Planeación de preescolar -la narración

Datos de la institución

Plan de trabajo: 23          

 Jardín de niños: Estefanía Castañeda    Ciclo escolar: 2020 – 2021       CCT: 11EJN0001K      Zona escolar: 505     Dolores Hidalgo

Fecha de inicio

7 de junio

Fecha de termino

18 de junio

                                                                                                                 Lenguaje y comunicación

Org. curricular 1

Oralidad

Org. curricular 2

Narración

Aprendizaje esperado

Narra anécdotas siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.

Recursos a utilizar

Lunes 7 de junio: fotografías en familia, lápiz, colores, hoja o libreta. https://youtu.be/DKTFXPRyARI

Martes 8 de junio: video, pantalla blanca, bocina, secuencia temporal, formato específico para tarea de narración en casa. https://www.youtube.com/watch?v=9tATPmROYbM

Jueves 10 de junio: calcetines o bolitos de papel o periódico.

Viernes 11 de junio: hojas de papel, lápiz, crayolas o colores, fotos, tarjetas o plastilina, juguetes y recursos para caracterizarse.

Lunes 14 de junio: https://youtu.be/m4mxF43QDIs tarjeta para decorar, hojas, cartulina, lápiz, colores, material de decoración.

Martes 15 de junio: hojas, cartón, fotografías, imágenes, tijeras, pegamento.

Jueves 17 de junio: fotografías, formato para redactar anécdota, lápiz, dolores, hoja o libreta

Viernes 18 de junio: hoja o libreta, lápiz, colores.

lunes 7 de junio de 2020

Actividad: Una anécdota divertida.

1. Las actividades de esta semana están encaminadas a favorecer en los niños el desarrollo de la narración (uso de su lenguaje oral) para ello se utilizarán recursos como la anécdota u otras experiencias.
2. Para comenzar observe junto con su hijo (a) el siguiente video https://youtu.be/DKTFXPRyARI (la anécdota) en el cual se explica brevemente a los niños en qué consiste una anécdota.
3. De ser posible observen juntos algunas fotografías que tengan de un paseo familiar o de sus últimas vacaciones e intenten recordar alguna anécdota divertida o significativa que haya pasado ese día.
4. En el cuaderno el niño dibuja esa anécdota y por medio de un audio (o escritura del adulto [tal cual lo platique el niño]) comparta a la docente qué pasó en esa anécdota. Pueden guiarse de algunas preguntas como ¿Dónde pasó?, ¿Cuándo pasó?, ¿Quiénes estaban?, ¿Qué ocurrió?, ¿Hubo algún aprendizaje? Nota: las preguntas no están enfocadas en responderse una a una, sino que son una ayuda para propiciar la secuencia y el orden en las ideas.

[pic 1] EVIDENCIA: Dibujo y audio del punto 4.

Martes 8 de junio de 2020

Actividad: LA ANÉCDOTA DEL ZORRITO

1. Comenzaremos hablando de una historia llamada “vaya apetito tiene el zorrito”, preguntando si ha escuchado alguna vez el nombre de esa historia; pon mucha atención a cómo fue consiguiendo el zorro su comida para prepararse un desayuno y lo que le pasó a esa comida. https://www.youtube.com/watch?v=9tATPmROYbM observar el video.

1. Se les enviará una hoja con imágenes del cuento que aparecieron en diferentes momentos de la historia. Las recortarán, ordenarán y pegarán siguiendo la secuencia temporal de la historia.

[pic 2]

1. Narrarán la historia vista, el adulto deberá escribir en un formato específico que enviaremos, todo lo que el niño cuente, para así poder identificar (docente) lo que él niño (a) logró recordar de dicha historia.

[pic 3]

Recursos: video, secuencia temporal, formato para registro de la narración.

[pic 4]Evidencia: envía un audio pequeño sobre los puntos más importantes de la anécdota del zorrito.

Miércoles 9 de junio de 2020

1. Actividad de música Mtra.: Isabel García

Actividad:

Aprendizaje esperado:

Material:

Educación física Actividad: Atínale al muñeco

Maestro de Educación Física:  Guadalupe del Carmen Lira González

Aprendizaje esperado: Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas.

Material: calcetines o bolitos de papel o periódico.