Promover Acciones De Formación Integral A Las Adolecentes En Estado De Gravidez De La Comunidad, De La Orchila, Parroquia San Rafael, Municipio Tucupita Estado Delta Amacuro Del 2011.

DEDICATORIA

A dios todopoderoso grande arquitecto del universo por darnos la vida e iluminarnos, para culminar con éxito esta etapa hacia la superación profesional.

A nuestros padres, quienes nos guiaron por el camino de la superación y nos apoyaron en todo momento.

A nuestros hijos e hijas, qué jugaron un papel importante en la constancia y dedicación de seguir adelante y seamos ejemplo a seguir.

A nuestras hermanas y hermanos que prestaron todo su apoyo y colaboración para lograr este objetivo.

A nuestros esposos que estuvieron presentes y dedicados a tiempo completo en nuestros hogares con amor y compresión para que lográramos nuestros sueños.

AGRADECIMIENTOS

A nuestro dios ante todo por darnos la fortaleza para seguir adelante en los momentos difíciles, por iluminarnos con su luz y guiar nuestros pasos.

Al profesor juan sagaray Coordinador del programa de gestión social y desarrollo local, por brindarnos sus conocimientos y colaboración en todo momento.

A nuestro tutor licdo.Ruben Cedeño así como a todos los profesores y profesoras que nos brindaron sus conocimientos que contribuyeron a nuestro crecimiento profesional.

A la Universidad Bolivariana de Venezuela, por habernos brindado la valiosa oportunidad de pertenecer con orgullo a esta prestigiosa casa de estudios.

A los voceros directivos del consejo comunal “la Orchila” y los habitantes de la comunidad, por acompañarnos y orientarnos para la ejecución y presentación de este proyecto.

A todos ustedes, MUCHÍSIMAS GRACIAS.

ÍNDICE

Dedicatoria……………………………………………………………………III

Agradecimiento………………………………………………………………IV

Índice General………………………………………………………………..V

RESUMEN……………………………………………………………………VI

Introducción……..……………………………………………………………VIII

Momento I

Diagnóstico Socio comunitario:

1.1.- Identificación geográfica, demográfica y organizacional de la comunidad…………………..,.……………………………………………..

1.2.- Reseña histórica……………………………………………………….

1.3.- Contextualización de la problemática………………………………..

1.4.- Objetivos de la Investigación…………………………………………

Momento II

Contextualización teórica y jurídica de la problemática comunitaria:

2.1.- Contextualización teórica……………………………………………

2.2.- Contextualización jurídica……………………………………………

2.3.- Antecedentes locales de la investigación…………………………..

Momento III

Contextualización Metodológica:

3.1.- Vinculación de la realidad con el momento metodológico…………

3.2.- Métodos y técnicas……..………………………………………………

Momento IV

Consideraciones finales en relación con la ejecución de la investigación comunitaria…………………………………………………...

Plan de Acción………………………………………………………………..

Conclusiones…………………………………………………………..…….

Referencia bibliográficas……………………………………….…………

ANEXOS…………………………..…………………………………….

RESUMEN

La presente investigación esta titulada “promover acciones de formación integral a las adolescentes en estado de gravidez de la comunidad de la orchila” corresponde a un proyecto socio - educativo que propone un programa para fortalecer la madurez psicológica afectiva a las adolescentes en estado de gravidez utilizando la metodología acción, investigación y participación, nos apoyó en una investigación de campo, donde se recolectó información a través de una encuesta aplicada a la comunidad de la orchila. La fase diagnostica demostró que el 80% la edad comprende entre 15 a 20 años, el 60% tiene el grado de instrucción esta entre diversificado completo o incompleto, En relación a su escala de valores el 60% tiene en primer lugar la honestidad, en 2do lugar con 60% la sinceridad, pero el 90% excluyó de la escala la responsabilidad. En cuanto al afecto el 100% la ambigüedad moral de las personas, 80% la condición económica, 70% modelos familiares.

La sociabilidad 100% los aspectos espirituales, 90% pocas oportunidades de estudiar, trabajar y cuidar a su bebe, 80% las cosas materiales son importantes. La fase de investigación demostró que existe la necesidad y la viabilidad de implementar talleres o charlas sobre educación y planificación familiar.

La fase de acción y participación propone un método de "enseñanza Guiada" donde la madre adolescente convivirá en una comunidad orientadora hasta lograr reestructurar un proyecto de vida que le permita aprender a crecer en tres áreas básicas:

1) ser capaz de orientar sus acciones en función a determinados valores.

2) Actuar con responsabilidad.

3) desarrollar actitudes de respeto, compartir y aprender a aceptar diferencias. En conclusión este estudio demuestran la demanda y oferta para implementar a futuro el proyecto.

INTRODUCCIÓN

El embarazo en adolescentes es uno de los problemas sociales que durante los últimos años ha tenido mayor repercusión sobre el individuo, la familia y la comunidad, es por ello, que en la búsqueda de su disminución surge la necesidad de capacitar a las adolescentes en cuanto a su madurez psicoafectiva.

Al respecto, López C, González R y Guerra C (1992) señalan que el aumento cada vez mayor de los embarazas en adolescentes y la no existencia en nuestro medio de Programas de Atención de Salud específicos para este grupo poblacional, nos ha llevado a proponer talleres, charlas, Atención de Salud para Adolescente Embarazadas, cuyo propósito es presentar lineamientos generales que guíen los cuidados integrales para la gestantes adolescentes, utilizando la Atención Primaria, el Enfoque de Riesgo y el Auto cuidado, como estrategias para promover la participación efectiva de la embarazada, su pareja y el grupo familiar, en el establecimiento y logro de sus metas de salud.

El propósito general de esta investigación, es delinear un contenido programático para estimular la madurez psicológica según la etapa del desarrollo en que esta se encuentre de manera efectiva con esfuerzo propio y apoyo social, por tanto, su aporte estará dirigido a fortalecer el programa de atención de salud para adolescentes embarazadas, su aplicación permitirá brindar una atención acorde con sus necesidades y generar referencia a la atención de salud mental de ser necesario.

De allí, que toda educación parte de una necesidad. Son muchas y variadas las motivaciones y necesidades que llevan a plantearse la formación de las adolescentes embarazadas. Entre ellas las autoras se proponen la necesidad de favorecer la madurez psico afectiva, la capacidad de compromiso. Desarrollar la capacidad de amar. En relación al logro de estas necesidades la revista on-line http://www.psicologiapopular.com/adolescencia.htm hace referencia al teorizante Abraham Maslow ( 1962) quien señalo que el adolescente, necesita un guía y un control en las actividades que va a realizar y clasifica algunas de las necesidades de esta manera:

1) Tener relaciones amistosas con ambos sexos.

2) Sentir que es tomado en cuenta por los demás.

3) Estudio y trabajo adoptado a su capacidad.

4) Disfrutar de actividades recreativas saludables.

5) Pensar en su futuro.

6) Tener confianza en sí mismo con el reconocimiento de sus capacidades y limitaciones.

La realización de estas necesidades, dependen plenamente de los sentimientos y emociones que desarrolla el adolescente.

Para el logro de esta investigación la principal fuente de información, será a través del cuestionario y la observación directa del comportamiento de las adolescentes que acuden a los talleres y charlas sobre educación sexual y planificación familiar.

MOMENTO I

1.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL ESTADO DELTA AMACURO.

El Estado Delta Amacuro, capital Tucupita fundada en 1848, esta situado al noreste de la república Bolivariana de Venezuela, comprende un área de 40.200KM2. Posee 167.545 habitantes, según notificaciones poblacional de I.N.E para el año 2010.

1.1.2 LIMITES.

Norte: Océano Atlántico.

Sur: Estado Bolívar.

Este: República de Guyana.

Oeste: Monagas.

Se divide en tres zonas principales:

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