INFORME DE PRÁCTICAS “ESCUELA PRIMARIA GERVASIO GARCIA”

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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

COORDINACIÓN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

CLAVE 10FMP0009Y

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA, PLAN 2012

ASIGNATURA: PRÁCTICA PROFESIONAL

INFORME DE PRÁCTICAS

“ESCUELA PRIMARIA GERVASIO GARCIA”

GRUPO ATENDIDO: 5”A”

MAESTRO: FLAVIO ORTEGA MUÑOZ

ALUMNO: MORALES ARROYO OSCAR EDUARDO

INTRODUCCION

El presente informe se realizó con la finalidad de analizar y hacer frente a las fortalezas, dificultades, logros y amenazas que sucedieron durante mi jornada de prácticas realizada en la escuela primaria Gervasio García con clave 10DPR0645U ubicada al noroeste de la ciudad de Durango en la calle 5 de febrero No.400, colonia Silvestre Dorador, C.P.34070, en ella misma se encuentra la supervisión escolar no.1 y está cerca del centro cultural y de convenciones bicentenario, cuenta con horario de 8:00 am a 2:30 pm esto debido a que pertenece al programa de tiempo completo por lo que en ella se integran más programas como: USAER, RED ESCOLAR, BIBLIOTECA E INTENET.

 El día 30 de septiembre me dirigí a la escuela primaria  con el grupo de 5 grado sección “A” con un total de 22 alumnos, 10 niñas y 12 niños, a cargo de la Maestra titular Mónica Alejandra Alvarado Flores y así  darle inicio a mi jornada de prácticas, cabe mencionar que días antes de comenzar la jornada ya se había hecho una visita previa para observar y conocer tanto a los alumnos como el contexto áulico y saber en qué condiciones se podía trabajar con los alumnos por lo que el aula estaba muy bien organizada, cuenta con el material de apoyo necesario para trabajar con los alumnos, cuenta con casilleros para que puedan guardar sus cosas, también está la biblioteca del aula y cuenta con muchos libros tanto interactivos como informativos, tambien cuenta con equipo de cómputo y un cañón para hacer más divertidas e interesantes las clases con ayuda del internet, por parte de la maestra titular ella tiene mucho material de apoyo pegado para que pueda ser más fácil enseñarles a los alumnos o sino para recordar algo que ya hayan visto, la edad de los alumnos ronda entre los 8 a los 10 años, la disciplina fue un aspecto importante  del grupo ya que es muy buena, todos trabajan y solo es uno que otro el que se distrae pero la maestra titular siempre está al pendiente de que todos estén trabajando y la higiene es muy demandante porque todos los días se les revisan sus manos que estén limpias y sus uñas de igual manera, por otra parte los padres de familia están al tanto de las tareas que se les encargan a sus hijos y por medio de una carpeta la maestra les hace llegar como se portó el alumno en el día, si cumplió o no cumplió con sus trabajos al igual que la indisciplina, es por ello que decidí seguir con el mismo trabajo y mejorarlo para saber en que si fui más fuerte y en que no obtuve un avance o que se me dificulto más durante esta primera jornada de prácticas.

DESARROLLO

El primer día fue muy interesante e importante porque al iniciar  me presente con los alumnos, les explique cómo íbamos a trabajar, envase a participaciones, trabajos en clase y tareas, después de hacer esta breve presentación les toco a ellos dirigirse así a mí por lo que les entregue sus gafetes uno por uno y conforme se los entregaba se presentaban con su nombre y posteriormente comentaban algo que les gustaba o que no les gustaba. Después pasamos a la primera actividad con la clase de matemáticas donde analizamos los ángulos un tema importante en esta materia de tantos que se analizan, los alumnos se mostraron atentos y con disposición de trabajar y a la hora de participar todos querían hacerlo por lo que se facilitó el avance del mismo tema y el cumplimiento exacto del tiempo que estaba establecido dentro de la planeación, alguna pequeña dificultad que se tuvo fue que algunos respondían sin antes darles la palabra, aun dadas las indicaciones de que solo podía responder a quien yo le asignara el derecho de hacerlo respetando los turnos.

Después de haber terminado con la asignatura de matemáticas pasamos a español en donde repasaríamos el tema de las fabulas y las moralejas, se dio muy rápido el desarrollo del mismo porque ya tenían una noción de ello y de igual manera se trabajó correctamente con el desarrollo de las actividades asignadas integrando tambien las participaciones de cada uno de los alumnos por lo que quedo más claro y se enriqueció más lo que ya sabían, hubo alumnos que no se acordaban y fue algo importante el haberlo visto para que volvieran a recordarlo.

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