Diseño Grafico - Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Tema

Competencia especifica

Valor que aporta a la competencia de asignatura

1. Programación VHDL

Desarrolla y simula estructuras avanzadas de un programa en VHDL de circuitos secuenciales síncronos para la programación de CPLD´s o FPGA´s.

20%

2. Máquinas de Estados Finitos

Desarrolla, simula e implementa estructuras avanzadas de un programa en VHDL para comprender el funcionamiento de las máquinas de estado finito programando CPLD´s o FPGA´s.

20%

3. Memorias

Conoce los conceptos básicos del funcionamiento de memorias para relacionarlos con los diferentes sistemas electrónicos.

15%

4. Arquitectura de Procesadores

Comprende el funcionamiento de la ALU y resuelve operaciones con punto fijo y punto flotante mediante la implementación en CPLD´s ó FPGA´s para comprender los elementos que componen un procesador utilizando VHDL.

20%

5. Módulos de Interfaz en VHDL.

Analiza, simula, diseña e implementa interfaces de comunicación (UART, I2C, CAN, Ethernet) mediante estructuras avanzadas de programación en VHDL programando CPLD´s o FPGA´s para realizar aplicaciones de adquisición de datos.

25%

Competencia No.:

1. Programación VHDL

Descripción:

Desarrolla y simula estructuras avanzadas de un programa en VHDL de circuitos secuenciales síncronos para la programación de CPLD´s o FPGA´s.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia especifica

Actividades de Aprendizaje

Actividades de enseñanza

Desarrollo de competencias genéricas

Horas teórico-prácticas

1.1. Elementos del lenguaje VHDL.

1.1.1. Elementos sintácticos del

          VHDL.

1.1.2. Operadores y expresiones en

          VHDL.

1.2. Declaraciones de objetos.

1.2.1. Declaración de señales

1.2.2. Declaración de ficheros.

1.3. Declaraciones concurrentes.

1.3.1. Declaración de arquitectura

          de flujo de datos.

1.3.2. Ejemplos de descripción flu-

          jo de datos.

1.4. Ejemplos de declaraciones se-

        cuenciales.

1.4.1. Ejemplos de diagramas de

          máquinas de estado.

1.5. Funciones y subprogramas.

1.5.1. Declaración de procedimien

          tos y funciones.

1.5.2. Subprogramas.

1.5.3. Paquetes.

1.5.4. Bibliotecas

1.6. Programación de FPGA´s ó

       CPLD’S en diferentes aplica-

       ciones.

Discutir los fundamentos del lenguaje de VHDL, para el desarrollo circuitos digitales

secuenciales

Realiza cuadro sinóptico de fundamentos del lenguaje de VHDL.

Investigar, reflexionar y entender el uso de software para el desarrollo de programas de descripción de circuitos secuenciales digitales en VHDL. (1.1.1 al 1.5.4)

Entrega reporte  de la investigación.

Realizar prácticas en computadora para edición, compilación de los programas desarrollados en VHDL.

Utilizar ISE design para la simulación y programación de circuitos secuenciales síncronos.

Entregar reporte de práctica realizada.

Preparar y Entregar portafolio de evidencias

Encuadre de la asignatura

Exponer los elementos que conforman el lenguaje VHDL.

Proporcionar el material de fundamentos del lenguaje VHDL a leer para dialogar/dicutir.

Dirigir el debate

Solicita cuadro sinóptico de fundamentos del lenguaje VHDL.

Pedir investigación sobre el software para el desarrollo de programas de descripción de circuitos secuenciales digitales en VHDL.

Explicar como utilizar el software para el desarrollo de programas de descripción de circuitos secuenciales digitales en VHDL.

Entregar prácticas para utilizar el software ISE design

Recibe y revisa las prácticas realizadas por el alumno.

Solicitar portafolio de evidencias.

Recibe y revisa portafolio de evidencias

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

Capacidad de aplicar los conocimientos en

la práctica.

Capacidad para organizar y planificar el

tiempo.

Capacidad de comunicación oral y escrita.

Capacidad de aprender y actualizarse

permanentemente.

Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Capacidad de trabajo en equipo.

Compromiso con la calidad.

20  horas

Indicadores de Alcance

Valor del Indicador

1. Identificar los fundamentos de VHDL.
2. Realizar prácticas en computadora para edición y compilación en ISE design de circuitos secuenciales síncronos.
3. Utilizar ISE design para la simulación y programación de circuitos secuenciales síncronos.
4. Justificar aprendizaje del tema de la unidad

20 %

20 %

40 %

20 %

Desempeño

Nivel de desempeño

Indicadores de Alcance

Valoración numérica

Competencia alcanzada

Excelente

A, B, C y D desempeño excelente

95 - 100

Notable

C y D desempeño excelente A, B  notable

85-94

Bueno

C y D desempeño excelente, B bueno y A suficiente

75-84

Suficiente

C y D desempeño excelente, A, B, suficiente

70-74

Competencia no alcanzada

Insuficiente

Cualquiera con desempeño insuficiente

0

Evidencia de aprendizaje

%

Indicador de alcance

Evaluación formativa de la competencias

A

B

C

D

Cuadro sinóptico de los fundamentos de VHDL

20

20

Se revisa con rúbrica de Cuadro Sinóptico

Reporte de práctica de edición y compilación de circuitos secuenciales síncronos

20

Se revisa con rúbrica de Reporte de práctica de edición y compilación

Reporte de práctica de simulación y programada de circuitos secuenciales síncronos

40

Se revisa con rúbrica de Reporte de práctica simulada y programada

Portafolio de evidencias

20

20

Se revisa con rúbrica de portafolio de evidencia

Total

20

40

20

20

Competencia No.:

2. Máquinas de Estados Finitos

Descripción:

Desarrolla, simula e implementa estructuras avanzadas de un programa en VHDL para comprender el funcionamiento de las máquinas de estado finito programando CPLD´s o FPGA´s.