Planeación didáctica: justificación.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

*Comprensión del tiempo y del espacio histórico.

*Manejo de información histórica.                              *Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

CONTENIDO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS

*Transformaciones de la industria, Revoluciones, Liberalismo.

*Transformación de los sistemas políticos y nuevas ideas

*El despotismo ilustrado

1.-Introducción oral al panorama del periodo

2.-Ejercicio de ubicación temporal; árbol genealógico.

3.-lluvia de ideas.

4.-Desarrollo temático audiovisual.

5.-Dinámica; mapa mental.

6.-Caracterización grupal del sistema social.

7.-Diario de conceptos.

*Ubica temporal y espacialmente hechos y procesos revolucionarios y su repercusión en la actualidad.

*Ordena secuencialmente el avance social-político del periodo, utilizando año y década.

*Libro de texto

*Pizarrón, marcadores.

*Pelota de goma.

*Imágenes.

EVALUACIÓN

CRITERIOS

*Participación en clase.

*Cooperación con sus compañeros.

*Realización de actividades en el aula.

PRODUCTOS

*Apuntes individuales.

*Diario de conceptos.

OBSERVACIONES

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

*Ampliación del panorama histórico.

* Comprensión del tiempo y del espacio histórico.                              *Formación de una conciencia histórica.

CONTENIDO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS

*La guerra de los siete años

*La modernización de las administraciones imperiales

*Revoluciones liberales:

La independencia de las trece colonias.

1.-Recapitulación; lluvia de ideas.

2.-Desarrollo temático audiovisual.

3.-Enciclopedia

4.-Competencia de estilos de aprendizaje.

5.-Datos curiosos.

*Explica la influencia de la guerra y de los cambios sociales de la época.

* Explica las formas de control y de resistencia de los colonos norteamericana.

*Libro de texto

*Pizarrón, marcadores.

*Pelota de goma.

*Tómbola.

*Artículos.

EVALUACIÓN

CRITERIOS

*Participación en clase.

*Cooperación con sus compañeros.

*Realización de actividades en el aula.

PRODUCTOS

*Apuntes individuales.

*Enciclopedia.

OBSERVACIONES

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

*Desarrollo de la indagación.

*Manejo de información histórica.                              * Comprensión del tiempo y del espacio histórico.

CONTENIDO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS

*La revolución francesa.

*El liberalismo: de súbditos a ciudadanos

1.-Recapitulación; lluvia de ideas.

2.-Ejercicio de ubicación temporal- espacial.

3.-Desarrollo temático audiovisual.

4.-Trabajo en equipos; formas de aprendizaje.

5.-Dinámica de aprendizaje obtenido; trivia.

*Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el período de entreguerras

*Relaciona sucesos del periodo con la actualidad.

*Libro de texto

*Pizarrón, marcadores.

*Imágenes, proyector

*Preguntas,escritorio.

EVALUACIÓN

CRITERIOS

*Participación.

*Cooperación con sus compañeros.

*Realización de actividades en el aula.

PRODUCTOS

*Apuntes individuales.

*Diario de conceptos.

*Cuestionario

*Presentación en equipo.

OBSERVACIONES