ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA 1: INCLUSIÓN

ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA 1: INCLUSIÓN

OBJETIVO, FINALIDAD O PROPÓSITO

¿QUÉ SE ALCANZÓ?

        LO PENDIENTE

LOGROS NO CONTEMPLADOS

RETOS

DISTORCIONES Y OBSTÁCULOS

OBSERVACIONES

Promocionar la inscripción y calidad educativa de la institución para alcanzar al 100% la integración del colectivo estudiantil.

Incorporar a los adolescentes con necesidades educativas especiales dentro de las aulas de clases a fin de garantizarles una excelente formación académica.

lograr que las adolescentes en estado de gravidez se incorporen a sus actividades académicas para que culminen sus estudios de media general.

Se alcanzó la inscripción de un 90% de los estudiantes, donde además se le realizó el llamado a los representantes de aquellos estudiantes que habían desertados para ratificar su inscripción.

Se logro la participación dentro de las aulas de clase de estudiantes con necesidades educativas especiales y en estado de gravidez.

Lograr que el 100% de los estudiantes sean inscritos y continuar el seguimiento y control de los estudiantes ausentes y flotantes.

Promover jornada de formación a los padres y representantes con relación a la importancia que tiene la educación de sus hijos en la actualidad.

La prosecución de estudios de aquellos estudiantes que se ausentaron por edad, por problemas de transporte y otros.

Formación de grupos deportivos y jornadas culturales en unión con otras instituciones.

Participación de la banda de la institución en las diversas actividades realizadas dentro de la misma.

Continuidad del proceso educativo sin interrupción a pesar de las situaciones existentes en el país y los constantes paros del personal docente.

Inclusión del personal obrero profesionales en las aulas de clases.

Aumentar y mantener la matrícula estudiantil.

Reforzar la formación académica de nuestros estudiantes.

Falta de recursos económicos de los representantes, ausencia de útiles escolares.

Falta de un espacio para atender a los estudiantes con necesidades educativos especiales.

El Ministerio debe garantizar los recursos necesarios para alcanzar en un 100% la calidad educativa.

Es necesario determinar estrategias que permitan aumentar la integración del personal con las diferentes actividades realizadas dentro de la institución a fin de garantizar un mejor ambiente de trabajo y una buena formación pedagógica a nuestra muchachada.

ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA 2: CALIDAD EDUCATIVA

OBJETIVO, FINALIDAD O PROPÓSITO

¿QUÉ SE ALCANZÓ?

LO PENDIENTE

Logros no contemplados

retos

Distorsiones y obstáculos

OBSERVACIONES

Consolidar una calidad educativa donde se impulse la eficiencia y la eficacia del colectivo docente.

Ofrecer a nuestra población estudiantil un buen servicio de alimentos escolar a través de la contribución de todo el personal existente dentro de la institución y la comunidad.

Crear estrategias que permitan mejorar la formación académicas de nuestros estudiantes.

Se logró al 90% que las aulas y áreas del saber no se quedaran sin docentes. Además de la planificación del proyecto de aprendizaje, abordado desde las orientaciones emanadas por el MPPE. Así mismo se contó con la supervisión permanente de la autoridad encargada en el circuito educativo N2 del municipio Bermúdez.

Se logro la participación de los estudiantes en las diferentes actividades académicas, culturales y deportivas.

Lograr que los docentes cumplan a cabalidad con su horario de clases.

Promover a que los docentes de nuestra institución se incorporen a los programas nacional de formación.

Incorporar a los padres, madres y representantes en la formación educativa de sus hijos en las aulas de clases.

Darles continuidad a los planes de lecturas.

Repotenciar el programa de alimentación escolar.

Dar utilidad a los recursos para el aprendizaje.

Buscar mejoras a la formación académica de nuestros estudiantes.

La implementación de estrategias didácticas por partes de los docentes en sus planes de evaluaciones.

Que se cumpla a cabalidad la carga horaria de cada docente.

Realizar círculos de estudios continuamente e inscribirse en los Programas Nacional de Formación (PNF) y PNFA y aplicar con mayor continuidad el Plan de Lectura.

Educar en pro del bienestar estudiantil y la sociedad.

Concienciar a los estudiantes con relación a la situación que se presenta en la sociedad y los factores que interfieren en esto.

Necesidades de los estudiantes, problemas de transporte, problemas económicos, salud, otros.

La inasistencia de algunos docentes por causas de Asambleas.

Carencia de una estructura administrativa completa.

Seguir avanzando y no desmayar ante las necesidades que nos oprimen, ya que el trabajo en equipo puede disminuir un poco estas cargas.