Informe de educacion primaria ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA”
alejandra441198Informe6 de Octubre de 2019
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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION
PÚBLICA DE OAXACA
DIRECCION DE EDUCAION
PRIMARIA GENERAL
SECTOR ESCOLAR 29 ZONA ESCOLAR 051
ESCUELA PRIMARIA
“EMILIANO ZAPATA”
CLAVE: 20DPR29311
COMPRENCION LECTORA
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CICLO ESCOLAR: 2017-2018
SANTO DOMINGO HIDALGO, SAN MATEO NEJAPAM, SILAC, OAX. SEMPTIEMBRE 2017.
INTRODUCCION
En el mundo actual gran parte de la comunicación se realiza por medio de la lengua hablada o escrita. Por eso se vuelve cada vez más apremiante que nuestros niños sean capaces de practicar adecuadamente la lectura y la escritura para llegar a una compresión, y asi poder enfrentar las exigencias de la sociedad presente y de aquello en lo que lo desenvolverán en un futuro.
En este proyecto se desarrollan propuestas didácticas o estrategias de trabajo que recuperan bajo una nueva perspectiva inquietudes, reflexiones y experiencias a lo largo de nuestra práctica docente.
A lo largo de este proceso de elaboración, se fue creando conciencia en torno a la necesidad de fortalecer los conocimientos y habilidades realmente básicos en los niños, para fortalecer la lectura en la escuela primaria, basado en diversa investigaciones sobre como aprenden los niños este dificil proceso y hasta donde lograr que los alumnos comprendan lo que leen.
10. DELIMITACION
El presente trabajo tiene como finalidad principal de proporcionar elementos teóricos y experiencias que permitan enriquecer mi práctica docente, ya que la compression lectora es entendida como la capacidad que se tiene de darle significado a lo que se lee, y que es de vital importancia en todas las asignaturas que forman el curricular escolar, ya que si el alumno no entiende los textos difícilmente llegaría a la construcción real de su conocimiento.
Es así como la compression lectora es pues, como la columna vertebral de todas las actividades que se realiza en la escuela si no existe, difícilmente se logrará que los alumnos aprendan de verdad y no memoricen.
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