Proyecto de intervención en la práctica educativa
Enviado por ednavalenzuelan • 2 de Septiembre de 2018 • Informes • 1.653 Palabras (7 Páginas) • 65 Visitas
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Observación y análisis de la práctica docente.
Maestro: Armida Alvares Mendoza.
Equipo:
-Miranda Aragón Edgar Alejandro
-Navar Mendivil Adriana Lizeth.
-Ochoa Flores Nilza Ilian
-Valenzuela Navarrete Edna Guadalupe.
-Yepiz Armenta José Trinidad
1ro B
Ethojoa Sonora a 15 de noviembre del 2016
PROYECTO DE INTERVENCION
Nombre del proyecto:
“Manitas verdes”
Propósito:
Crear conciencia sobre la importancia de las áreas verdes y la limpieza de la institución mediante la instrucción de consejos y actividades relacionados con el tema.
Competencia:
Convivencia colectiva.
Trabajo en equipo.
Fomento de valores.
Conciencia ecológica.
Justificación:
Con la finalidad de que tanto el alumnado como la comunidad se relacionen y lleve a cabo una convivencia sana y a su vez desarrolle un valor de conciencia ambiental y procurando aprovechar los factores que el contexto nos brinda.
Actividades:
Roles de limpieza general en el plantel por dos o tres días con la colaboración de padres de familia, maestros y alumnado, procurando cubrir el trabajo que consiste en deshierbe, limpieza de patios y aulas, haciendo lo posible por rescatar aquella basura que se pueda reciclar y previniendo el desarrollo de enfermedades provocadas por moscos, arañas etc.
Terminando la semana con la implementación de una actividad en la cual los principales participantes son los alumnos, donde se lleva a cabo la construcción de un jardín donde se sembrara una planta ya sea árbol o flor por grupo y a su vez se hará un pequeño mural en base a una pared disponible donde los niños pintaran sus manitas, dando significado al trabajo.
Recursos:
Material de limpieza:
- Escobas
- Recogedores
- Palas
- Rastrillos
- Machetes
- Trapeadores
- Carruchas
- Pintura
- Flores o semillas
Calendarización:
Semana de observación y ayudantía
Firma de los involucrados:
Equipo en observación:
Miranda Aragón Edgar Alejandro
Navar Mendivil Adriana Lizeth
Ochoa Flores Nilza Ilian
Valenzuela Navarrete Edna Guadalupe
Yepiz Armenta José Trinidad
Escuela Normal Rural “Gral. Plutarco Elías Calles”[pic 4][pic 5]
El Quinto, Etchojoa
NOMBRE | FIRMA |
Miranda Aragón Edgar Alejandro | |
Navar Mendivil Adriana Lizeth | |
Ochoa Flores Nilza Ilian | |
Valenzuela Navarrete Edna Guadalupe | |
Yepiz Armenta Jose Trinidad |
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Director de la escuela primaria. Responsable de la materia
Observación y análisis de la práctica educativa
Mtra. Armida Álvarez Mendoza.
- Reflexionar sobre lo que hacen los maestros considerando los motivos e intereses para realizar la práctica educativa:
En esto de la motivación ocurre lo mismo que con nuestro alumnado, los que están motivados participaran más en la asignatura y tendrán mejores resultados. Por lo tanto es interesante conocer si el profesorado realiza la innovación educativa por vocación o por obligación.
- Enlista las oportunidades de aprendizaje que ofrece el trabajo grupal y como se asocian el conocimiento y experiencias:
- Más motivación: los equipos satisfacen del rango superior.
- Mayor compromiso: participar en el análisis y toma de decisiones compromete con la meta del equipo.
- Mas idea: mayor número de ideas que cuando una persona trabaja sola.
- Mayor creatividad: es estimulado con la combinación de los esfuerzos de los individuos.
- Mejora la comunicación: compartir ideas y puntos de vista con otros en un entorno que mejora la comunicación abierta y positiva.
- Elabora una propuesta para que la práctica educativa sea investigada y transformada por el propio maestro:
Una propuesta seria el uso de las tics ya que la tecnología nos ayuda mucho y es más fácil y más claro de comprender dichos temas, también seria mejorar el plan de estudio o manipularlo para un uso más adecuado para el aprendizaje de los niños.
- Como podemos desarrollar el gusto por conocer, aprender e investigar la práctica educativa?
El gusto se desarrolla cuando quieres mejorar tu practica como educador, es ahí cuando se buscan nuevas formas de aprendizaje y maneras de investigar, con la finalidad de generar en los alumnos un ambiente de inquietud por adquirir nuevos conocimientos.
- Como interviene la observación y la entrevista en el proceso de investigación de la práctica educativa?
Juega un papel básico y fundamental en el proceso de investigar ya que a través de la observación se adquieren conocimientos que solamente se pueden adquirir viviendo las cosas en carne propia, ya que en los libros o comentarios esta información resulta compleja, y a través de las entrevistas pueden recolectar esta información que algunas veces no se da a la luz en la observación y puedes conocer con mayor detalle a las personas.
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