La lectura como enlace al conocimiento y el aprendizaje

La lectura como enlace al conocimiento y el aprendizaje

“La idea de que saber leer (y escribir) representa la llave del acceso a la cultura y al conocimiento está profundamente enraizada en nuestra sociedad.”^[1]

Teresa Colmer

Aún desde antes que los niños ingresen a una institución para su educación inicial ya han tenido contacto con la lectura o con lo que a ella concierne, la lectura al igual que el lenguaje nace de la necesidad de comunicarnos, por medio  del lenguaje damos a conocer nuestros puntos de vista, nos expresamos, teniendo en cuenta que no sólo lo podemos hacer de forma oral y es ahí donde empieza a tomar protagonismo la lectura, el aprender a leer que no es solo identificar el sonido de los diferente signos  individual y conjuntamente, sino ir más allá interpretando lo que tenemos en frente con el fin de encontrar un objetivo claro.

Por medio de la lectura empezamos a enriquecer nuestro conocimiento, a conocer y entender nuestra cultura, a reconocer nuestra historia. El pilar primordial de la educación primaria es la lectura como herramienta fundamental de acceso al conocimiento, ya que se convierte en aliada indispensable a la hora de interactuar con los compañeros o para la realización de las actividades o talleres que sean concernientes, empezamos a darnos cuenta que no es necesaria solamente en el ámbito escolar, sino que también nos brinda diferentes beneficios en la sociedad, podemos entender lo que otras personas nos expresan por medio de palabras.

“Como ya lo hemos visto, la lectura no se puede reducir al acto de descodificación y comprensión literal de los textos, hacerlo implicaría pensarla de manera muy limitada y despojarla de las condiciones subjetivas, sociales, culturales e históricas que hacen parte constitutiva, esencial, de las representaciones y las prácticas sociales de lectura”^[2]

Nuestra sociedad y nuestro mundo de la mano de la tecnología están avanzando a pasos gigantes y esto a pesar de tener sus acotaciones positivas también tiene algunos puntos negativos, uno de ellos es que nuestros estudiantes se están acostumbrando a la inmediatez ofrecida por el internet aprovechando la ventaja de tenerlo en la palma de la mano y con él un abanico infinito de posibilidades que se abre ante sus ojos en el momento que ingresan a su mundo. Es allí donde surge la incógnita de ¿Cómo adaptar la educación a todo ese auge de tecnologías, conexiones y posibilidades? Pues nuestros estudiantes en la mayoría sienten apatía e inconformismo al llevar a cabo un proceso de lectura dentro del aula o fuera de ella y es precisamente porque no están entendiendo el texto que tienen en frente, están limitados a leer literalmente lo que el texto en la suma de sonidos de las letras les ofrece y no se molestan por interpretar para ir más allá y desmenuzar lo que el autor les quiere compartir.

Es importante que desde los hogares se empiece a crear un hábito de lectura, que se cultive un interés por aprender desde las letras, desde el maravilloso mundo que puede ofrecer un libro sea cuál sea su género o su corriente literaria, crear una conciencia de amor y aprecio por la lectura, que no se vea solo como el hecho de repetir y hacerlo por obligación, sino que se haga con gusto y con toda la dedicación del caso para comprender.

“Corresponde a la cualidad esencial del proceso de lectura, el cual se orienta a la interpretación, recuperación y valoración por parte del lector, de la información o los diversos significados manifiestos y ocultos en el texto”^[3]

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