LA INVESTIGACION EDUCATIVA UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y DE ACCION ARGENTINA

LA INVESTIGACION EDUCATIVA UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y DE ACCION ARGENTINA.

La investigación cualitativa en la educación podría definirse como un proceso mediante el cual se produce conocimiento en este campo disciplinar.

Algunas estrategias metodológicas cuentan ya con muchísimos años de experiencias e implementación y están ampliamente legitimadas, mientras que otras en cambio, se encuentran en un proceso de construcción y de dialogo para consensuar dentro de la comunidad su validez. Las primeras fotografías y cámaras fotográficas fueron concebidas por Daguerre y Fox Talbot hacia 1839 como artículos para la elite. A solo treinta años de su invención la fotografía ya estaba siendo utilizada en los archivos policiales, informes de guerra etc. La fotografía con su bajo costo y disponibilidad democratizo la imagen visual y creo una nueva relación de las sociedades con el espacio y el tiempo. Así desde las últimas décadas del siglo diecinueve, la actividad educativa, la vida escolar ha sido objeto de numerosos registros fotográficos. Sin embargo en el campo de la investigación educativa el registro fotográfico es poco utilizado en comparación con otro tipo de registros. Pero por otra parte y encarnando a una enfática defensa de la imagen los teóricos de la cultura visual sostienen que en la actualidad, además de la profusión y el interés por la imagen en la vida cotidiana, la novedad radica en centrarse en lo visual como un lugar en el que se crean y discuten significados. Cada ves mas participamos de una visión del mundo mas grafica y menos textual. Una fotografía puede puede ser objeto de tres prácticas, o de tres emociones, o de tres intenciones: hacer, experimentar o mirar. La fotografía lleva su referente consigo no hay foto sin algo o alguien, la esencia de la fotografía es la obstinación del referente de estar siempre allí. La fotografía como espejo de lo real es el discurso primero y primario sobre la fotografía. La aparición de la fotografía provoco en los artistas y en toda la sociedad temor y atractivo a la vez, el papel de la fotografía es conservar las huellas del pasado o ayudar a las ciencias en su esfuerzo por aprender mejor la realidad del mundo. Así la fotografía es el resultado objetivo de la neutralidad de un aparato y la pintura, el producto subjetivo de la sensibilidad de un artista y su habilidad.

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