QUE ES LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.

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 Marilú Sepúlveda Enríquez.

LIC. En educación.

Renovando las instalaciones.

Agua Prieta Sonora.

  Julio del 2015

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN.        3

OBJETIVOS.        4

JUSTIFICACIÓN.        5

ANTECEDENTES.        6

ANTECEDENTES HISTORICOS.        6

MISION.        6

VISION. .        5

VALORES INSTITUCIONALES.        5, 6

ASPECTOS GENERALES.        7,8,9

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.        10

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.        11

MARCO CONCEPTUAL.        12,13

PROPUESTA DE SOLUCION.        14

BIBLIOGRAFÍAS.        15

INTRODUCCIÓN

En el presente escrito les mostraremos ciertas cosas de nuestro trabajo. Nosotros nos dirigimos a una institución escolar debido a que estamos estudiando la Licenciatura en educación y realizarlas aquí nos traerá mucha experiencia en el ámbito laborar,  en el  cual vamos a ejercer en un tiempo más.

A través del presente trabajo se les muestra cosas muy importantes que podrán observar y juzgar sobre la institución a la que hemos estado asistiendo para realizar nuestras prácticas profesionales, como aspectos generales, misión, visión, antecedentes históricos, objetivos entre otros aspectos interesantes los mismo nos fueron facilitados por la docente y directora de este kínder Miriam Alana Pérez García.

Aparte de esto les presentamos nuestros objetivos y justificación para nuestro proyecto de mejora continua que se basa en la renovación de las instalaciones del mismo kínder, en el mismo trabajo presentaremos lo que ha sido el avance día a día de este proyecto que siempre ha sido con el fin de mejorar no solo las instalaciones de este kínder sino de la mejora continua en todos los aspectos.

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OBJETIVOS

Los objetivos de esta investigación es conocer como está formada esta institución y como se trabaja para entender el porqué de las cosas, uno de nuestros objetivos principales son llegar al punto donde surge la problemática, es decir ver qué cosas están mal, que cosas hay que cambiar o mejorara para que esta institución esté funcionando al cien por ciento como debe de ser para asa poder brindarle una mejor educación a los alumnos y una gran satisfacción a los padres de familia.

Al tener identificados los puntos que se quieren mejorar a lo que le estamos llamando la problemática podremos brindar una mejor y estructurada propuesta de solución  para el crecimiento y mejora continua  del mismo kínder bilingüe ¨Mi pequeño mundo¨.

Nuestros objetivos son: lograr que este kínder bilingüe sea aún más reconocido de lo que ya es, mejorar las instalaciones para así poder brindar una mejor comodidad tanto a los alumnos como a los padres de familia que asisten día con día al plantel a dejar a  sus pequeños tesoros, para que estudien y aprendan nuevas cosas cada día, con esto lograremos posicionar al kínder en uno de los mejores.

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JUSTIFICACIÓN

A lo largo del tiempo transcurrido en la realización de nuestras prácticas profesionales en el kínder bilingüe Mi pequeño Mundo, hemos podido darnos cuenta que es lo que funciona correctamente y que cosas necesitan un poco de cambio. Para comenzar esta institución tiene muy buena calidad educativa.

La única problemática que hemos podido observar que las instalaciones son poco incomodas, debido a que hace mucho calor y el aire no se da a vasto para los alumnos debido a que los  salones son muy pequeños y es un solo aire por salón. Las instalaciones están unos pocos deterioradas en lo que es la  pintura  y quizás  en la  infraestructura.

Y nuestra justificación es hacer un buen trabajo en este kínder, hacer una buena propuesta de mejora continua y presentársela a las autoridades de esta institución planteándole cada una de las cosas que deberían ser cambiadas o innovadas.

Para así poder lograr nuestros objetivos planteados y hacer de esta institución algo mejor para así poder ofrecer no solo calidad educativa sino calidad en todos los ámbitos.

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ANTECEDENTES

ANTECEDENTES HISTORICOS

MI Pequeño  Mundo, fue fundado en el ano de 1991 en la ciudad de Agua Prieta Sonora, por Laura Quijada y su familia, el preescolar siempre se ha caracterizado por su ambiente familiar y por la unión que existe entre docentes padres de familia y los niños que conforman el preescolar a partir del año 2007 al termino del ciclo escolar 2008/2009 el preescolar quedo a cargo de la maestra María Teresa Santana García, ella siempre  lucho por trabajar bajo los mismos valores y costumbres, en el ano del 2009 el preescolar quedo bajo nueva administración quedo en  manos de la maestra Miriam Alana Pérez García, la cual trabaja bajo los mismos valores y  dándoles un nuevo giro al preescolar de hacerlo con actividades más novedosas para los niños que estudian ahí y para la sociedad de Agua Prieta Sonora.

MISION

La misión de Mi Pequeño Mundo es formar niños y niñas responsables, libres y seguros de sí mismos, capaces de vivir y comprometerse como personas con nuestra realidad

actual, aportando herramientas necesarias para elaborar su proyecto de vida y llevarlo a cabo, con una dimensión de serbio y espíritu de lucha.

VISION
Nuestra visión en Mi Pequeño Mundo es buscar ser la mejor escuela educativa , orientada a la formación integral del individuo para contribuir así a mejorar su entorno, desarrollar al máximo sus capacidades, implantarles valores, todo en un ambiente divertido y con amor.

VALORES INSTITUCIONALES

La realidad actual demanda, sin duda, poner especial atención a promover los valores universales. Para que un alumno viva conforme a valores, debe sentirse amado aceptado, por lo que es importante y fundamental para la institución se promueva su práctica.

La responsabilidad y templanza al actuar, el respeto, la honestidad, la justicia y demás valores se trabajan en actividades programadas semanalmente, pero lo más importante, se aplican al diario vivir.

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VALORES

1. Amor
2. Respeto
3. Responsabilidad
4. Tolerancia
5. Honestidad
6. Igualdad

ASPECTOS GENERALES

CAPITULO I

DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1: El objeto de este reglamento es organizar, planificar, controlar y evaluar el funcionamiento nuestra institución Mi Pequeño Mundo en la forma más armónica posible atendiendo a las Normas de Educación, ética y buenas costumbres que debe mantener el personal directivo, docente, administrativo, obreros, alumnos(as), representantes y Comunidad Educativa en general; a fin de hacer cumplir las normas establecidas,

Así como establecer los requisitos mínimos que deben tener los alumnos para ser ingresados.

 Artículo 2: Este reglamento interno se encargará de administrar la disciplina escolar de acuerdo a los derechos, garantías y deberes de los niños y niñas, establecidos en la Ley para la Protección del Niño.

Artículo 3: El Centro es una institución privada, donde su estilo educativo sigue las orientaciones, cuyo objetivo es “propiciar un espacio de aprendizaje y de convivencia para la producción de saberes y conocimientos, con la participación conjunta de la escuela, familia y comunidad que coadyuve al desarrollo de las capacidades, habilidades e intereses propios del nivel de estudio.

Artículo 4: Para atender a su funcionamiento contamos con una estructura organizativa encabezada por la Directora del plantel, sub- directora y una Coordinadora General; quienes conjuntamente con la Asociación de Padres y Representantes, formularan los lineamientos necesarios para optimizar el funcionamiento de esta institución.

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CAPITULO II
DEL INGRESO

Artículo 5: El representante debe cumplir con los requisitos y procedimientos pautados, a saber:

1. Solicitar y llenar la planilla de preinscripción, lo cual no es garantía del otorgamiento del cupo solicitado por parte de la Institución para nuevos ingresos, esta disposición está

sujeta a nuestra capacidad.
2. Consignar los requisitos de preinscripción solicitados (nuevos ingresos).
3. Esperar notificación de otorgamiento de cupo de acuerdo al cumplimiento de los requisitos exigidos por la Institución.
4. Conocer y estar de acuerdo con el reglamento interno del plantel.
5. Llenar la planilla de inscripción.
6. Consignar las inscripciones  requeridos; del representante: fotocopia de Cedula de Identidad en su caso credencial de elector o licencia de manejar (padre y madre) y representante legal, 1 foto tamaño carnet (padre y madre) y representante legal, fotocopia de las cédulas de identidad de las personas autorizadas para retirar al menor.

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