Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDACTICA

TIEMPO: Dos módulos de 45 minutos. Tres veces por semana

DURACION: Tres semanas

GRADO: 1er grado.

PRESENTACIÓN

A continuación desarrollaremos una secuencia didáctica con unas series de actividades ajustadas a una canción con la intensión de lograr el desarrollo del niño, trabajando con la memorización de la misma, logrando la oralidad a través del diálogo continuo el cual se encuentra presente todos los días, además realizaremos un trabajo intensivo con juego de palabras tratando de despertar la atención y el interés del niño y por ultimo revisaremos todo lo dado para ver así si hemos logrado con el propósito planteado en la misma.

OBJETIVOS

Interpretar las ideas esenciales del texto, poesía o canción a desarrollar.

Participar en las diversas situaciones de comunicación escrita y oral que se presente en el aula.

Expresar en forma clara y ordenada sus opiniones oralmente.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Transposición de lo que se canta, al cuaderno de manera escrita.

Elaboración de preguntas explícitas e implícitas (recupero del significado).

Relación de la palabra oral con la escrita.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Construcción activa y espontanea en conversaciones sobre temas relacionados en la clase.

Adaptación en actividades de expresión oral de carácter lúdico y recreativo.

Identificación de palabras o frases entre la lengua escrita y oral de la canción.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Respeto por las normas elementales como la atención, escucha, los turnos para hablar y la aceptación de opiniones diferentes.

RECURSOS MATERIALES

Fotocopia, tiza, borrador, pizarrón, afiches.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Trabajo individual y de a par.

Comprensión lectora por medio de la escucha y observación.

ACTIVIDAD

La docente realizará una actividad de rutina que se puede hacer al comienzo o al final de la clase.

• La docente anotará la fecha en el pizarrón y la lee. Los alumnos la copian a través del acompañamiento del docente, señalando las palabras con la mano a la vez lo transcriben en sus cuadernos.

• La docente les comentará de qué forma van a trabajar juntos con distintas actividades de lectura, escritura y juegos.

• La docente comentará a sus alumnos que van a aprender una canción llamada “EL REINO DEL REVES”. La cual pertenece a una autora argentina llamada María Elena Walsh, la que van a aprender a leerla y escribirla.

La docente preguntará a los niños:

¿Si les gusta cantar?, ¿Si les gustan los cuentos? ¿Cuáles de ellos recuerdan?

También se les pregunta si conocen a la autora de la canción con la que van a trabajar (aporta información).

• María Elena Walsh era poeta, escritora, compositora Argentina que nació en Buenos Aires el 1 de Febrero de 1930…

• La docente les mostrará el texto (fotocopia), lo lee, varias veces, dialoga con los alumnos para verificar la comprensión de la misma.

• El docente releerá y canta la canción con sus alumnos hasta que logre la memorización. Observa a cada niño, y con ayuda del grupo clase hace que comience uno y termine otro.

• El docente preguntará a los alumnos se recuerdan cuales son las palabras que no podrían faltar en la canción. Po ejemplo EL REINO DEL REVÉS.

Quiénes están presentes en la canción. Qué animales se mencionan.

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