La Literatura Infantil.

Introducción.

Este ensayo está basado en un escrito o producto de dos escritores como es Juan Farias y Gemma Lluch las cuales son una base para la descripción de la literatura la cual se hizo para La Feria Internacional de Literatura infantil y juvenil en México. Sus lecturas son una buena descripción de lo que la literatura infantil a creado durante su historia tanto en la lectura y en la visual como películas y series, las cuales son la principal presentación de la literatura actual, pero ellos no vienen a defender esto, ellos vienen a defender la literatura de los libros, periódicos y ensayos como se presenta esta vez. Este ensayo dará una explicación a fondo de lo leído por uno mismo.

La Literatura Infantil.

La literatura infantil forma parte de la vida del niño y ocupa un lugar imprescindible en el proceso de la formación integral del individuo. La literatura infantil es una respuesta a las necesidades del niño. Tiene como objeto sensibilizarlo y como medio la capacidad creadora y lúdica del lenguaje. Más allá de cualquier otra finalidad estrechamente formativa, su función primaria es puramente estética, la de promover en el niño el gusto por la belleza de la palabra, el deleite ante la creación de mundo de ficción. El niño participa de las creaciones imaginarias de una realidad que le son brindadas en las creaciones literarias. Las hace suyas y las recrea. Comprende, intuye y descubre los significados entrañados en el carácter público del lenguaje literario. Por otra parte esta literatura es un excelente medio de ofrecer en un lenguaje de símbolos respuestas satisfactorias a la problemáticas existencial del niño en su desarrollo evolutivo hacia la madurez. A estos argumentos sobre la importancia de la literatura infantil en el proceso educativo añadiremos otros objetivos no menos atractivos: enriquecer el pensamiento del niño, ampliar su experiencia, aumentar su vocabulario, estimular su expresión, fomentar su creatividad, entre otros.

Es el conjunto de obras de arte cuyos temas y asuntos, mensajes y significados tienen relación con los intereses, expectativas e inquietudes de los niños y en las cuales el tratamiento general responde a la manera peculiar de sentir y relacionarse el niño con el mundo. Tiene unas características y singularidades propias en la dimensión de su realización temáticas y lingüística, mucho más naturales, directas y auténticas en comparación a la literatura adulta.

La literatura infantil actualmente es una actitud frente a los problemas del presente, una manera de vivir la realidad, una

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