cuales los fomenta a tener una buena convivencia, tanto con sus compañeros como todas las personas que los rodean. Para ello, los estudiantes pueden realizar algunas tareas como entrevistas, ver videos, investigación en Internet, con el objetivo de destacar los diferentes valores y comprender por qué existen.

         El presente Proyecto colaborativo: se tratara de buscar que valores morales carecen los alumnos de primer grado de secundaria, para fomentarlos y así se puedan sentir más útiles y humanos. Buscando la valoración de  la práctica, esto quiere decir, que tenemos que ver lo que es la sintonización de la misma y no perder el sentido de lo que viene siendo los valores. Para así poder tener perspectivas del comportamiento y fomento de valores de estos alumnos dando a conocer diferentes situaciones vistas en la escuela técnica #6 , y poder comprender las  acciones que les favorecen y las de  convivencia.

        Vivir en armonía, no solo en esta secundaria, si no en cualquier otra que se presenten problemas de este tipo; cualquier adolescente está expuesto a que la sociedad lo acepte o lo critique por lo cual tanto niños, jóvenes, adultos, y gente mayor debe tener en claro cómo se debe relacionar con una persona para un bien común, más que nada necesitamos tener principios, valores morales porque así se puede llegar a entender a una persona y pueda persistir una convivencia sana.

         Entendemos que la tarea del docente no es fácil,  y en muchos casos está poco reconocida; pero corresponde en buena medida a los profesores construir el futuro de nuestros jóvenes, para transformar a la sociedad, hacerla más justa y solidaria, una labor de mucha responsabilidad pues afectará a futuras generaciones.

        Para lanzarse al mar complejo de la enseñanza, como afirma Savater, “se presume el optimismo…. Porque educar es creer en la perfectividad humana, en la capacidad innata de aprender y en el deseo de saber que anima, en que las cosas (símbolos, técnicas, valores, memorias, hechos…) que pueden ser sabidos se merecen serlo, en que los hombres podemos mejorarnos unos a otros por medio del conocimiento” (Savater, 1997: 28-29).

        Finalmente se llegaría a la terminación del proyecto, con la finalidad de poder tener una idea de cómo podemos nosotros resolver este gran problema con los alumnos de primer grado de secundaria. Teniendo diferentes propuestas las cuales se podrían implementar para la mejora en el desarrollo del pensamiento sobre este aspecto que son los valores morales. Así a la vez tener más claro por qué no practican los valores morales entre alumnos, y a que se está debiendo eso.

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