Proyecto final de practicas educativas

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PRESENTACIÓN.

La práctica docente se entiende como el conjunto de acciones, estrategias e intenciones que los sujetos ponen en juego para intervenir y transformar su realidad. En él se reconoce, además que esta es histórica y social, dado que se desarrolla en tiempos y espacios determinados. En tanto acción, la práctica se concreta en contextos específicos, los cuales brindan la posibilidad de lograr nuevos

aprendizajes.

La práctica docente es de suma importancia dado que esta cobra significado e importancia social y cultural en la escuela y mantiene múltiples relaciones con diferentes situaciones y agentes tanto directa como indirectamente, tales como: autoridades educativas, gestión, padres de familia, disposiciones políticas, normativas, entre otros. Es por ello que la “Benemérita y Centenaria Escuela Normal Urbana Federal Profr. J. Jesús Romero Flores” busca la posibilidad que los estudiantes Normalistas, desde los primeros semestres de su licenciatura tengan la posibilidad de ir adquiriendo estos conocimientos y relacionándose con lo mencionado anteriormente.

La formación docente es un proceso integral que tiende a la construcción y apropiación crítica de las herramientas conceptuales y metodológicas para el desempeño profesional, esta formación se logra, con ayuda de las prácticas docentes. La docencia es una profesión y un trabajo caracterizado por la transmisión y la producción de conocimientos en torno a la enseñanza orientada a una formación crítica de los sujetos con los que interactúa.

Parar realizar nuestras prácticas docentes se elabora el presente PROYECTO que se llevará a cabo en la Escuela Primaria “Hermanos serdán” ubicada en la ciudad de Morelia fraccionamiento cosmos, en el periodo comprendido del 23 de mayo al 03 de junio, con el grupo de 6º grupo “A” a cargo de la maestra Guiselle Rodríguez Gutiérrez. Se trabajarán contenidos de las asignaturas de Lengua Materna Español, Matemáticas, Historia y Ciencias Naturales, coordinado en este periodo por la docente practicante María Del Carmen Anguiano Serrato.

El presente proyecto se compone de una serie de aspectos: en primer lugar, se tienen los propósitos que pretenden guiar lo que se va a realizar en la práctica docente. En segundo lugar tenemos la contextualización donde se mencionan elementos de manera muy general pero fundamental de la comunidad, la escuela, aula y el niño.  

En tercer lugar se incluye la contextualización donde se habla de la sociedad en la ciudad de Morelia, de los padres de familia, en el entorno en donde viven y trabajan, como también saber las características generales de la escuela primaria y la población que se atiende.

En cuarto lugar, vemos los enfoques de las asignaturas:

• Matemáticas: Con este enfoque que se sugiere se logra que los alumnos construyan conocimientos y habilidades con sentido y significado, como saber calcular el área de triángulos o resolver problemas que implican el uso de números fraccionarios
• Lengua materna: español: ha tenido como prioridad que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos e interlocutores concretos.
• Ciencias Naturales: los alumnos adquieren conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiestan en una relación responsable con su medio natural además de que reconozcan la ciencia como una actividad humana en permanente construcción, con alcances y limitaciones, cuyos productos se aprovechan según la cultura y las necesidades de la sociedad.
• Historia: La enseñanza de la historia es indispensable para el conocimiento del ser humano viviendo en sociedad. En México se ha olvidado este propósito. De hecho, la enseñanza de la historia es espejo del desastre mayor que padece el sistema educativo nacional.

En quinto lugar, se habla de los contenidos que se trabajarán como son:

• Español: elaboración de un álbum de recuerdos de la primaria.
• Matemáticas: ¿Cuál es el mejor precio?, ¿Cuál esta mas concentrado? Y promociones.

• Ciencias naturales: ¿Por qué se transforman las cosas? Las fuerzas y las transformaciones de energía hacen funcionar máquinas simples e instrumentos ópticos que utilizamos a diario y construyen a la exploración del universo.
• Historia: el islam y la expansión musulmana: Mahoma y el nacimiento del islam

Los docentes practicantes con la realización de estas prácticas docentes, vamos a vivenciar por segunda vez una práctica frente a grupo, tendremos la oportunidad de trabajar con los alumnos abordando los contenidos y haciendo uso de las planeaciones realizadas con anticipación, lo cual permitirá corroborar nuestra identidad docente y fortalecer nuestra vocación. Espero también obtener nuevas experiencias que sean relevantes y significativas para mejorar las próximas prácticas y nuestra formación docente.

PROPÓSITOS.

Al realizar las prácticas docentes se pretende:

• Fortalecer algunos perfiles de egreso para nuestra formación inicial como futuros docentes.
• Diseñar por segunda vez, aplicar y evaluar secuencias didácticas de las asignaturas de Lengua Materna Español, Matemáticas y Ciencias naturales e historia para trabajar y desarrollar procesos de enseñanza que promuevan aprendizajes significativos en los niños.
• Contrastar elementos, teorías y aprendizajes que hemos adquirido en el salón de clases con aspectos prácticos de trabajo con los niños, cuestiones de organización, gestión de aprendizajes, estrategias de enseñanza, formas de evaluación, entre otras.

CONTEXTUALIZACIÓN. (COMUNIDAD, ESCUELA, AULA, NIÑO)

DATOS GENERALES DE LA ESCUELA

• Nombre de la escuela primaria: Hermanos Serdán
• Clave: 16DPR4567B1
• Zona:     Sector escolar:

• Domicilio: Astronomos Num. 287
• Tipo: Pública.
•  Turno: Matutino.
•  Horario: La escuela se encuentra abierta de 7:30 a.m. a 1:20 p.m.
• Población que atiende la escuela y sus características:

Atiende alrededor de 633 niños en total.

Los padres de familia en su mayoría se dedican al comercio, su nivel socioeconómico se considera bajo, las colonias de las que provienen los niños son colonias marginadas, si hay algunos, una minoría que trabajan en el sector salud.

• Número de docentes: En total son 17 trabajadores, frente a grupo son 7, ingles 1, en la dirección está la directora, y personal de intendencia son 1.

• Número de grupos. 12 grupos

• De acuerdo con el nombre de la escuela primaria, ¿A quién o a qué hecho corresponde ese nombre y por qué la llamaron así?

Los hermanos Serdán (Aquiles, Máximo y Carmen) inician la revolución en Puebla. Tras ser descubiertos conspirando contra el gobierno porfirista, los hermanos Serdán, junto con otros maderistas, se enfrentaron con la policía y el ejército federal en la ciudad de Puebla. Los hermanos Serdán son considerados los primeros mártires de la revolución.

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