Los fundamentos de la educación personalizada

EXAMEN: EDUCACIÓN PERSONALIZADA

TEMA 2: Los fundamentos de la educación personalizada

1. Punto de partida: situación actual

El problema educativo no es solo cuestión de cantidad sino, además, de calidad. La educación será buena cuando proporcione todo lo que exige la naturaleza humana.  La persona es la base de la educación, es decir, si la educación es de la persona y para la persona, se aboca totalmente a ella. Esto es la educación personalizada.

1. ¿Qué es la educación personalizada? Del concepto genético al concepto personal de la educación.

Hay dos conceptos clave:

• EDUCACIÓN: la educación te forma como persona. Cuando una persona adquiere una educación, crea su propia persona.
• PERSONALIZACIÓN: es educar la persona, educarla como persona, educar toda la persona y educar cada persona como ser único.

La educación personalizada es una educación centrada en la persona que pretende dar todas las exigencias de la naturaleza humana para conseguir ser la mejor persona posible. Esto finaliza cuando la persona puede realizar su proyecto personal de vida. (persona antisocial que necesita educación personalizada)

1. Diferencias entre educación personalizada y otros términos

La educación se fundamenta en la combinación de individuación y socialización y cuando se fusionan, permiten que las personas creen su identidad. Tres conceptos:

• INDIVIDUALIZACIÓN: se refiere a la instrucción que se acomoda a las necesidades de aprendizaje de los diferentes alumnos. Las metas son las mismas para todos los estudiantes, pero pueden progresar a velocidades diferentes
• DIFERENCIACIÓN: se refiere a la instrucción que se adapta a las preferencias de aprendizaje de los diferentes alumnos. Las metas son las mismas para todos los estudiantes, pero el método de enseñanza varía dependiendo de las preferencias de cada alumno.
• PERSONALIZACIÓN: se refiere a la instrucción que se acomoda a las necesidades de aprendizaje de acuerdo a las preferencias de cada alumno. Los objetivos de aprendizaje y contenidos, así como el método y el ritmo pueden variar mucho.

1. Una aproximación actual al concepto “persona”

Es necesario conocer muy bien a la persona. Parte de:

• Las exigencias de la naturaleza humana y persona: la persona es lo que hace real y único a cada ser humano. Tienen la misma naturaleza, pero son distintas entre sí.
• Los principios fundentes y las dimensiones de la persona: nos aportan una serie de principios y elemento esenciales de la persona que se plasman en la unidad de la persona. Hay dos grandes categorías, los principios que deriva el hecho de ser persona (principios fundentes) y, por otra parte, podemos distinguir en ella unas realidades (dimensiones de la persona).

• PRINCIPIOS FUNDENTES: son tres

• El principio de identidad (ser ella misma).
• El principio de apertura (salir de sí misma).
• El principio de originación (ser originada, es decir, una persona no tiene el poder de autocrearse).

• DIMENSIONES DE LA PERSONA: en la persona podemos distinguir 4 dimensiones:

• La dimensión corporal (cuerpo).
• La dimensión afectiva (sentimientos, emociones).
• La dimensión volitiva (voluntad).
• La dimensión intelectiva (entretenimiento).

1. Principios fundamentales de la persona

• PRINCIPIO DE IDENTIDAD PERSONAL: necesidad de saber quiénes somos a nuestros ojos y a los de los demás. La SINGULARIDAD es la característica que nos hace “suyo propio”. Es lo que distingue una persona de otra y la hace única y convierte en único todo lo que hace. La singularidad implica la INDIVIDUALIDAD, que hace que la persona se distinga de otros seres de su misma especie. La singularidad hace al sujeto consciente de sus propias posibilidades y de sus propias limitaciones. La parte dinámica de la singularidad es originalidad y creatividad. Como principio de actividad hace realidad las posibilidades que esta tiene.
• PRINCIPIO DE APERTURA: es la parte fundamental del ser personal. La persona en primer lugar se encuentra con relaciones que le vienen impuestas por la exigencia de otros temas que ha de convivir (trabajo, vida social). En segundo lugar, están las relaciones familiares y, en tercer lugar, están las relaciones de amistad, donde el hombre se mantiene libre de manera constante.
• PRINCIPIO DE ORIGINACIÓN: una persona no tiene el poder de autocrearse, sino ha sido originada por alguien distinto a ella. Aquí viene la importancia de que los niños que vienen al mundo sean deseados por sus padres, recibidos con amor. Eso hará que se enfrenten a la vida con confianza.
• UNIDAD DE LA PERSONA: la persona es una. Todo lo que hay en la persona es específicamente humano (capacidades afectivas, intelectuales, TODO).

1. Las dimensiones de la persona

La educación personalizada se ocupa plenamente de la persona y la respeta en todas sus dimensiones. Para educar a la persona es necesario atender a TODO del ser humano.

• LA DIMENSION CORPORAL: incluye todos los aspectos anatómicos y fisiológicos. A través de actividades físicas se desarrollan las aptitudes sensoriales y motoras. La persona evoluciona en función de su cuerpo.
• LA DIMENSION AFECTIVA: incluyen los sentimientos, emociones, impulsos, pasiones, etc. Esta la identificamos con el corazón. Los sentimientos influyen en la formación de las actitudes y motivaciones.
• LA DIMENCION VOLITIVA: la voluntad construye uno de los principios próximos de la naturaleza humana. Hace que el acto propio es el querer lo que la inteligencia le propone como bueno. Por eso no basta con enseñar a los alumnos a pensar. Es necesario ayudarles a fortalecer la voluntad y a adquirir las virtudes. Hay que reforzar los puntos fuertes personales de cada alumno sin recurrir nunca a comparaciones con los demás.
• LA DIMENSION INTELECTIVA: la inteligencia es otro de los principios próximos de la naturaleza humana. Dentro de la inteligencia esta la percepción que es el inicio del camino del pensar. Enseñar a pensar, es fundamental.

1. Notas que definen el estilo educativo personalizado

La educación personalizada se manifiesta en un estilo de educación constituido por un estilo docente y de aprendizaje. 5 estilos personalizados:

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