Informe Proyecto Pedagógico

Informe Proyecto Pedagógico

Sala de Estimulación Chile Crece Contigo

Hospital de Fresia

Paola Alvarado Guzmán

Índice

Introducción _______________________________________ pág. 3

Identificación equipo Sala de  Estimulación ______________ pág. 4

Organigrama ______________________________________ pág. 5

Características técnico pedagógicas del equipo ___________ pág. 6

Obtención de la información________________________ págs. 7-8

1. Notas de campo _______________________________ pág. 7
2. Entrevista ____________________________________ pág. 8

FODA____________________________________________ pág. 9

Marco Teórico ____________________________ págs. 10, 11 y 12

Análisis Cualitativo ________________________________ pág. 13

Toma de decisiones ________________________________ pág. 14

Conclusión _______________________________________ pág. 15

Introducción

El informe que a continuación será expuesto será en base al diagnóstico de la realidad de la Sala de Estimulación de Chile Crece Contigo, en esta ocasión la recolección de información será, a través de entrevistas notas de campo y otros instrumentos que servirán de observación orientados a mejorar la praxis pedagógica del personal al  que realiza practicas pedagógicas dentro del aula, lo que llevara a generar de manera más eficiente, especifica y de calidad los aprendizajes esperados y anteriormente seleccionados con el fin de mejorar las acciones pedagógicas.

A través de él, permitirá generar una concreción que unificara criterios en el accionar pedagógico que se efectuara integrando las propuestas que condesciendan en un impacto más dinámico y lúdico respetando el ritmo de desarrollo de las habilidades y potencialidades de cada niño y niña .A su vez podremos identificar  como equipo pedagógico nuestras potencialidades ,habilidades, debilidades  de una manera más profunda con una mirada reflexiva y de análisis que acceda  a generar una contribución hacia las practicas pedagógicas.

Los instrumentos que se utilizaran para recabar la información son herramientas fundamentales  e imprescindibles ya que cada resultado que  genere los transforme en decisiones ,estrategias y acciones todas con el único fin de mejorar la calidad de las interacciones realizadas entre los niños, niñas y cuidadores promoviendo siempre espacios y experiencias donde sean protagonistas de sus propios aprendizajes ,involucrando de manera activa a la familia siempre enfatizando su rol de primeros  educadores .

Como equipo pedagógico existe también un liderazgo positivo que siempre está preocupado de brindar las herramientas que sean necesarias para mejorar las practicas, lo cual hace fundamental la retroalimentación sistemática y sostenida que nos ha permite reflexionar sobre nuestra praxis pedagógica enfocándose no solo en las debilidades sino en nuestras fortalezas y oportunidades, entregando un valor agregado a nuestra labor diaria.

Por otro lado cabe mencionar que la sala de estimulación siendo atendidas por Educadoras de Párvulo han enfrentado un desafío interesante en el proceso en la inserción en estas modalidades ya que han sabido adaptar sus habilidades de modelo educativo para poder adoptar un modelo biopsicosocial, necesario para las intervenciones de estimulación efectivas, sin dejar de lado los principales objetivos de la educación parvularia

 Identificación Equipo de Sala de Estimulación

 El equipo de sala cuenta con una Educadora de Párvulos, Pamela Figueroa con más de 20 años de experiencia quien realiza sesiones de estimulación de niños y niñas de 0 a 4 años 11meses y 29 días, talleres Nadie es Perfecto siendo referente de ellos en la comuna, también desarrolla talleres de masaje infantil, talleres de desarrollo psicomotor y lenguaje a menores de un año. (44 horas)

También cuenta con una Técnico Superior en atención Párvulos Paola Alvarado con experiencia por más de 15 años, además estudiante en Practica de Educación Parvularia de la Universidad SEK, quien lleva cumpliendo funciones hace cuatro años como sesiones de estimulación con intervenciones individuales a niños y niñas de 0 a 4 años 11mese y 29 días, apoyo técnico en talleres de estimulación temprana, talleres psicomotores y de lenguaje a menores de un año. (Jornada mañana)

Ambas profesionales cuentan con las habilidades competente para desarrollar las acciones que requiere esta modalidad, con el fin de favorecerlas estrategias que permitan que el niño y la niña puedan desplegar y consolidar sus capacidades, de acuerdo a su propio ritmo de desarrollo y sus capacidades individuales.

Organigrama

Equipo Chile Crece Contigo Hospital de Fresia

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Equipo Sala Estimulación

[pic 2]

Características Técnico-Pedagógicas del Equipo

Las características técnico-pedagógicas que sustenta el trabajo diario de la Educadora de la sala de Estimulación son múltiple ya que lleva una carrera por más de 20 años y se ha desarrollado en diversas instituciones como Fundación Integra como coordinadora pedagógica, Docente de la carrera de Técnico Nivel medio en Atención de Párvulos del Liceo Carlos Ibáñez del Campo, Educadora en colegios particulares. Estudio en el Instituto Superior Blas Cañas en Santiago egresando en el año 1988.

Durante el desarrollo de su carrera profesional ha realizado diversos cursos, talleres post títulos, diplomados y capacitación que son regidas por el Ministerio de Salud, todos ellos avalan su labor pedagógica como los que mencionare a continuación:

-Metodologías para el trabajo con Familia y Comunidad

-Juegos de exploración Literaria

-Evaluación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje dentro de la Reforma.

-La reforma Curricular de la Educación Parvularia.

-Introducción a las bases curriculares

-Curso básico de Primeros Auxilios

-Curso Básico RCP

-Postítulo en Psicopedagogía

-Curso para Educadores e instructores de Masaje Infantil

-Diplomado en Crianza y Parentalidad Positiva

-Taller de Promoción Temprana del Desarrollo Motor y Lenguaje en el primer año de vida.

-Adquisición y Desarrollo del Lenguaje en el niño

-Jornada de Neurociencias Aplicada en el Aprendizaje.

El amplio bagaje de experiencias de perfeccionamiento han permitido que se desarrolle como una profesional que cuenta con las herramientas y habilidades que le han otorgado la posibilidad de contar con un aprendizaje permanente, comunicación efectiva como líder de este equipo, con una capacidad de establecer interrelaciones positivas entre los adultos y los niño y niñas,creativa,deferente ,empática y proactiva, que se adapta y tolera la diversidad ,orientando al equipo para lograr las metas y estrategias propuestas que predica con el ejemplo .

Obtención de la Información

Notas de campo

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