Planeacion

PRODUCTO 15

ESC. PRIM. “REVOLUCION MEXICANA” C.C.T. 15DPR1474T

ZONA 37 SECTOR V Nombre de la profesora: Reyna Durán Martínez

SEGUNDO GRADO GRUPO “C” CICLO ESCOLAR 2010 – 2011

TIEMPO DE REALIZACION

PLANEACION

TEMA: CUIDADO DEL AMBIENTE

BLOQUE: I III IV V

PROPOSITO:-

- Valoren su salud, la diversidad natural y cultural del medio local, asì como su participación en acciones para prevenir accidentes y desastres y cuidar el ambiente.

- Identifiquen características y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo.

- Exploren y obtengan información sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y el pasado inmediato del medio local para fortalecer su identidad personal y nacional.

- Participar en acciones de cuidado individual que generan beneficios personales y colectivos.

- Utilice diferentes patrones básicos y construya formas originales, para resolver problemas, así como tareas motrices respetando y valorando las aportaciones de los demás.

- Representen y expresen mediante paisajes sonoros, visuales, corporales y verbales múltiples de su entorno y valore de lo que de ellos observa.

ASIGNATURA

Exploración de la naturaleza y la sociedad.

APRENDIZAJES ESPERADOS

- Reconoce la importancia de los recursos naturales.

- Practica acciones cotidianas para el cuidado del ambiente.

- Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una sociedad o en un pueblo de México.

- Identifican cambios en su comunidad a través del tiempo.

COMPETENCIAS

- La toma de decisiones favorables, el ambiente y la salud.

- El medio local está determinado por las actividades cotidianas de los niños en relación con las personas con quien conviven, las relaciones que establecen en otros pueblos.

- A partir de la noción de cambio, los alumnos identifican las transformaciones en su vida escolar y de su comunidad.

- Manejo y resolución de conflictos.

- Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.

- Desarrollar la competencia cultural y artística.

METODOLOGIA

Se trabajará por proyectos, para abordar el problema de la basura en su localidad, explorando las posibilidades de solución al problema y participe en el trabajo colaborativo, y así el alumno reconozca los cambios de su comunidad referidos al pasado y presente.

ACTIVIDADES

1.-Con anterioridad se le pedirá al alumno una investigación del concepto de Medio Ambiente y las causas que lo están deteriorando, así como se ha transformado su localidad a partir de que él nació.

2.-Que realice una lista de los cambios que ha sufrido su localidad respecto al medio ambiente (ayer y hoy).

3.-Se realizarán las siguientes preguntas generadoras para obtener los aprendizajes previos de los niños:

- ¿Cómo ha cambiado el Medio Ambiente de su comunidad?

- ¿Cuales son los cambios que ha observado en su comunidad a través de los años?

- ¿Qué es lo que observan que está pasando por no cuidar el ambiente?

- ¿Qué haces para cuidar el ambiente de tu comunidad, de las comunidades cercanas de tu entidad y de tu país?

4.- Realizar la dinámica grupal: “LA PAPA CALIENTE” contestarán una medida que ellos realizan para cuidar el Medio Ambiente.

5.- Que los alumnos compartan

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