PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDACTICA. ENSAMBLAJE Y MANTENCIÓN DE SISTEMAS Y EQUIPOS DIGITALES

ENSAMBLAJE Y MANTENCIÓN DE SISTEMAS Y EQUIPOS

PROFESOR: OSCAR ALBERTO VILLEGAS LEIVA

TERCERO MEDIO

1 ° SEMESTRE

Asignatura o Módulo

Nivel:

Semestre:

ENSAMBLAJE Y MANTENCIÓN DE SISTEMAS Y EQUIPOS DIGITALES

6

108

Título unidad didáctica:

UNIDAD 0 “ COMPONENTES ELECTRÓNICOS Y DISPOSITIVOS DE INSTRUMENTACIÓN”

Total Horas Semanales

Total Horas Semestre

Objetivo o propósito general de la Unidad:

El módulo tiene como finalidad responder a las exigencias del mercado laboral en cualquier sector productivo que se dedique al ensamblaje o mantención de equipos o sistemas electrónicos digitales. Además, aporta a la base de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para sustentar el aprendizaje de los otros módulos de la especialidad, tanto del mismo nivel como del siguiente, es decir, es aplicable de manera transversal en toda la especialidad.

Habilidad(es)-objetivos genéricos

Objetivo(s) de Aprendizaje (OA) –aprendizajes esperados(AE)

Actitud(es)

B Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral.

OA 3 Armar y ensamblar circuitos electrónicos básicos, analógicos y digitales, y repararlos cuando corresponda, de acuerdo a manuales de procedimiento.

AE 7: Instalar y montar equipos y sistemas electrónicos industriales y otros, de acuerdo al diseño y características técnicas del proyecto, utilizando las herramientas e instrumentos adecuados, respetando la normativa eléctrica, ambiental y de seguridad.

• Conocer, comprender la funciones que cumplen cada unidad de medida en la electrónica.
• Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
• Respetar y valorar las ideas en el desarrollo de actividades individuales y grupales.

Conocimiento(s) previo(s)

Contenido(s)

-Actividad(es) genérica(s)

Indicador(es) o criterios de evaluación o logro

Recursos

Tiempo estimado

- Normativa Electrónica

- Carga eléctrica

- Átomo

-  Electrones

- Fuente de poder

- Voltaje

- Corriente

Unidad 0 “ Componentes electrónicos y dispositivos de instrumentación”

Contenidos:

1. Simbologías y Circuitos integrados

1. Instrumentación

1. Protoboard
2. Tester

1. Docente realiza una introducción al modulo de especialidad, donde dará a conocer imágenes de Data Chip de las características, funciones de   componente que se utilizaran en el modulo.

1. Los alumnos completan cuadro de simbologías donde clasifican los componentes según su estructura y composición física.

1. Predice el comportamiento de circuitos electrónicos digitales, basado en distintos teoremas, de acuerdo a manuales de procedimiento.

- Notebook

- Pizarra

- Data

- Cuadernos

- Lápices

12 horas

Semana 5 de Marzo

90 minutos

1. Profesor utilizando material audio visual, muestra algunos videos de diversos circuitos electrónicos que se utilizaran durante el año

1. Los estudiantes realizaran el diseño de cada uno de los circuitos esquemáticos, agregando el funcionamiento de cada componente o elemento del circuito.

1. Predice el comportamiento de circuitos electrónicos digitales, basado en distintos teoremas, de acuerdo a manuales de procedimiento.

- Notebook

- Pizarra

- Data

- Cuadernos

- Lápices

90 minutos

1. El docente muestra diferentes diseños de circuitos esquemáticos donde se trabaja con software educativo que posee la especialidad (Multisim, Livewire).

1. Los Alumnos asisten a taller de  computación  donde deberán realizar el montaje de cada circuito visto la clase anterior y verificar el funcionamiento de estos.

1.2 Selecciona circuitos integrados digitales, según el diagrama esquemático a montar, considerando manuales de especificaciones técnicas para componentes digitales.

- Sala de computación

-Data

-Notebook

-Programas de educativos de especialidad

Multisim, Livewire

90 minutos

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1. Los Alumnos asisten a taller de  computación  donde deberán realizar el montaje de cada circuito visto la clase anterior y verificar el funcionamiento de estos.

1.2 Selecciona circuitos integrados digitales, según el diagrama esquemático a montar, considerando manuales de especificaciones técnicas para componentes digitales.

- Sala de computación

-Data

-Notebook

-Programas de educativos de especialidad

Multisim, Livewire

90 minutos

1. Los Alumnos asisten a taller de  electrónica  donde deberán realizar las conexiones físicas de los circuitos vistos en clases anteriores.

1.3 Verifica el correcto funcionamiento de cada componente, correspondiente a un circuito electrónico digital, utilizando instrumentos de medida y hojas de datos técnicos, según corresponda.

-Taller de electrónica

-Instrumentación

-Componentes electrónicos

90 minutos

1. Los Alumnos asisten a taller de  electrónica  donde deberán realizar las conexiones físicas de los circuitos vistos en clases anteriores.

1.3 Verifica el correcto funcionamiento de cada componente, correspondiente a un circuito electrónico digital, utilizando instrumentos de medida y hojas de datos técnicos, según corresponda.

-Taller de electrónica

-Instrumentación

-Componentes electrónicos

90 minutos

EVALUACIÓN

FECHA

TIPO

CÓMO (PROCEDIMIENTO)

INSTRUMENTO

1era clase

desde 5 marzo

Formativa

Los estudiantes toman  apuntes del data explicado por el docente y completan tabla de componentes y simbologías

Registro de tareas en pauta de observación

2da clase

Formativa

Los estudiantes toman  apuntes del data explicado por el docente y completan tabla de componentes y simbologías

Registro de tareas en pauta de observación

3era Clase

Formativa

Los estudiantes realizan guía de trabajo realizando montaje en software educativo.

Registro de tareas en pauta de trabajo

(Escala de apreciación)

4ta Clase

Formativa

Los estudiantes realizan guía de trabajo realizando montaje en software educativo.

Registro de tareas en pauta de trabajo

(Escala de apreciación)

5ta Clase

Formativa

Los estudiantes realizan guía de trabajo realizando montaje en software educativo.

Registro de tareas en pauta de trabajo

(Escala de apreciación)

6ta Clase

hasta

16 de abril

Sumativa

proceso de trabajo

Nota obtenida de acuerdo a pautas de observación y de trabajo