GUÍA DIDÁCTICA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA ASPECTOS FUNDAMENTALES DE FORMATO
Enviado por biancalizete • 17 de Febrero de 2020 • Biografías • 1.818 Palabras (8 Páginas) • 340 Visitas
GUÍA DIDÁCTICA PARA LA ELABORACIÓN
DEL PLAN DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE FORMATO
Aspecto | Indicación |
Tipo de letra | Arial (normal) tamaño 12, en todo el Documento. Tamaño:
|
Márgenes | 3 cm. izquierdo, 2.5 cm. derecho, superior e inferior. |
Interlineado | 1.5 cm, con un espacio entre párrafos. En cada página deben incluirse de 3 a 4 párrafos o un mínimo de 25 renglones. |
Alineación | Justificado. |
Paginación | Posición superior derecha (1.5 cm). |
Sangría | No lleva |
Títulos | Centrados, con mayúsculas y en negritas. |
Subtítulos | Alineados a la izquierda, negritas, cursiva, mayúsculas y minúsculas. |
Apartados | Hoja con título centrado (PLANES DE CLASE; ANEXOS, ETC…) |
Impresión | Láser o inyección de tinta. Preferentemente en papel extrablanco. |
1.- PORTADA
- Logos de la SEED y del IESEN.
- Datos generales del instituto.
- Plan de observación y ayudantía
- indicar periodo de jornada de observación y ayudantía, indicando el periodo de duración.
- Nombre de la escuela donde se práctica, turno y clave.
- Nombre del maestro en formación.
- Asignatura del área de acercamiento a la práctica docente, según corresponda.
- Licenciatura.
- Semestre que se cursa.
- Nombre del maestro de la materia (Profra. Brillante Paloma Malinali Pérez Aguilar)
- Lugar y fecha
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO[pic 1][pic 2]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMAL
“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
CLAVE 10DNL0002J
CD. LERDO, DGO.
PLAN DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA
Segunda visita previa
Del 2 al 13 de Diciembre de 2019
Jardín de niños “Enrique Gonzalez Martine”
Turno: Matutino
Clave: 10DJN0082N
MAESTRA EN FORMACIÓN: Bianca Lizette Rodriguez Esparza
HERRAMIENTAS PARA LA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
I semestre sección “A”
Maestra de “Herramientas para la Observación y Análisis de la Práctica Educativa”
Lic. Brillante Paloma Malinali Pérez Aguilar
Cd. Lerdo, Dgo. Diciembre del 2019
SE RECOMIENDA QUE TODOS LOS APARTADOS A PARTIR DE ESTE PUNTO TENGAN UN PARRAFO INTRODUCTORIO.
1.- INTRODUCCIÓN
(Redacción continua, 3era. persona)
a) Finalidades del plan de trabajo
b) Qué se pretende lograr con su realización, cuál es su utilidad,
c) Partes que forman el plan de trabajo (apartados)
d) Un pequeño cierre
Esta es la parte que expresa el preámbulo del plan de trabajo de manera global, el tema y el objetivo y/o finalidad del plan de trabajo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca.
2.- JUSTIFICACIÓN
(Redacción continua, 3era. persona)
a). Importancia de la observación y práctica docente en la formación docente.
b). Problemas o retos del normalista al trabajar con alumnos de preescolar.
c). Ubicar las necesidades de observación de las asignaturas del semestre, guías de indagación, entrevistas, aplicación de cuestionarios, contrastación de teoría con la realidad escolar.
Esta parte constituye la defensa del plan de trabajo sobre el que el maestro practicante va a desarrollar su propio punto de vista en relación a la contribución a los rasgos del perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Preescolar, que tiene la elaboración de un plan que le permite indagar, contextualizar, realizar propuestas de intervención a través de planes de clase y sistematiza su experiencia, así como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a las condiciones reales de la práctica educativa. (Propósitos de las actividades del área de acercamiento a la práctica docente)
Además, en esta parte puede presentar los retos que vislumbra le plantea la práctica educativa en su área de especialidad de forma específica (al trabajar los programas de estudio y el enfoque didáctico) y de manera general en su contribución al logro de los rasgos deseables del perfil de egreso de la educación básica.
3.- CONTEXTOUALIZACIÓN
COMUNIDAD
(Redacción continúa, 3era. persona)
- Características de la comunidad, nombre de la ciudad, colonia, servicios con los que cuenta como agua, luz, drenaje, teléfono, etc.
Que rodea a la escuela como tiendas, servicios hospitalarios, educativos, etc.
Rutas de acceso
JARDÍN DE NIÑOS
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