Proyecto de medicion del radio de la Tierra.

COLEGIO MILITAR “ELOY ALFARO”

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Tema: Inclusión de la mujer en las Fuerzas Armadas.

Autora: KDT. Aulestia Gómez Katheryn

TERCER CURSO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “E”

D.M. Quito, 08 de Julio del 2015

Índice

Portada        1

Índice        

Planteamiento del problema        

1.        Tema o título del proyecto        

2.        Formulación del problema        

3.        Objetivos de la investigación        

4.        Justificación        

5.        Limitaciones        

Marco de referencia        

1.        Fundamentos teóricos        

2.        Antecedentes del tema        

Metodología de la investigación        

1.        Diseño de la investigación        

2.        Técnicas e instrumentos        

Análisis e interpretación de datos        

Marco administrativo        

1.        Recursos        

Cronograma de actividades        

Bibliografía – Webgrafía        

Anexos        

Planteamiento del problema

Este proyecto que tiene como tema principal la medición del radio de la Tierra, nace hace miles de años en respuesta a la curiosidad que alberga el ser humano por naturaleza, y su necesidad de responder las preguntas que han surgido a través de los años. Una de ellas el determinar cómo fue medido el radio terrestre hace miles de años tomando en cuenta que esto se habría hecho en una época en la que la tecnología era absolutamente nula si de calculadoras, computadoras u otros artefactos que encontramos hoy en la actualidad. Fueron con estas limitaciones las que seguramente se encontraron varias de las personas que intentaron hacerlo sin embargo el proyecto fue llevado a cabo; donde con solo una varilla, medición a través de ‘pasos’ y conocimientos científicos fueron los únicos recursos que se utilizaron en la realización de este proyecto, que después se convertiría en un importante descubrimiento que años más tarde fue comprobado.

Ante esta curiosidad, el proyecto que hoy presentamos busca recrear la investigación, descubrimiento y experimentación que realizó el matemático, astrónomo y geógrafo griego Eratóstenes en el siglo III a. C. Este proyecto tiene como objetivo fundamental lograr que los estudiantes de tercero de bachillerato se involucren en temas investigativos y llevan la teoría a la práctica, utilizando la creatividad, aprendiendo historia, astronomía, geografía y matemática, y sin duda aplicando los conocimientos que poseen estas áreas.

1. Tema o título del proyecto

Medición del radio de la Tierra a base del principio de Eratóstenes.

1. Formulación del problema

¿Cómo nos pueden ayudar los diferentes métodos que se han empleado para realizar el proyecto de medición del radio de la Tierra por parte de los estudiantes de III año de bachillerato del Colegio Militar “Eloy Alfaro”, en la actualidad después de tantos avances, en el año 2015?

1. Objetivos de la investigación

Objetivo general

Conocer y comprender en que se basó el principio de Eratóstenes para medir el radio de la Tierra, para luego llevarlo a la practica en una especie de comprobación, mediante la realización del trabajo investigativo y a la vez experimental, haciendo uso de herramientas básicas para de una forma sencilla llevar a la ratificación esta teoría, de esta forma toda la información será puesta a prueba.

Objetivos específicos

• Conocer y entender  los diversos principios utilizados para medir el radio de la Tierra.
• Realizar la investigación respectiva sobre la geometría de los rayos del sol en la Tierra, que es la base del proyecto.
• Calcular el radio de la Tierra.

1. Justificación

La imaginación, llevo al hombre a figurarse a la Tierra de diferentes formas casi todas simétricamente sencillas, y algunas otras perfectamente pensadas para que coincidan con las creencias religiosas. Hasta que los griegos comenzaron a ver la forma de la tierra como realmente tenía que ser y no como querían que fuese. Casi todos los pueblos tienen y tuvieron una noción de la forma de la Tierra, aunque más no sea de la región en que viven, que muchas veces se presentó como la única región o ubicándola en el centro del mundo conocido. 

Los seres humanos siempre han tenido la duda sobre las cosas y pensamientos, su existencia, forma y el porqué de las cosas. Como resultado de todo esto se realizaron hipótesis y a su vez se generaron respuestas para las mismas y es así que en el caso de la forma de la Tierra se produjeron las mismas situaciones.

Esta  investigación, tiene como principal interrogante, el responder la pregunta del; ¿Por qué nuestros antepasados la realizaron? Resulta interesante para nosotros como jóvenes el pensar porque surgió la necesidad de realizar este proyecto en nuestros antepasados, muy probablemente como lo mencionábamos en una de nuestras reuniones previas a la realización de la investigación; quizá a nosotros esta interrogante no nos habría surgido, o quizá sí, pero no habríamos pensado en una forma de responder esta pregunta. Finalmente hemos llegado a la conclusión de que la naturaleza del ser humano de responder a sus curiosidades se antepone desde tiempos remotos en la antigua Grecia con más de un personaje que sin lugar a dudas dejo grandes aportes para la humanidad. Uno de ellos fue Eratóstenes, por ahora nuestro principal exponente en este tema, y en cuya teoría basaremos el presente proyecto. Esta teoría permitió años después a la astronomía formular varias teorías sobre la forma de la Tierra para llegar a la conclusión de que ciertamente es redonda. De esta forma es en cambio como surge en nosotros como estudiantes la curiosidad de saber ¿Cómo funciona la teoría de Eratóstenes?  

1. Limitaciones

Sin lugar a duda en la actualidad una de las grandes facilidades que tenemos es contar con el internet, esta fuente nos proporciona diferentes tipos de información e inclusive libros lo que facilita por completo la investigación.

Una de las limitaciones con las que tuvimos que lidiar fue el tiempo, seguramente fue la más difícil de superar y conllevar ya que en estos momentos tenemos gran cantidad de trabajos y para realizar este proyecto necesitamos de bastante tiempo ya que es una consulta a la cual nos debemos dedicar por completo si queremos lograr una claridad en el tema.

Marco de referencia

1. Fundamentos teóricos

Tales de Mileto: Tales fue el primero en intentar dar respuestas científicas, si bien un tanto rudimentarias. Heredero de los conocimientos babilonios y egipcios sobre astronomía que había recopilado en sus viajes por Oriente, propuso un modelo en el que una tierra estática en forma de disco, flota y es rodeada por un océano de agua, principio de todas las cosas. Explicación simplista basada más en la especulación que en la contrastación que deja en el aire cuestiones relativas al sol, los planetas o las estrellas; pero que sin embargo supone un gran avance con respecto al cosmos homérico en donde los dioses en las alturas del Olimpo o los infiernos bajo la tierra marcaban la vida de los mortales.

Anaximandro de Mileto: Afirmó que la Tierra era un cilindro curvado hacia el norte y hacia el sur. Él fue el primero en sugerir una forma distinta de la plana para la superficie de la Tierra. Y todos los navegantes han vivido la experiencia de que cuando el barco lleva rumbo norte, algunas estrellas desaparecen tras el horizonte sur y otras nuevas aparecen por el norte. Cuando se navega rumbo al sur, la situación es contraria. A esto le daban una explicación muy sencilla: la Tierra se curvaba en dirección norte-sur, a lo cual dijo que la forma de la Tierra era cilíndrica.

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