Patologías Del Lenguaje

Neurolingüística

Las raíces de la neurolingüística se encuentran en el desarrollo de la afasiología en el siglo XIX, el estudio de los déficits lingüísticos (afasias) que ocurren como resultado de un daño cerebral. La afasiología intenta relacionar la estructura a la función mediante el análisis del efecto de las heridas cerebrales en el procesamiento del lenguaje. Uno de los primeros en descubrir la conexión entre un área particular del cerebro y el procesamiento del lenguaje fue Paul Broca, un cirujano francés que llevó a cabo autopsias de personas que tenían deficiencias a la hora de hablar y encontró que la mayoría de ellos tenía daños cerebrales (o lesiones) en el lóbulo central izquierdo, en un área conocida como área de Broca.

Los frenólogos (hombrees que estudiaban la doctrina psicológica según la cual las facultades psíquicas están localizadas en zonas precisas del cerebro y en correspondencia con relieves del cráneo. El examen de estos permitiría reconocer el carácter y aptitudes de la persona )aseguraron a principios del siglo XIX que las diferentes regiones del cerebro llevaban a cabo diferentes funciones y que el lenguaje se controlaba principalmente por las regiones frontales del cerebro, pero la investigación de Broca fue posiblemente la primera en ofrecer evidencias empíricas para ese tipo de relaciones y ha sido descrita como "que hace época “y como "crucial “para los campos de la neurolingüística y de las ciencias cognitivas.

Más tarde, Carl Wernicke propuso que las diferentes áreas del cerebro estaban especializadas en diferentes tareas lingüísticas, con el área de Broca manejando la producción del habla y el área de Wernicke manejando la comprensión auditiva. El trabajo de Broca y de Wernicke estableció el campo de la afasiología y la idea de que el lenguaje se puede estudiar a través del examen de las características físicas del cerebro. La afasiología se benefició a principios del siglo XX del trabajo de Korbinian Brodmann que "cartografió" la superficie del cerebro, dividiéndolo en áreas numeradas basadas en cada una de las áreas de la estructura celular y sus funciones estas áreas, conocidas como áreas de Brodmann, son ampliamente utilizadas en la neurociencia de hoy en día.

La acuñación del término "neurolingüística" se atribuye a Harry Whitaker, que fundó en Journal of Neurolinguistics (Diario de Neurolingüística) en 1985.

Aunque la afasiología es el corazón histórico de la neurolingüística, en estos últimos años este campo se ampliado considerablemente, gracias en parte a la aparición de nuevas tecnologías de imagen cerebral y técnicas electrofisiológicas urgentes), las cuales pueden resaltar patrones de activación cerebral mientras las personas se encuentran envueltas en varias tareas.

Patologías del lenguaje

Una de las razones de la complicación de este campo se debe a las dificultades terminológicas. Las mismas nociones pueden tener diversos nombres: trastornos, patologías, incapacidades, defectos, disfunciones o dificultades. A los profesionales en este campo se les conoce en Estados Unidos como “patólogos del habla” o “patólogos del lenguaje”. En Gran Bretaña, se utiliza el término “terapeuta del habla”. A éstos, hay que añadir “ortofonistas”, “logopedas” o “foniatras”. En relación a las patologías del lenguaje hay dos modelos principales: el modelo médico que surge de principios y prácticas de la ciencia médica y el modelo conductual, principalmente de la psicología y de la lingüística. Como cada uno tiene sus limitaciones, es importante conocer los objetivos y técnicas de cada uno para llegar a las características de las dificultades en el habla. El modelo médico explica la anormalidad lingüística como si fuera una anormalidad orgánica. Busca la causa o causas de la enfermedad. El modelo conductual, por el contrario, inicia sus estudios explicando la conducta lingüística anómala del paciente. Su conducta se compara con la conducta normal y se intenta tratar acercándola a patrones normales. Los dos modelos no se oponen, sino que se complementan mutuamente. El patólogo del habla tiene que ser capaz de interpretar y funcionar con ambos modelos de análisis. Algunas veces prevalecerá el modelo médico y otras el modelo conductual y, en ocasiones, habrá que decidir entre recomendaciones contradictorias de los dos modelos. Los trastornos del lenguaje pueden producirse por una causa física, pero también hay partes del cerebro que pueden quedar destruidas por enfermedades, ataques, accidentes… En la mayoría de los casos no se puede encontrar una causa orgánica clara. Es posible buscar causas funcionales en el entorno psicológico, social o lingüístico. Un mismo trastorno del lenguaje tiene diversas condiciones y múltiples causas. Veamos un poco los distintos tipos de patologías:

 Patologías de la recepción

 Sordera: No existe un modelo único y simple de la sordera, sino que hay una amplia variedad de clases y grados de dificultad auditiva. La pérdida puede afectar sólo a un oído o a ambos. La clasificación de las pérdidas auditivas se basa en el lugar donde existe la interferencia. La sordera de conducción se produce en el oído medio, la sordera neurosensorial a lo largo del nervio auditivo hacia el cerebro. Otro problemas son el tinnitus (se percibe un mismo sonido de manera aguda y debilitadora, como un tintineo), la pérdida auditiva fluctuante (afecta a la capacidad de atención a los niños pequeños en los sonidos del habla), la sordera central (se produce un daño en el nervio auditivo en el tronco cerebral o en los centros auditivos del córtex que lleva a la pérdida de sensibilidad auditiva).

1. Patologías del lenguaje (déficit adquirido)

 Afasia:

Es una patología lingüística central que afecta a la producción lingüística. Afecta a la codificación, a la descodificación y a la actividad que tiene relación con la simbología. Se puede producir por tumores, ataques de apoplejía o golpes. Se distinguen varios tipos: 1. Afasia global: lesión que afecta al área de Broca y de Wernicke. Provoca un trastorno general de toda la función lingüística.

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