Replica Noveno Semestre

INTRODUCCION

El propósito del presente trabajo es dar a conocerlos aspectos mas relevantes de la observación y práctica docente realizada en el la Escuela Secundaria Técnica 33, tratando de relacionar los conocimientos teóricos con los prácticos.

En el doy a conocer las características que tienen los adolescentes, y la respuesta que tuvieron durante la práctica realizada, el ambiente que se crea en el aula, así como también se tomo la diversidad personal de los alumnos como los estilos de aprendizaje.

En el planteo la forma en que se llevo a cabo la practica docente y los aspectos pedagógicos mas importantes que se deben tomar en cuenta, como por ejemplo: estrategias de enseñanza, los elementos que se deben considerar para preparar y dar una clase significativa, así como las competencias didácticas desarrolladas.

Así también estrategias y métodos que pude observar y aplicar, también hare mención de la planeación del trabajo docente, los contenidos de enseñanza y los recursos didácticos dan las conclusiones de la observación y practica realizada, tomando en cuenta todos los factores que intervienen en el ámbito educativo y las apreciaciones observadas.

Las condiciones del espacio escolar son muy importantes, ya que depende mucho de la infraestructura para tener una buena imagen o reputación por lo que es necesario que la escuela cuente con espacios seguros, ecológicos y cómodos para los adolescentes, y con ello generar un clima de trabajo agradable, un lugar donde al joven le guste llegar y se sienta a gusto.

DATOS DE LA ESCUELA

El municipio de Tecpatán donde se ubica la Escuela Secundaria Técnica No. 33, se encuentra a 85 kilómetros de la capital de Tuxtla Gutiérrez, ubicándose al noreste del estado; colindando al sureste con los municipios de Berriozábal y Cintalapa y con el estado de Oaxaca; al sur con el municipio de Ocozocoautla y al oeste con el estado de Veracruz, al norte con Tabasco y el municipio de Ostuacán, tiene una superficie de 1325 km2, cuenta con una población de 30,000 habitantes.

La escuela cuenta con una superficie de terreno de 22 hectáreas, accidentada en la parte baja, se distribuye de la siguiente manera:

• dos para capacidad instalada ( aulas y anexos)

• las 20 restantes para las actividades agrícolas y pecuarias.

La estructura de la escuela es de 12 grupos, distribuidos en 4-4-4, la población estudiantil es de 389 alumnos, de los cuales 187 son hombres y 202 mujeres, cuenta con un total de 36 trabajadores entre directivos, docentes y personal de apoyo.

El personal acepta de buen agrado ser asesorado por personal capacitado en torno a sus necesidades pedagógicas y de actualización docente.

Se cuenta con la buena disposición del Director de la Escuela, suficiente preparación y experiencia en el ámbito administrativo y pedagógico.

Existe el taller específico para las prácticas pecuarias, así como aéreas definidas para las prácticas agrícolas y talleres construidos completos para las prácticas de Conservación e Industrialización de Alimentos, así como para Cómputo. Existen espacios para las prácticas deportivas. Cuenta así mismo con una plaza cívica totalmente techada para eventos sociales y escolares. Tiene construida un espacio para el consumo de alimentos (tienda escolar).

Hay un aula de medios la cual es un sitio de mucho interés tanto para docentes como alumnos, ahí se llevan a cabo clases y a los jóvenes se les coloca en binas para que puedan ayudarse mutuamente y obviamente a través de la guía del profesor titular de la materia de computación, a través de un pizarrón mencionan los procedimientos de las actividades a realizar.

En este lugar también se realizan otras actividades como la proyección de películas educativas, reuniones oficiales y sindicales del personal de la escuela, platicas motivacionales, de salud, psicológicas, etc. impartidas por diversas dependencias como lo son el DIF municipal y estatal entre otros.

Existen 12 aulas ciencias; designadas para cada asignatura donde el docente permanece en su salón que a veces comparte con otros maestros y a los cuales los alumnos se van moviendo de acuerdo con su horario de clases.

En cada salón se realiza las actividades referentes a los temas de cada unidad, se llevan a cabo técnicas y/o dinámicas de participación individual y grupal, se utiliza material didáctico, pizarrón de acrílico, plumones, papel Bon etc. También observe que todos los salones son amplios y cómodos para realizar el trabajo en el aula, tienen ventiladores, televisores, espacio para reproductor de DVD y la mayoría cuenta con proyectores (cañones).

“LA PLANEACIÓN Y SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA”.

Los adolescentes del grupo escolar

Los adolescentes de las escuelas secundarias, son un reflejo de la sociedad; en consecuencia, el docente debe estar preparado para enfrentar las diferentes situaciones y procesos conductuales educativos, sociales, políticos, económicos, que se le presentan y que cambian de acuerdo al contexto donde trabaja.

El termino adolescencia se refiere a los cambios psicológicos asociados a la etapa de la vida que transcurre entre la infancia y la etapa adulta. El adolescente presenta cambios físicos, mentales y emocionales profundos, que repercuten en su pensamiento y forma de actuar; podemos decir que estos pensamientos y actos son la base del proceso por el cual se constituye la identidad de todo ser humano.

“Los alumnos de secundaria son adolescentes que se encuentran en una etapa de transición en su desarrollo, entre la niñez y la edad adulta”

Los alumnos de primer grado se encuentran en edad de 11 a 12 años, muchos de ellos se encuentran experimentando los cambios físicos y sexuales y están en la transición de niños a adolescentes por consecuencia la mayoría son inquietos.

En esta etapa de los adolescentes son muy atraídos por las actividades deportivas, en la escuela los deportes favoritos son el voleibol y fútbol y a la hora que tienen espacios libres practican esos deporte.

En las actividades recreativas los jóvenes son participativos.

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