Investigacion. Dificultad de lectoescritura y matemáticas

                     UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.[pic 1]

                           VICERRECTORADO ACADEMICO.

                                    AREA DE EDUCACION.

                            CARRERA EDUCACION INTEGRAL.

                            CENTRO LOCAL DELTA AMACURO.

ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA INVESTIGACION COD. (126)

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ASESORA:                                                                    ESTUDIANTE:

Lcda. NANCY LIRA                                                    THIANY MARCANO

                                                                                         C.I. 15.789.258

                               TUCUPITA, FEBRERO 2016.

Problema de investigación.

Dificultad de lectoescritura y matemáticas, 15 niños y niñas de 5º grado sección “B” presentan dificultad al leer y escribir, se les graba las letras y lecturas al igual que los números al sumar y restar en un día y luego al otro día no se acuerdan o se quedan rato pensando y es que reaccionan.

Los niños leen libros de texto. Se espera de ellos que apliquen sus capacidades de lectura para aprender contenido más complicado en cuanto a ciencias, estudios sociales y otros temas. Muchos niños, especialmente aquellos con problemas de aprendizaje y de atención, todavía necesitan más práctica con sus habilidades básicas de lectura. Quizás ellos, incluso, necesiten más instrucción acerca de cómo interpretar lo que leen.

En los grados anteriores, los niños están aprendiendo los números y los conceptos básicos de la aritmética como la adición o suma, la substracción o resta, la multiplicación y la división. En el 5º grado, los estudiantes se mueven hacia delante, alcanzando los decimales (1.5 + 0.5) y las divisiones largas (650 dividido por 13). Los niños también comenzarán a trabajar sobre conceptos más avanzados en geometría, tales como líneas y ángulos.

El problema debe ser factible.

La investigación es factible ya que se cuenta con material didáctico, tecnología e informática, recurso humano comprometido a la solución del problema brindando información, colaborando en las actividades escolares, tareas del estudiante y la voluntad del docente para sacar adelante el trabajo. Además, que el ser humano es un elemento sumamente complejo el cual tiene una gran capacidad de raciocinio, pero a la vez, está dotado de mucha afectividad, por lo que tiene muchas formas de alcanzar un objetivo por el cual siente curiosidad e interés.

Esta relacionado con la idea de investigación.

Con respecto a la relación del problema con la idea de investigación identificada como es la “deficiencia en las operaciones lógico-matemática y lectoescritura en los y las estudiantes de 5to grado “B”, parte de un esquema de trabajo, que se conoce y en el que se seleccionará el presente problema, formulándose hipótesis, recogiendo datos que permitan confirmar o abandonar sus suposiciones y redactar un informe de los resultados para que otros conozcan los hallazgos.

Preguntas de la investigación.

1.-¿Cree usted que el aprendizaje del alumno es solo función del maestro?

2.- ¿Cree usted que es importante la relación maestro  y padres de los niños?

3.- ¿Al momento de dar sus clases utiliza material didáctico?

4.- ¿Considera importante conocer los intereses del alumno?

5.- ¿Por último, cree usted que es importante que el maestro se actualice constantemente?

OBJETIVO DE LA INVESTIGACION.

• Facilitar al escolar el aprendizaje respecto a la lectoescritura y matemáticas en forma lúdica para mejorar su aprendizaje.
• Desarrollar en él, una conciencia para que utilice frecuentemente las lecturas, escrituras y operaciones matematicas; es decir, el deseo de realizar sus actividades para fomentar su eduacacion.
• Proporcionarle métodos y técnicas para el uso de resolución de problemas de su entorno.

• Determinar los conocimientos básicos sobre la elaboración de los PPA que tienen los docentes.

Justificación del estudio.

Toda investigación tiene su causa y por su puesto refleja su efecto. En este sentido, el docente es un investigador nato, él convive en un medio cambiante educativo, por ello, se hace necesario que conozca y aplique las teorías y fundamentos filosóficos de la investigación en sí; ya que así, él podrá originar cambios favorables en dicho ambiente.

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