Mapa conceptual Psicopedagogía dentro del campo científico
Enviado por Cande Juarez • 1 de Septiembre de 2020 • Síntesis • 1.193 Palabras (5 Páginas) • 612 Visitas
MAPA CONCEPTUAL
[pic 1]
[pic 2][pic 3][pic 4]
[pic 5][pic 6]
Al compartir su[pic 7][pic 8][pic 9]
Es considerada[pic 10][pic 11][pic 12]
Pertenecer a CCCompartiendo [pic 13][pic 14][pic 15][pic 16]
[pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22]
Por Su[pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31]
[pic 32][pic 33][pic 34][pic 35]
Dentro del[pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40]
[pic 41][pic 42]
[pic 43][pic 44][pic 45]
[pic 46]
En el que [pic 47][pic 48][pic 49][pic 50][pic 51][pic 52][pic 53][pic 54][pic 55][pic 56][pic 57][pic 58][pic 59][pic 60][pic 61]
[pic 62][pic 63]
FUNDAMENTACIÓN
Este esquema pretende elaborar una reflexión a partir de consideraciones epistemológicas generales, para abordar aspectos específicos de nuestra disciplina , por lo que afirmar que la psicopedagogía es un tipo de conocimiento científico, exige fundamentarse en las conexiones relevantes que se pueden hacer entre un encuadre epistemológico general y la especificidad de este tipo de saber; para ello tomamos como punto de partida la lectura y el análisis de los textos pertenecientes a la primera unidad de la cátedra.
Tomando como referencia el artículo “una comprensión epistemológica de la psicopedagogía” elaborado por Ortiz, a la psicopedagogía se la considera una ciencia interdisciplinaria teniendo como antecedentes la integración de la psicología y la pedagogía, siendo el ser humano su objeto de conocimiento, estudiándolo y formándolo.
De esta manera podemos evidenciar que forma parte de las ciencias sociales, ya que éstas son “disciplinas científicas que estudian al hombre, no en tanto ser biológico, sino en tanto ser poseedor de libertad, inconsciente, habla y cultura.” (Díaz, 2013, pág 14)
...