Preparatoria No. 1 Artes Actividad Integradora
Enviado por Yulissa Mancillas • 16 de Mayo de 2017 • Trabajos • 2.258 Palabras (10 Páginas) • 349 Visitas
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria No. 1
Artes
Actividad Integradora
Cicini Garza Medina
Yulissa Airam Mancillas
Brandon Martínez Rosales
Yesenia Isabel Aguilar
Kevin Morgan Gaytán
Luisa Fernanda Flores
Nazaret Méndez Aguayo
Rodrigo Cantú de la Rosa
Etapa 1
CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]
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Reseña
En esta segunda unidad aprendimos sobre las artes plásticas adquirimos elementos teóricos que nos permitirán apreciar las artes plásticas especialmente la pintura , aprendimos a recabar información acerca de un artista cuya obra se esté exponiendo en la ciudad y para ello fuimos a ver una exposición de artes que esté en nuestra entidad observamos la obra expuesta y tomamos nota de la misma elaboramos informe en el que comentamos y opinamos sobre la obra en cuestión eso es todo lo que aprendimos a elaborar y con ello concluimos la segunda unidad.
Etapa 2
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Composición | Perspectiva |
Cerrada: Las formas cerradas individuales los elementos luciéndolos fácilmente | Del renacimiento: Se crea un personaje, en la que las personas y los objetos adornan |
Abierta: Globalizan los pigmentos | De color: Frías o calientes |
Unitaria: Efecto importante global | Menguante: Perdida de determinación de los cuerpos en relaciono a las diversas distancias |
No unitaria: Es aquella los elementos que se yuxtaponen | Aérea: Un claro preciso formulación como base de orientación Ilusoria: Consiste en engaños estrictos |
Tipologías:
Mágica: Representada por las pinturas del mundo prehistórico
Religiosa: Se remota a la cultura lejana en el tiempo y ávidamente anteriores a la era Cristiana
Civil: Tiene múltiples formulas temáticas
De género: Ha sido explicado a partir del planteamiento burgués
De bodegón: Tiene su razón de ser en la autoestima que desde el renacimiento el artista tiene de sí mismo
Paisaje: Bodegones y floreros, sirve de fondo a composiciones de otro tipo de temática
Histórica: Utiliza de manera más clara la alegoría y en ocasiones el símbolo
Mitología: Culturas orientales
Alegoría: Representación de ideas abstractas.
º Tela o tabla: Acrílicos º Papel º Vidrio º Muro
Carbón Carbón Acrílico Acrílico
Fijador plástico Pastel Cera Acuarela
Gis Acrílico Carbón
Crayón Acuarela
Pastel Oleo
Lápiz
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Reseña
En esta etapa pudimos ver muchos tipos de pinturas de la prehistoria, algunos de ellos fueron temple, fresco, encáustica, sinopia, fresco-seco, esgrafiadlo, oleo, acrílica, materia, collage, y cinética, en eso pudimos ver como se utilizaban y en qué consistían.
También pudimos observar que investigamos sobre la importancia del arte de la pintura en la sociedad, también hicimos otra investigación sobre la pintura como lenguaje y más temas.
En la actividad de organización y jerarquización pudimos observar que ordenamos las técnicas de pintura en la prehistoria.
También hicimos una línea del tiempo sobre las distintas épocas y estilos en las que se clasificaban las pinturas para su estudio tomando como referencia la lectura “épocas y estilos”.
Etapa 3
El mejor camino para comenzar entender el arte de la danza Y sus manifestaciones consiste en exponer una definición adecuada de la acción de baila y de danzar. El arte de la danza consiste en mover el cuerpo guardando una relación consiste con el espacio e impregnando una significación al acto o acción que los movimientos desatan.
Los elementos de la danza:
Sin especificar una jerarquía u orden de importancia en la enumeración, podemos afirmar que Los elementos de la danza son los siguientes.
1-El cuerpo humano.
2-El espacio
3-El movimiento
4-El impulso del movimiento
5-El tiempo
6-La relación luz-oscuridad
7-La forma o apariencia
8-El espectador-participante
Cultura del cuerpo.
El término enunciado incluye tanto los aspectos físicos como aquellos ingredientes subjetivos, inmateriales, que tienen influencia en el manejo del cuerpo.
El espacio.
Si imaginamos una caja de cristal que constantemente rodea y acompaña al cuerpo humano
Por la existencia podemos percatarnos de que ese cuerpo no termina en sus límites, en su piel.
El movimiento.
El arte de la danza, el movimiento en sí, para su estudio, el impulso mismo que lo produce constituye material básico en cuanto que sus modos de manifestaciones indican.
El impulso del movimiento.
Danzar, bailar, significa mover el cuerpo en el espacio. Pero este movimiento si no que para pertenecer el ámbito de la danza debe contener, además, significado: un hábito, un acento, una carga impuesta por el bailarín, por el danzante, por el artista.
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