LAPSO DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO.

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN.......................................................................................... -2-

CAPITULO I

Identificación De Proyecto………………………………………………..….-4-

Identificación De Los Responsables Del Proyecto…………………..….-4-

Lugar De Ejecución Del Proyecto…………………………………………..-4-

Representante Promotor Del Proyecto…………………………………….-5-

Lapso De Elaboración Del Proyecto…………………………..…………...-5-

Acuerdos………………………………………………………………………..-5-

Diagnostico……………………………………………………………….….…-5-

CAPITULO II

Planteamiento Y Formulación Del Problema……………………………. -9-

Objetivos................................................................................................. -12-

Plan De Acción…………………………………………………………..….. -14-

Justificación........................................................................................... -16-

CAPITULO III

Antecedentes.......................................................................................... -17-

Bases Teórica……………………………………………….………………..-18-

Bases Legales………………………………………...………………………-21-

CAPITULO IV

Marco Metodologico...............................................................................-27-

CAPITULO V

Conclusiones...........................................................................................-32-

Recomendaciones..................................................................................-34-

Referencias..............................................................................................-35-

Anexos.....................................................................................................-36-

INTRODUCCION

Desde el principio de los tiempos la humanidad ha tenido y tiene que mantener un orden en cada aspecto y más aún en materia registro y control de la informacion , utilizando medios muy elementales al principio, para luego emplear medios y prácticas avanzadas para facilitar el intercambio y/o manejo de sus operaciones.

En su efecto, la administración es la ciencia social aplicada o tecnología social, que tiene por objeto de estudio las organizaciones, y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, del conocimiento, entre otros) de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo de los fines perseguidos por la organizacion.

Dentro de este proyecto investigativo podrán conocer un poco de lo que es la administración principalmente pero aplicada a los sistemas administrativos que comprenden principalmente los Insumos que Son los que abastecen al sistema de lo necesario para cumplir su misión, los procesos que son las transformaciones de los insumos de acuerdo con los métodos de la tecnología del Sistema, el productos es el resultado del proceso y por ultimo la Retroalimentación que una Respuesta de los sistemas que recibieron como insumo el producto de otro Sistema y esto nos servirá de mucha ayuda a futuro.

La Escuela Nacional "Carmen Guedez Gopar" De La Parroquia Higuerote, Municipio Brión Del Estado Bolivariano De Miranda, fue el área donde se desarrolló la investigación mediante una encuesta estructurada, el objetivo de esta investigación es suministrarle a la Institucion un Sistema Automatizado (Software) para la Sistematización del Proceso De registro de la Información de los estudiantes, para así llevar un orden de los movimientos y dar solución al conjunto de funciones y procedimientos realizados por esta institución, como tambien corregir los inconvenientes ocasionados, y eliminar la tediosa tarea de realizar el proceso de registro manualmente; por otra parte la motivacion de esta investigacion es hacer los sistemas administrativo mas eficaz y eficiente a través de la automatización de los procesos administrativodentro de la institución así como tambien la obtención de los conocimientos necesario s en cuanto al manejo de las diferente organizaciones.

Por otra parte, en nuestro Capitulo I de investigacion podrán encontrar planteamiento y formulación del problema, formulación de las interrogantes de la investigación así como también la ejecucion de los objetivos tanto el general asi como los objetivos específicos y el plan de acción a desarrollar para el abordaje de nuestro proyecto. Asi mismo podran visualizar en el Capitulo II el marco teórico referencial, el marco metodológico y el tipo y diseño de nuestra investigación, como tambien en el Capitulo III se podran encontar con las conclusión, recomendaciones, bibliografía y los anexos.

CAPITULO I

IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Diseño De Un Sistema Automatizado (Software) Para La Sistematización Del Proceso De Registro De La Información De Los Estudiantes De La Escuela Nacional "Carmen Guédez Gopar" De La Parroquia Higuerote, Municipio Brión Del Estado Bolivariano De Miranda"

IDENTIFICACION DE LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Martínez María CI: 25.000.565, Ruiz Darlyng CI: 25.704.857 Y Sánchez Estefani CI: 22.346.997.

LUGAR DE EJECUCION DEL PROYECTO:

Escuela Nacional "Carmen Guédez Gopar", ubicada en Sector Tocorón, 8va. Transversal con calle Democracia, Parroquia Higuerote, Estado Bolivariano De Miranda.

REPRESENTANTE PROMOTOR DEL PROYECTO:

Directora de la institución Carmen Turbina y la Subdirectora Marlene Tortosa.

LAPSO DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO:

Este proyecto se realizó en un lapso de un año (1) aproximadamente.

ACUERDOS:

Se acordó un horario de visitas.

INTERVENCIÓN DIAGNOSTICA

Intervención diagnostica realizada a la Escuela Carmen Guédez Gopar principalmente tenemos que saber que este proyecto socio-integrador se basa principalmente en las líneas de investigación N° 2 y el tipo es investigación acción participativa que no es más que, un enfoque metodológico que combina la investigación social, el trabajo educativo y la acción transformadora además Supone un proceso sencillo, pero riguroso, al alcance de todos, la participación y el análisis crítico de la realidad, la reflexión seria y profunda de sus causas y tendencias, al planteamiento de estrategias concretas y realizables, a una planeación, a una praxis cada vez más liberadora y transformadora de la realidad. Entonces decimos que Es Investigación, Porque orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor científico. Es Acción (solidaria o transformadora) No cualquier tipo de acción, sino acción que conduce al cambio, a la transformación social. Y Es Participativa ya que la investigación no es solo realizada por los expertos sino con la participación de la comunidad involucrada en ella. La investigación y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad entonces. Por tanto, DIAGNÓSTICO es la caracterización de una situación, mediante el análisis de algunos eventos. La institución se encuentra ubicad en Sector Tocorón, 8va. Transversal con calle Democracia, Parroquia Higuerote, Municipio Autónomo. Brión- Edo. Miranda. El día: 14 de marzo y el 20 de abril asistimos a la institución a hacerle la encuesta para la intervención diagnostica Fuimos atendidos por la Directora de la institución Carmen Turbina y la Subdirectora Marlene Tortosa quienes son nuestras informantes claves de la institución y quienes nos suministraron la información necesaria referente a la escuela en cuestión ; Esta institución tiene un área total de 6.034,29 metros cuadrados, de los cuales tiene 2.875,29 metros cuadrados de construcción. Es un terreno plano y se encuentra cerca del Rio Curiepe y del Caño Leal. Y Está dentro de los siguientes límites geográficos está ubicada en la octava transversal de la calle democracia. Sus límites son: Norte: Pre –Escolar Andrés Bello; Sur: Calle 24-A; Este: Cuarta Transversal; Oeste: Liceo “Rafael Arévalo González”. Es de fácil acceso tanto peatonal como con vehículos automotores, ya que la vía está en excelentes condiciones. Debemos decir, que la agricultura es un programa que se dicta en la escuela y que de alguna manera se utiliza para enseñar lo que son «Huertos Urbanos»; eso es otra cosa, La institución se ubica dentro del aspecto urbano, en el año 1956; Fue creada una Escuela que tiene por nombre concentración Escolar No. 68 para ese entonces, funcionaba con tres grados y dos maestros. Dos años después aumenta su matrícula para tener el 4º, 5º y 6º grado, contando con seis maestros, quienes eran Felipe Caraballo, Matilde Fernández, Mercedes Álvarez, Belén Cobos y José Marín, Siendo este último el Director, quien

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