La empresa Junji

Introducción

A través de este informe, podremos conocer sobre la empresa Junji la cual escogimos para estudiarla y entrar más afondo en su área de remuneración de recursos humano. Dentro de lo que se podrá encontrar en este trabajo, tendremos una descripción de la empresa en cuestión junto a lo que es la misión, visión, sus objetivos estratégicos junto con cada uno de sus factores críticos de éxito, también se mostrara el organigrama de la institución, nombrando a los actores internos y externos, las normas, reglamentos y políticas que se rigen dentro de la empresa.

Dentro del estudio que se le hizo a la Junji, se encuentra un análisis de la situación actual de esta, junto a sus procesos que en ella se producen, además de estudiar la especificación e identificación de requerimientos, analizar el perfil del sistema de información y ver un análisis de grado de alineación.

Descripción de la Empresa

La Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) es una institución del Estado de Chile creada en 1970 por la Ley N° 17.301, como un estamento autónomo vinculado al Ministerio de Educación y cuyo fin es atender la educación inicial del país.

Su compromiso consiste en entregar Educación Parvularia de calidad a niños y niñas, preferentemente menores de cuatro años y en situación de vulnerabilidad social, para así generar las mejores condiciones educativas y contribuir a la igualdad de oportunidades. De este modo, la institución ayuda al desarrollo de las capacidades, habilidades y aptitudes de los párvulos y apoya a las familias a través de los programas de atención educativa en salas cuna y jardines infantiles administrados en forma directa y por terceros.

Dentro del desarrollo de este compromiso, la JUNJI apunta a ofrecer una atención que considere la diversidad, conforme a una educación inclusiva que contribuya a la equidad y a la enseñanza de valores como el respeto y la tolerancia.

El trabajo inclusivo de la JUNJI beneficia con igualdad de oportunidades tanto a los párvulos como a la comunidad educativa en general, en cuanto los considera a todos sin distinciones para la construcción de una mejor sociedad.

La JUNJI tiene presencia en todo el territorio nacional, con sus diversos programas educativos, desde Putre hasta la Antártida, incluyendo Isla de Pascua y Juan Fernández. Su estructura está organizada por un nivel central y por Direcciones Regionales que tienen como labor principal desarrollar las funciones que por ley le corresponde a la institución en cada región, representando a la Vicepresidenta Ejecutiva y haciendo cumplir los planes, programas, políticas y metas de la institución, a través de la coordinación de su quehacer con las autoridades regionales, provinciales y comunales.

Modelo de aseguramiento de calidad

Históricamente, la JUNJI ha realizado la función de ser responsable de la calidad en la educación inicial a través de tres modalidades: la supervisión de los establecimientos de administración directa, tarea que tiene relación con dirigir los procesos educativos; la fiscalización de establecimientos de la sociedad civil a los que se transfieren fondos estatales; y el empadronamiento de salas cuna y jardines infantiles particulares.

Es así como de manera permanente, la JUNJI evalúa en sus establecimientos cinco áreas de gestión, en las que radica el potencial promotor del aprendizaje organizacional y del mejoramiento continúo de la calidad del servicio entregado.

Estas áreas son:

• Liderazgo

• Gestión de los procesos educativos

• Protección y cuidado

• Participación y compromiso de la familia

• Gestión y administración de recursos humanos

Promoción del buen trato

Chile entiende que un derecho inalienable de niños y niñas es el de ser bien tratados.

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