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Informe de educacion primaria ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA”

alejandra441198Informe6 de Octubre de 2019

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      INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION

PÚBLICA DE OAXACA

 DIRECCION DE EDUCAION

PRIMARIA GENERAL

SECTOR ESCOLAR 29       ZONA ESCOLAR 051

ESCUELA PRIMARIA

“EMILIANO ZAPATA”

CLAVE: 20DPR29311

COMPRENCION LECTORA

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CICLO ESCOLAR: 2017-2018

SANTO DOMINGO HIDALGO, SAN MATEO NEJAPAM, SILAC, OAX. SEMPTIEMBRE 2017.

INTRODUCCION

En  el mundo  actual  gran  parte  de la  comunicación  se  realiza   por  medio  de la  lengua hablada o escrita. Por eso se vuelve cada vez más apremiante que nuestros niños sean capaces de practicar  adecuadamente  la  lectura  y  la  escritura  para  llegar  a  una   compresión,  y  asi  poder enfrentar  las  exigencias de la  sociedad  presente  y de aquello  en  lo  que lo  desenvolverán  en un futuro.

En  este  proyecto   se  desarrollan  propuestas  didácticas  o  estrategias  de  trabajo   que recuperan bajo una nueva perspectiva inquietudes, reflexiones y experiencias a  lo largo de nuestra práctica docente.

A  lo  largo  de  este  proceso  de  elaboración,  se  fue    creando  conciencia  en  torno   a   la necesidad   de fortalecer  los  conocimientos  y habilidades  realmente  básicos en los  niños,  para fortalecer  la  lectura  en  la  escuela  primaria,  basado  en  diversa  investigaciones  sobre  como aprenden  los  niños este  dificil  proceso y hasta  donde lograr  que  los  alumnos  comprendan  lo  que leen.

10.  DELIMITACION

El  presente trabajo  tiene  como finalidad principal  de proporcionar elementos tricos  y experiencias  que  permitan enriquecer mi  práctica docente, ya que  la compression lectora es entendida como la capacidad que se tiene de darle significado a lo que  se lee, y que es de vital importancia en todas las asignaturas que forman  el curricular escolar, ya que si el alumno no entiende los textos difícilmente llegaría a la construcción real de su conocimiento.

Es   así  como  la  compression  lectora  es  pues,  como  la  columna  vertebral  de  todas  las actividades que se realiza en la escuela si no existe, difícilmente se  logrará que los alumnos aprendan de verdad y no memoricen.

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