Lenguaje Y Comunicacion

Nociones Generales de la Ortografía

La ortografía es la parte de la gramática que trata del uso correcto de signos y símbolos gráficos de los que se vale el lenguaje escrito. Existen maneras sencillas, no sólo de mejorar la ortografía y dominar los elementos gramaticales, sino también de percatarnos de manera más sencilla de nuestros errores. Una de ellas es la lectura abundante que hace que, a fuerza de ver las palabras y los conjuntos de palabras escritas y colocadas siempre de la misma manera, que se acabe por forzar “inconscientemente” nuestra escritura hacia el buen uso de la ortografía y la sintaxis. Otra más, es conocer el mayor número de reglas gramaticales. Si estas dos primeras no resultan factibles, por lo menos es aconsejable acompañarse de buenos manuales y de diccionarios de la lengua española, como los que ofrecen las editoriales Larousse y Océano.

Elementos que debemos conocer para mejorar el buen uso de la ortografía:

El alfabeto: Las 28 letras de que consta el alfabeto se dividen en consonantes y vocales. Las consonantes no pueden pronunciarse solas, necesitan la ayuda de las vocales; por su parte, las vocales pueden pronunciarse solas y a veces forman grupos entre ellas mismas, sin la necesidad de las consonantes. Las vocales se dividen en fuertes (a, e, o) y débiles (i, u, y: la y se toma como vocal cuando está sola o al final de una palabra).

Diptongos: Se llama así a la reunión de dos vocales que se pronuncian en una sola emisión de voz. Los diptongos que son catorce en total, se pueden formar de la siguiente manera:

FUERTE + DÉBIL DÉBIL + FUERTE DÉBIL + DÉBIL

AI → cai-ga, bai-le → via-je, Fran-cia IU → triun-fo, ciu-dad

EI → seis, pei-ne, → pie- za, tie-nes UI → cui-da-do, hui-da

OI → oi-go, voy → Dios, o-dio

AU → cau-sa → cual, a-gua

EU → feu-do, Eu-ro-pa → sue-lo, jue-go

OU → Sou-za → ar-duo, cuo-ta

Fuerte: La fuerza de la voz recae en la primera vocal.

Débil: La fuerza de la voz recae en la segunda vocal.

Fuerte Débil: La fuerza de la voz recae en la segunda vocal.

Débil Débil: La h colocada entre dos vocales diptongables, no impide la formación del diptongo, como en los siguientes casos: Rehu-sar, prohi-bir.

Triptongos: Se les llama así a la reunión de tres vocales que se pronuncian en una sola emisión de voz. Para que se forme un triptongo es necesario que se reúnan dos vocales débiles y una fuerte, acentuada, y que estén colocadas así:

VOCAL DÉBIL +VOCAL FUERTE + VOCAL DÉBIL

Ej.: Cuau-tla

Los triptongos son inseparables y son ocho en total:

iai → en-viáis uai → li-cuáis, Uru-guay

iau→ miau uau → Cuau-tla

iei → por-fiéis uei → li-cuéis, buey

ieu→ ha-liéu-ti-ca ioi → hioi-des

Las Sílabas: Se llama sílaba al conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz. Dependiendo de su número y de sílabas, las palabras pueden ser:

1) Con una vocal, monosílabas.

2) Con dos, bisílabas.

3) Con tres, trisílabas.

4) Con cuatro en adelante, polisílabas.

Las sílabas dentro de cada palabra, se cuentan de derecha a izquierda: Con el objeto de dividir correctamente las palabras, es aconsejable recordar que:

* Una consonante entre dos vocales, va con la última. Ejemplo: a-ma.

* Las consonantes dobles (ch, ll, rr) no se separan y siempre pertenecen a la misma sílaba. Ejemplo: me-cha, ca-ba-llo, ca-rro.

* La sílaba des no se descompone. Ejemplo: des-ba-ra-tar.

* Lo mismo ocurre con las sílabas nos y vos. Ejemplo: nos-o- tros, vos- o –tros.

Hiatos: Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma sílaba, sino que forman parte de sílabas consecutivas.

Ejemplos: te – a – tro, a – é – re – e, vi – gí – a, ve – o, sa – lí – as.

Tipos de acentos: Se llama acento a la mayor elevación de voz, que recae en una sílaba al pronunciar una palabra. El acento puede ser prosódico, ortográfico, diacrítico, y enfático.

Acento prosódico: Es el que va en todas las palabras por el hecho natural de pronunciarlas. Según el acento prosódico, las palabras se dividen en:

Agudas: Aquellas que llevan el acento prosódico en la última sílaba (ven-cer).

Graves: Aquellas que llevan el acento prosódico en la penúltima sílaba (me-sa).

Esdrújulas: Aquellas que llevan el acento prosódico en la antepenúltima sílaba (médico). Sobreesdrújulas: Aquellas que llevan el acento prosódico antes de la antepenúltima sílaba

(pá-ga-me-lo).

Acento ortográfico: Es el que se representa con una tilde ( ´ ), es decir que se escribe. Esto sucede en los siguientes casos:

*Palabras agudas terminadas en n, s o vocal (corazón, compás, café)

*Palabras graves que no terminen en n, s, o vocal (versátil, túnel, azúcar)

*Todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas (médico, exámenes, permítemelo)

Acento diacrítico: Aunque las palabras de una sola sílaba no se acentúan, porque lógicamente el acento prosódico cae en la última sílaba que tienen, se deben acentuar con el llamado acento diacrítico cuando deben distinguirse de otras de igual escritura, pero diferente significado y función. También existen otras palabras que llevan este tipo de acento.

Ejemplos:

Más (adverbio de cantidad)

Mas (conjunción)

Él (pronombre personal)

El (artículo)

Sí (afirmativo)

Si (condicional)

Acento enfático: En ciertas construcciones, algunos adjetivos, pronombres y adverbios adquieren un valor expresivo destacable y se pronuncian con énfasis o fuerza particular. Para indicarlo, en esos casos se acentúan ortográficamente aunque no corresponda por reglas.

Ejemplo:

Que (sin tilde) es pronombre (“el cual): Seguí el consejo que me dió

Que (sin tilde) es conjunción (“por ello”): Sabe tanto que aprobará

Que (sin tilde) es conjunción (“lo siguiente”): Dijo que yo lo encauzaría

Que (sin tilde) es conjunción (“y”): Justicia pido, que no gracia

Qué (con tilde) en pregunta directa: ¿Qué importa eso ahora?

Qué (con tilde) en pregunta indirecta: ¿Dime qué importa eso ahora?

Qué (con tilde) en exclamación directa: ¡Qué sagaz es!

Qué (con tilde) en exclamación indirecta: Me admira qué sagaz es.

Signos de Puntuación

La Coma [,]: La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:

1.- Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.

Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.

2.- Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.

Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar.

3.- Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración.

Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.

4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.

-Dame eso, es decir, si te parece bien.

-Contestó mal, no obstante, aprobó.

5.- El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.

Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza?

EI Punto y Coma [;]: El Punto y coma indica una interrupción más larga que la de la coma. Se emplea:

1.- Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas.

Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.

2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.

Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablábamos.

El Punto [.]: El punto separa oraciones autónomas.

El Punto y Seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.

El Punto y Aparte: Señala el final de un párrafo.

El Punto y Final: Señala el final de un texto o escrito.

Después de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribirá, siempre, con letra inicial mayúscula.

Se emplea:

1.- Para señalar el final de una oración.

Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.

2.- Detrás de las abreviaturas.

Sr. (señor), Ud. (usted), etc.

Los Dos Puntos [:]: Se emplean:

1.- En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales.

Estimados Sres: Por la presente les informamos...

2.- Antes de empezar una enumeración.

En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.

3.- Antes de una cita textual.

Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".

4.- En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos.

Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?

Puntos Suspensivos [...]: Se emplean:

1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda, temor, ironía. Quizás yo... podría...

2.- Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación,

...