El problema de la ganancia de la educación superior

Introducción:

En el presente ensayo se intentara responder a la negativa de aquellos que ponen de manifiesto que dentro de nuestro país no existe una relación entre el llamado lucro y la educación superior. A su vez también se plantearan las complicaciones que nos presenta esta llamada educación de mercado que se ha conformado actualmente como un tema de gran envergadura esto debido a que históricamente se ha considerado que la educación debería conformarse, determinarse y configurarse como una responsabilidad y una tarea especifica que debe en su medida ser asumida y apoyada por el estado, tomando como referencia que dentro de este ámbito no tendría espacio el llamado lucro o educación de mercado, a su vez se debe considerar en cierta forma a la educación como una tarea para ser ejercida con vocación y dedicación para lograr una mejor calidad de esta y no para ser un fin de mercado.

Por otro lado no se intenta plantear que el lucro sea un ámbito catalogado como malo si no que a través de este trabajo se propone demostrar que simplemente existen ámbitos en los cuales no se debería desempeñar esta acción

En vista de lo que se verá dentro del trabajo se considera que hoy en día se posee bastante confusión y conflicto con respecto al tema que nos plantean los problemas con respecto a lo que es el lucro dentro de la educación superior, en donde en diversos lugares se ha comenzado a realizas manifestaciones en pos de una educación que sea estrictamente de calidad y financiada por el estado, esto con el objetivo de terminar con el endeudamiento que sufren las familias con la tarea de lograr que sus hijos opten por una educación de calidad y digna, fuera de los márgenes del privatismo lucrativo por lo tanto se intentara demostrar si es que ciertamente estas instituciones lo que intentan lograr es beneficiar o no en su esencia a aquellos dueños de estos establecimientos de los cuales se intuye que lo que simplemente hacen es velar por sus intereses financieros, generando así utilidades que pueden repartir sus dueños en sociedades anónimas y de responsabilidad limitada, recibiéndose de ello beneficios tributarios.

A su vez se intentara plantar que frente a este problema nuestro país se ve fuertemente vinculado a ello ya que en los últimos años ha estado en la palestra de discusión el famoso tema sobre el lucro en la educación superior el cual ha traído consigo grandes movimientos sociales en donde los afectados frente a este tema manifiestan sus posturas a través de las cuales se plante que simplemente lo que hace el lucro en la educación es transformar a esta ultima en un bien de mercado que solo enfatiza el acaparamiento de grandes sumas de dinero por parte de privados dejando de lado el objetivo principal que es conformar a la educación como un derecho propio de cada una de las personas que opta por alcanzarla y no proponerla como un privilegio que esta mas bien vinculado al orden de carácter comercial.

Aspectos que conformaran la problemática

Por lo tanto en vista de esto se cabe preguntar o señalar ¿Qué tiene de malo el lucro en la educación Superior, se considera que esto nos perjudica? ¿De ser así cuales serian las causas y a su vez consecuencias que trae consigo esto?, para estas preguntas mayormente existe una sola respuesta la cual ratifica que verdaderamente el lucro si se considera como una entidad que nos perjudica ya sea tanto en el ámbito financiero como a nivel de calidad de nuestra educación, de esta forma se considera que el lucro lo que tiene de malos es que ciertamente es un tema que a aquellos que se encuentran en calidad de estudiantes los perjudica, por el simple hecho de que últimamente se está considerando que la educación se ha transformado en un bien de mercado. Esto se ve ratificado por lo que plantean en cierta medida los estudiantes de educación superior que quienes frente a las grandes sumas de dinero que les imparte la privatización lucrativa de las universidades escatimas que la educación simplemente se volvió un negocio que deja de lado el aspecto más importante de la educación, el cual se traduce en consagrarla como un derecho y no como un privilegio al cuales muy pocos pueden optar.

Pero por su parte aquellos que de cierta forma están a favor del lucro plantean que este en cierta medida lo que hace es ciertamente intentar lograr alcanzar una mayor calidad de educación “invirtiendo” el dinero recaudado para fondos que garantizan una educación de calidad y a su vez que con la implementación de instituciones privadas se logre equiparar la demanda de estudiantes que quieren optar a una educación superior.

Ambas posturas se consideran verdaderamente validas pero al plantear ideales distintos frente a lo que es el tema del lucro chocan provocándose grandes discrepancias frente a este tema, aunque verdaderamente dentro de este conflicto existe una mayor inclinación hacia que verdaderamente en nuestro país existe en su mayoría un lucro con la educación superior el cual termina por alejarla de su fin determinado.

Planteamiento del problema

En cierta medida se puede apreciar que el lucro en la educación superior siempre ha sido un tema latente que nos afecta porque, lo que hace es transformar a este sistema en un bien de mercado esto se ve reforzado a través de las ideas que se tienen con respecto a que, el ámbito de la educación chilena deja entre ver de manera bastante nefasta las grandes sumas de dinero que los aspirantes a una educación superior deben implementar para lograr alcanzar su objetivo, lo cual solo trae para estas personas falsas esperanzas ya que todo este dinero invertido en su gran mayoría llega a manos de personas que logran conformar la gran parte del tiempo un conflicto de intereses.

De por si todo este conflicto latente nos lleva a la conformación de 2 conflictos de gran envergadura por un lado un conflicto con el ámbito de la calidad y por otro lado el de la equidad social, el primero de estos ámbitos se presenta porque se cree que en cierta forma el lucro mejora lo que es la calidad de la educación lo cual se ha visto que en cierta forma se concibe

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