Residencia y práctica IV: Recrear las Prácticas Docentes
Enviado por daianaja • 11 de Septiembre de 2021 • Trabajos • 963 Palabras (4 Páginas) • 47 Visitas
Escuela Normal Superior Dr. Agustín Garzón Agülla [pic 1]
Jardín de Infantes: Eva Duarte
Profesorado de Educación Inicial
Residencia y práctica IV: Recrear las Prácticas Docentes
E.N.S.A.G.A.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“DR. AGUSTÍN GARZÓN AGULLA”
[pic 2]
PROFESORADO: Educación Inicial.
CURSO: 4º Año “A”.
ESPACIO CURRICULAR: Residencia y práctica IV: “Recrear las Prácticas Docentes”.
PROFESORA: ASIS, Yamila.
SALA: 4 años “B”
DOCENTE ORIENTADORA: Castro Altamira, Mariela Paola.
TURNO: Tarde.
ALUMNAS:
Rodriguez, Daiana Janet.
Zabalza, Sara.
AÑO LECTIVO: 2021
E.N.S.A.G.A.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“DR. AGUSTÍN GARZÓN AGULLA”
[pic 3]
PROFESORADO: Educación Inicial.
CURSO: 4º Año “A”.
ESPACIO CURRICULAR: Ateneo de Ciencias Sociales.
PROFESORA: BARTOLOMÉ, Olga.
ALUMNAS:
Rodriguez, Daiana Janet.
Zabalza, Sara.
AÑO LECTIVO: 2021
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA
CIENCIAS SOCIALES
[pic 4]
12 de octubre Dia del Respeto a la Diversidad Cultural
Que no sea el recuerdo solo un día, lo tengamos presente siempre.
Porque todos somos diferentes y la diversidad nos enriquece.
Vivamos con respeto, tolerancia y aceptación.
Residentes: Rodriguez Daiana – Zabalza Sara
Destinatario: Sala de 4 Años B Turno Tarde.
Tiempo aproximado: 1 día.
FUNDAMENTACIÓN:
“Conocer otras realidades permite, a partir de lo distinto, pensar en lo propio. Así, en el Jardín se pueden comenzar a abordar realidades socio-naturales alejadas en el tiempo y en el espacio, aunque privilegiando las interrelaciones con el espacio vivido y el tiempo personal, familiar y de la comunidad de pertenencia. Estas nuevas experiencias serán indispensables para que el niño fortalezca su propia identidad y desarrolle una actitud de respeto y comprensión frente a otras formas de vida natural y a las distintas maneras de organización social.” (Diseño curricular de la educación inicial, 2011-2015, p.43).
El 12 de octubre se conmemora el Día del Respeto por la Diversidad Cultural, una fecha de revalorización cultural, en donde se enfatiza la importancia de nuestros orígenes, sometidos en la antigüedad por los europeos; destinada a reflexionar sobre los derechos de los pueblos originarios, quienes se merecen ante todo el respeto a la identidad y a la igualdad de derechos.
Enseñaremos a los/as estudiantes acerca de nuestros pueblos originarios y su cultura e historia, inculcando valores de respeto a la diversidad, a la tierra, a la naturaleza, a la valoración de lo dado naturalmente.
OBJETIVOS:
Ciencias sociales - naturales:
- Reconocer los testimonios y fuentes del pasado y sus huellas presentes en el espacio vivido.
Identidad y convivencia:
- Disfrutar del juego, en sus múltiples situaciones.
Educación Artística:
- Seleccionar y combinar diversos materiales, herramientas y soportes reconociendo las posibilidades que le ofrecen para plasmar sus ideas.
CONTENIDOS:
Ciencias sociales - naturales:
- Respeto por las diversas tradiciones y expresiones culturales. vivencias del juego simbólico.
Identidad y convivencia:
- Participación en situaciones de juego como espacio de encuentro, comunicación y acuerdos.
Educación Artística
- Exploración, uso y combinaciones de distintos materiales y herramientas relacionadas con producciones gráficas, pictóricas, modelado, y construcciones.
CAPACIDADES:
Pensamiento crítico y creativo:
- Producir, sintetizar, construir, elaborar, percibir, imaginar, inventar, opinar.
- Construir argumentos pertinentes.
Oralidad, lectura y escritura:
- Escucha atenta, participación, utilización de la palabra, compartir ideas, sentimientos, emociones
Abordaje y resolución de situaciones problemáticas:
- Descubrir, analizar, deducir, clasificar, ordenar.
ACTIVIDAD:
Para dar comienzo a la clase la docente invitara a los estudiantes a observar algunas imágenes de los pueblos originarios como por ejemplos casas, artesanías, pinturas rupestres, como se alimentaban, entre otras.
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