IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUIA No. 1 CONSTITUCION DE EMPRESA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUIA No. 1 CONSTITUCION DE EMPRESA

• Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Contabilidad y finanzas

• Código del Programa de Formación: 123112- Versión 100

• Nombre del proyecto

Implementación de sistemas de Información Contables financieros y Auditoria para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes Económicos.

• Código: 1107606

• Fase del Proyecto: I Fase Análisis -  Contextualizar  el  entorno empresarial y el sistema  de información contable-financiero según el marco económico- jurídico.

• Actividad de Proyecto:

AP 1: Contextualizar el entorno empresarial  y su sistema contable - financiero, según el marco económico - jurídico

Competencia:

210301019  Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las

Normas  y políticas organizacionalesCompetencia

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:  

 21030101901 Identificar los tipos de entidades según su organización, principios corporativos, aspectos legales y actividades.

Competencia:

240201501  Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.

Duración de la Guía:   80 Horas

1. PRESENTACIÓN

Querido aprendiz, con el desarrollo de ésta  guía usted va a poder combinar sus conocimientos previos con nuevos  conceptos,  acerca de la  empresa y su entorno,  de acuerdo al marco normativo vigente.        

[pic 2]

La administración, sus principios y elementos permiten comprender los diferentes procesos del entorno empresarial, conociendo los diferentes tipos de empresas, su estructura y organización, la ubicación del área financiera y contable y la importancia de la normatividad legal aplicada, generando responsabilidad económica, social y laboral que debe asumir en su diario desempeño.

Imagen 1

El desarrollo de los procesos propios de las organizaciones implica la articulación competente de todos los miembros de la empresa, de tal forma que en alguna medida se logre garantizar una gestión eficiente, eficaz, íntegra, transparente y encaminada a la mejora continua.

En el desarrollo laboral y específicamente en el profesional, todos estamos abocados a evidenciar un  desempeño competente, enmarcado por una actitud de liderazgo, que se apoya en un pensamiento emprendedor.

1. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

[pic 3]

Imagen 2

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Duración de la actividad: 0.50 horas trabajo directo - 1 hora trabajo independiente- Total 1.5 Horas

Hoy en día existen diferentes tipos de empresas: grandes, medianas y pequeñas; las que compran, las que venden; las que exportan, las que importan; las que prestan servicios, las que fabrican productos, etc.

Es ahora entonces necesario para su proceso de aprendizaje, que comprenda la importancia ser empresario en Colombia. Para ello lo invito a observar el siguiente video: https://youtu.be/yTV8zgmnlAg-^[a] 

Ahora elabore un collage en un octavo de cartulina en el que incluya los siguientes aspectos:

• ¿Qué aspecto(s) de su vida, (Que NO sea económico) considera usted que lo podrían limitar para tomar la decisión de hacer empresa?
• ¿Cuál o cuáles serían las estrategias para superar estas limitaciones?

3.2  Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Duración de la actividad: 1 hora trabajo directo- 3 horas trabajo independiente- Total 4 horas

Estimado aprendiz, tenga presente que su Formación Profesional Integral en el SENA es por proyectos, el cual se denomina “Implementación de sistemas de Información Contables financieros y Auditoria para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes Económicos” y que las actividades que se proponen en esta Guía, tienen  como propósito  “Clasificar las empresas de acuerdo al marco normativo vigente”. Por tanto, iniciaremos con distinguir la importancia que reviste este tema dentro de su proyecto formativo y para ello están planteadas las siguientes actividades:

3.2.1. Al pensar en diferentes empresas colombianas, considera usted:

a. ¿Que todas las empresas se crean de la misma manera?

b. ¿Qué requisitos habrán cumplido sus propietarios para poder crearlas?

c. ¿Alguna de estas empresas habrá sido más compleja constituir que otras? ¿Cómo cuáles y porque?

De alguna empresa que usted siempre haya admirado, le parezca interesante o simplemente le gustaría trabajar en ella, describa cuáles son las características que usted conoce referente a:

1. Tamaño
2. Número de Propietarios
3. Bienes/Servicios que intercambian
4. Sector económico en que operan
5. Número de Empleados aproximado.
6. Criterios de decisión de compra de los Clientes al momento de adquirir bienes/servicios (calidad, precio, promoción, fecha de vencimiento…)

Después de considerar sus respuestas anteriores, individualmente preséntelas por escritas para Compartirlas con su GAES. De esta manera podrá socializarla con el resto del grupo bajo la orientación de su Tutor.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

Duración de la actividad: 16,5 horas trabajo directo - 34 horas trabajo independiente- Total 50.5 horas 

Imagen 3

3.3.1.  Con su GAES lean cuidadosamente la unidad 01 del libro de contabilidad universitaria de Lucy Coral y Emma Gudiño. (Libro disponible en la biblioteca de su centro de formación o en cualquier otro que usted consulte y se encuentre actualizado) y de manera desescolarizada, construya específicamente un cuadro sinóptico con las distintas clasificaciones de empresas planteadas en el texto. Igualmente tenga en cuenta la Bibliografía de apoyo planteada en la guía para su desarrollo. Socialice presencialmente ante el Grupo en pleno y bajo tutoría de su instructor[pic 4]

...