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Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias


Enviado por   •  23 de Febrero de 2020  •  Ensayos  •  2.420 Palabras (10 Páginas)  •  115 Visitas

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Tecnológico Nacional de México

Tecnológico de Salina Cruz

Subdirección Académica

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Periodo ENERO-JUNIO/2020

Nombre de la asignatura: TURBOCOMPRESORES

Plan de estudios:              IMEC-228-2010

Clave de la asignatura:     MEF-1402___

Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3-2-5

1. Caracterización de la asignatura

[pic 2]

2. Intención didáctica.

[pic 3]

3. Competencia de la asignatura.

  • Comprender el funcionamiento de las turbinas y compresores.
  • Describir la clasificación y los componentes de los compresores, así como su funcionamiento y analizar sus parámetros básicos de operación
  • Describir la clasificación y los componentes de las turbinas de vapor y explicar los modelos de acoplamiento asociados a ellos.
  • Determinar los criterios de fallas de los equipos auxiliares adecuados para la incorporación de las turbinas y compresores presentes en la industria.

Aportación de la competencia específica a la asignatura

TEMA

COMPETENCIA ESPECÍFICA

VALOR (%) QUE APORTA A LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

  1. Introducción a los turbocompresores

Conocer y analizar la clasificación de los turbocompresores.

Describir los parámetros indicativos de los rendimientos de los turbocompresores.      

Describir los componentes y las funciones principales de un turbocompresor.

20

  1. Turbinas de vapor

Comprender el funcionamiento de las turbinas de vapor

20

  1. Turbinas de gas

Comprender el funcionamiento de las turbinas de gas

20

  1. Compresores

Describir la clasificación y los componentes de los sistemas auxiliares de los compresores, así como sus parámetros básicos de operación en arranque y paro del equipo.

20

  1. Diagnóstico de fallas

Diagnosticar las principales averías de los turbocompresores

20

4. Análisis por competencias específicas.

[pic 4]

Competencia No.: UN0                Descripción:

 Temas y subtemas para desarrollar la competencia especifica

Actividades de Aprendizaje

Actividades de enseñanza

Desarrollo de competencias genéricas

Horas teórico-prácticas

Introducción A los compresores

1. 1 Definición

1.2 Clasificación de los turbocompresores

1.3 Principio de funcionamiento

1.4 Partes constitutivas

1.5 Eficiencia de los turbocompresores

  • Investigar y exponer la clasificación de los turbocompresores.
  • Investigar y exponer el principio de funcionamiento de los turbocompresores.
  • Investigar y exponer las partes constitutivas de los turbocompresores
  • Participar en discusiones enfocadas a aclarar en conceptos del principio de funcionamiento de los turbocompresores.
  • Responder cuestionario del tema “Introducción a los compresores”
  • Investigar y exponer acerca de la eficiencia de los turbocompresores
  • Realizar un cuadro sinóptico de los tipos de turbocompresores  
  • Entregar la planeación del curso de turbocompresores
  • Retroalimentación de los temas expuestos
  • Propiciar el trabajo en equipo
  • Proporcionar cuestionario del tema “Introducción a los turbocompresores”  
  • Comunicación oral y escrita
  • Capacidad de análisis y síntesis
  • Habilidad de investigación

Quince

Indicadores de Alcance

Valor del Indicador

  1. Identifica los componentes y las funciones principales de un turbocompresor
  2. Comprende los parámetros indicativos de los rendimientos de los turbocompresores.
  3. Conoce e identifica los tipos de turbocompresores
  1. 10%
  2.  5%
  3.  5%

Niveles de desempeño:

Desempeño

Nivel de desempeño

Indicadores de Alcance

Valoración numérica

Competencia alcanzada

Excelente

Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance

95 – 100 %

Notable

Cumple con los indicadores B, C, D de forma excelente y parcialmente A

85 – 94 %

Bueno

Cumple completamente los indicadores A, B, C y parcialmente D

75 – 84 %

Suficiente

Cumple parcialmente todos los indicadores

70 – 75 %

Competencia no alcanzada

Insuficiente

No cumple con los indicadores

NA (no acreditado)

...

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